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(一)促進大學生形成良好的品德
中國傳統文化的價值在于真善美的統一，其中最重要的核心思想是善良，大學生在學習中國傳統文化時，潛移默化地會吸收其中的真善美，形成良好的道德品格。中國傳統文化是一種趨善求治的倫理政治型文化，它強調的是以人為本，尊重公平，這是培養正直、善良的中國公民的基本準則，只有受過中國傳統文化的熏陶與感染，才能夠成為對社會有用的人才。在道德培養方面，中國傳統文化遵循的是以義為上，講究氣節和廉恥，“士可殺不可辱”“君子有所為，有所不為”“窮且益堅，不墜青云之志”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這些都是古人講究氣節的表現，古人的氣節對當代大學生進行思想政治教育有著非常大的激勵作用，可以促使他們在了解中國傳統文化的同時更加努力、更加進取。
(二)指導大學生的人生實踐
中國傳統文化并不只是對文學的探討，同時也對人的自身、人與群體之間進行研究，這些研究對指導當代大學生的人生實踐有著重要意義。以中國傳統文化中的“仁”“禮”“勤儉”為例。仁是中華民族傳統美德中最具特色的部分。在家庭中，仁可以表現為親情;在大義上，仁可以表現為博大，寬廣。子張問仁于孔子，孔子曰:恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。從修養的主體來看，恭、寬、信、敏、惠五種品德，是實現仁的具體要求。仁在思想政治教育中是非常重要的，不僅可以使同學關系和睦，對成為杰出管理者也有著基礎性作用。中國自古以來就是禮儀之邦，大學生通過對禮的學習，能夠更加感受到社會的溫情，提高自己的社會交往能力，提高自己的幸福指數，這對于大學生展現良好的精神風貌是十分有益的。勤儉是中華民族的傳統美德，在大學生的人生實踐中有著非常好的應用，勤儉是一種生活態度，也是生存之本，具備了這種態度才能夠感恩父母，積極進取。大學生通過對中國傳統文化的學習，能夠增加自己的責任意識和寬廣情懷，能夠關心民眾疾苦，真正做到關懷社會，服務社會，服務人民。
二、中國傳統文化在大學生思想政治教育中缺失的現狀及原因分析
(一)我國現行教育體制以應試、就業為導向而忽視中國傳統文化教育
我國目前的教育體制對學生思想品德教育不夠重視，主要還是以應試教育為主，提高成績從而考上更高的學府進行深造，而對于中國傳統文化的學習無暇兼顧，這是當前教育體制中出現的主要矛盾。高校體制改革更加加劇了這一矛盾的發展，高校擴招使得大學生數量急劇增多，就業壓力增大，使得他們忽視了思想品德的提高以及傳統文化的學習。這引發的后果是十分嚴重的，長期的傳統文化缺失必將導致教育體制中問題的增加，與提高大學生思想政治素質的教育目的是不相符合的。
(二)高等教育自身發展過程中忽視中國傳統文化教育
當前我國高校主要是以就業為導向培養大學生，而疏忽于大學生精神和道德的培養，這不得不算是高校發展過程中的一個失誤。忽視傳統文化教育的后果并不是一朝一夕能夠看出來的，但是久而久之，傳統文化教育的缺失所導致的后果會逐漸顯現出來，服務社會功能的弱化將不利于高等教育自身的發展。
(三)網絡文化的全面滲透和挑戰
網絡是一把雙刃劍，它為大學生的學習帶來了一場革命，提供了便捷的學習資訊，但是它也傳播了一些非健康信息，讓學生癡迷，更有甚者危害到學生的身心健康。當今的中國，無論是政治還是經濟都在進行著一場變革，傳統文化不斷受到沖擊和挑戰，從而引發了一連串的社會問題，這對大學生的思想政治教育是不利的。網絡作為一種新型文化，在發展的過程中或多或少會存在一些弊端，網絡的全面滲透必將為傳統文化帶來一定的挑戰，如何讓網絡文化在發展的同時不阻礙傳統文化的傳承與發展也是需要探討和深究的問題。
