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摘要：大學生作為社會的重要群體，對國家未來的發展具有重要的作用。近年來，我國逐步對外開放，西方各種思想也傳入我國，這在造成中外文化激烈碰撞的同時，優秀傳統文化也必然遭受西方文化的挑戰。優秀傳統文化在大學生的成才成長過程中，一直發揮著重要的作用。大學生對優秀傳統文化的認知狀況，能直接反映大學生的思想道德水平。在面對多元文化并存的局面下，我們有必要了解大學生對優秀傳統文化的認知。
關鍵詞：大學生；優秀傳統文化；認知
近年來，隨著我國進一步擴大對外開放，中國對外的大門越開越大，各種西方文化也逐漸的傳入我國。西方文化傳入我國，在促進我國文化發展的同時，也同樣會對優秀傳統文化造成沖擊。西方的文化越來越被年輕人接受，而我國優秀傳統文化則逐漸失聲，這不得不引起我們的重視。大學生作為未來社會主義建設的主力軍，也會被西方的文化所影響。因此，我們需要了解大學生對優秀傳統文化的認知情況，來采取措施糾正大學生對優秀傳統文化認知的偏差。本文通過問卷調查的形式，來分析X高校學生對優秀傳統文化認知的情況。本次問卷共發放550份，剔除無效問卷后，共收回有效問卷521份，有效率為94.7%。本次問卷主要從大學生的專業和年級、對優秀傳統文化的了解、是否愿意學習優秀傳統文化等方面來展開。本次問卷調查范圍涵蓋本科生和研究生，專業包括文科類、理工類、藝體類，人生較多，調查的專業比較齊全，說明性較強。在本次調查過程中，我們發現了不少新問題。
一、問卷分析
本次問卷主要分為四個部分：大學生獲取優秀傳統文化的渠道、大學生了解優秀傳統文化的程度、大學生學習優秀傳統文化的意愿、不同年級學生對優秀傳統文化的態度。從獲得的數據看，63.72%的大學生是通過互聯網、智能手機等數媒來獲取優秀傳統文化的信息，少部分人通過傳統的紙媒形式獲取優秀傳統文化的信息；71.59%的大學生對優秀傳統文化有一定的了解，并且愿意學習優秀傳統文化；高年級的同學更愿意通過傳統紙媒來學習優秀傳統文化。通過調查數據，我們發現大部分大學生對優秀傳統文化有一定的認知，并且愿意學習優秀傳統文化，這就表明我們對大學生的教育是卓有成效的，但依然有少部分的同學對優秀傳統文化比較漠視，這部分同學是我們今后重點教育的對象，要加強對他們的宣傳教育，增強他們文化的自信心。
二、原因闡釋
以上，我們分別分析了大學生獲取優秀傳統文化的渠道、對優秀傳統文化了解的程度、學習優秀傳統文化的意愿、不同年級對優秀傳統文化的認知。從分析中，我們可以得知，目前大學生對優秀傳統文化總體上是比較認可的，少部分同學對優秀傳統文化的認知是存在偏差的。產生以上差別的原因，我們分析主要有以下兩點：
1.互聯網全面鋪展影響大學生
近幾年，互聯網的鋪展和智能手機的普及，讓普通的大學生能夠通過手機就可接觸到海量信息?；ヂ摼W在給大學生帶來極大便利的同時，也會對大學生的價值觀產生影響?；ヂ摼W以潤物細無聲的形式對大學生產生影響，其中有關傳統文化的內容必然會對大學生產生影響?；ヂ摼W上關與優秀傳統文化正面的內容，會讓大學生認知到傳統文化的重要性，更加自覺的學習優秀傳統文化，但其中負面的內容也會導致大學生對優秀傳統文化的質疑。這些年盛囂塵上的就是其中的代表，這種思潮對大學生的影響最為明顯，它直接導致大學生從根本上對我們的優秀傳統文化排斥。
2.優秀傳統文化課程設置不合理
我國高校注重應試教育，課程形式單一，主要傳授一些專業理論知識，對優秀傳統文化重視不夠，很少有高校開設專門課程傳授傳統文化。高校的課程主要是為了學生專業發展的需要，與專業無關的課程基本不會開設。學生在就業壓力下，不得不學習與專業相關課程，無暇顧及其他課程。傳統文化相關課程主要以選修課形式出現。在這些課上，老師以單向灌輸的形式向學生傳授優秀傳統文化，課程講完，學生課程論文交給老師，課程就上完。在課上，老師與學生沒有充分的互動，灌輸的教學方式還會壓制了學生對優秀傳統文化的興趣，甚至會起到相反的作用。
三、加強大學生文化認知的建議
大學生對優秀傳統文化認知的總體情況是比較好的，但也存在著部分學生認知偏差、不夠充分重視等問題。優秀傳統文化是大學生人生前進中重要的精神食糧，我們要結合文化強國戰略，大力向大學生宣傳優秀傳統文化，增強他們的民族自信心，做合格的社會主義接班人。我們需要采取一定的措施來加強大學生對優秀傳統文化的認知。
1.注重線上與線下宣傳的同步性
信息科技革命帶來信息傳播方式翻天覆地的變化，網絡已經成為文化傳播的重要渠道。近些年，伴隨著智能手機在我國全面普及，大學生能夠通過手機就可接觸到各種各樣的文化。從我們調查的數據就可以得知，有六成多的大學生是通過互聯網接觸到優秀傳統文化。因此，我們必須加強互聯網的建設，注重通過互聯網宣傳優秀傳統文化。近些年，一些短