(四)西方文化的強烈沖擊
當前社會不僅出現了經濟全球化，也出現了文化全球化，而且這似乎已經成為了一種不可逆轉的發展趨勢。很多西方國家都宣稱自己國家的文化是最先進的，企圖通過自己國家的文化來影響其他國家，這其實就是一種“文化霸權”。在西方文化的強烈沖擊下，我們更應該發展中國傳統文化，讓我們的文化更加具有競爭力，不至于被其他外來的文化所“吞沒”。
三、中國傳統文化在大學生思想政治教育中價值實現的原則、途徑及環境
(一)中國傳統文化在大學生思想政治教育中價值實現的原則
1．批判性原則
批判性原則是指對待文化不能夠全面的接受或者是否定，應該批判地繼承。因為文化也存在精華和糟粕，我們應該用批判性原則進行審視。“取其精華，去其糟粕”是我們對待傳統文化的方法，在吸收過程中還要對其加以改造，這樣才能夠用于指導當代大學生的思想政治教育。學習傳統文化的目的在于借鑒和參考，發展現代先進文化，培養大學生良好的思想政治品格，如果照搬傳統文化，可能會起到相反的作用。
2．創新性原則
思想具有時代性、創新性，思想是為時代服務的，在特定的時代中，思想和生活方式都會受到影響，所以說傳統文化并不是一成不變的。文化的創新在于與時俱進，傳統文化與大學生思想政治教育課融合可能會存在一些問題，如果加以創新，其效果自然會讓人耳目一新。我們現在處在一個全新的時代，與歷史是有一定的差別的，對待傳統文化，我們要發揚創新精神，使之為今天服務。如何將傳統文化運用于當代大學生的思想政治教育中是我們需要關注的問題，這對建設中國特色文化具有十分重大的意義。
3．滲透性原則
大學生的思維具有時代性，對大學生的思想政治教育應該采取滲透性原則，不能夠強行灌輸，以免產生適得其反的效果。尤其是進行傳統文化教育的過程中，更應該以滲透為主，讓大學生在潛移默化中培養良好的思想品德。
4．互補性與互容性原則
傳統文化與大學生思想政治教育是一個有機的整體，傳統文化屬于歷史教育，是中國特色的文化;而思想政治教育屬于現實教育，是西方國家政治、經濟、文化制度孕育的產物。二者存在一定的互容和互補關系，也是中西文化完美結合的體現。傳統文化在思想政治教育中的應用非常好地體現了互補性與互容性這一原則，它即是中西文化的互補融合，也是傳統文化與現代文化的融合，對促進大學生的思想政治教育是十分有益的。
(二)中國傳統文化在大學生思想政治教育中價值實現的途徑
1．將中國優秀傳統文化教育納入教學計劃
優秀的中國傳統文化非常強調人文精神，對提高大學生的思想素養是十分重要的，高校應該對其加以重視，不應該把古代的瑰寶當作是可有可無的消遣。高?？梢越M織教師開展一些傳統文化專題講座，也可以開展《周易》《論語》《詩經》《老子》《孫子兵法》等選修課程，這對思想政治教育工作的開展也是十分有益的。
2．高校思想政治理論課是對大學生進行中國優秀傳統文化教育的重要途徑
思想政治理論課如果能夠與中國優秀傳統文化進行結合，自然能夠起到非常好的教學效果。教師在講授思想政治理論課時，可以利用一些現代的教學技術，根據大學生的特點將中國優秀傳統文化與思想政治教育相結合。這能夠引起學生對熱點的關注，同時還能夠提高學生對中國傳統文化的認識，對識別生活中的真善美丑有著非常好的實踐意義。
3．充分發揮課堂教學的教育主渠道作用
如果沒有將中國傳統文化引入思想政治教育教材，那么思想政治教育課也是不完整的，加入傳統文化的思想政治理論課會讓學生覺得深入淺出，環環相扣，具有無窮的吸引力。學習中國傳統文化還能夠培養大學生的志趣，陶冶他們的情操，提高他們的文化素質。將中國傳統文化植入思想政治教育課堂是針對學生特點進行的一次課堂完善，能夠在提高課堂吸引力的同時加深學生對思想政治教育的認識，這不僅是課程和教學方法上的完善，同時也是中國傳統文化的創新過程。
(三)多方面協調配合，營造大學生健康成長的良好環境
思想政治教育的影響力并不是直接表現出來的，它是一種滲透的，潛在的，無形的影響。擇優而居是我國的傳統特色，提倡良好的環境可以無形地影響教育是我國自古以來的思想。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直”“孟母三遷，擇鄰而居”，都說明環境的影響作用。所以在教育方面，建立一個良好的環境，將家庭、學校結合起來，形成互補，能夠取得非常好的教育效果。高校是社會環境的一部分，如果能夠通過協調配合，讓高校處處充滿著文化氣息，不僅有利于大學生養成良好的思想品格，也有助于大學生健康地學習和成長。
1．社會環境
在中國，提倡以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。這種文化環境對我們的政治需求和精神文化需求都有著極大的滿足，對推動大學生思想政治品德健康發展是十分重要的。從政府方面來說，政府部門是進行中國傳統文化教育的領導者和推動者，只有政府部門在思想上重視，才能夠將中國傳統文化教育工作開展起來。從大眾傳媒方面來說，媒介主要的功能是傳播信息，可以通過報紙、電視、網絡等向廣大群眾傳遞文化信息，制造文化輿論，這對提高社會對中國傳統文化的重視度是十分重要的。從社會團體方面來說，應該為大學生開放相關資源，讓大學生能夠走進有關場所，更好地親近中國傳統文化。
2．校園環境
大學生的學習生活離不開校園環境，大學生的思想政治教育也是不能離開校園環境而獨立存在的。校園環境和設施是大學生學習的最佳場所，不管是櫥窗、路牌，還是草地中的警示語，無不體現著優秀的文化，為學生傳遞著優秀的文化思想。校園文化不僅體現在環境上，還體現在校風上。校風能夠很好地展現出一所學校的本質，同時也是校園文化的表現形式，并影響著教學環境。良好的校風能夠潛移默化地影響學生的思想品格，激發學生對學習的積極性，同時還能夠磨練學生的意志，增加他們的集體凝聚力。如果校風不正，就會消磨大學生的意志，使他們對學習產生抵制情緒，對中國傳統文化也會有抵制思想。因此，好的校風相當于為學生提供了肥沃的土壤，讓他們健康地茁壯成長。
3．家庭環境
家庭是大學生傳統文化教育的基礎陣地。傳統文化通過家庭熏陶可以對大學生起到潛移默化的影響。家長要本著載體與精神并重的教育原則，對孩子從小就重視并有意識地進行家庭倫理觀念如孝悌、慈愛、和睦、友善、尊老愛幼等傳統美德的教育。家長可以通過為孩子提供傳統文化書籍來培養孩子對傳統文化的認識，并且用傳統美德來要求自己并引導子女，創造一個溫馨和諧的家庭環境。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子學習的第一環境，如果孩子從小就受到優秀傳統文化的熏陶，那么在大學里對傳統文化以及思想政治教育的學習就會更加的輕松，取得更好的成績。
四、結語
中國優秀傳統文化是歷史的瑰寶，其中蘊含著無盡的哲理，就像是一個取之不盡的寶庫，將傳統文化作為大學生思想政治教育的文化背景，這對提升大學生思想政治教育的作用是非常大的。我們可以通過借鑒傳統文化，來開發挖掘大學生的愛國主義、集體主義精神，仁愛寬厚精神，進取精神，理想人格，增加思想政治教育資源，從而完善當代大學生的思想政治教育體系。
作者：周春輝 單位：鄭州中州大學
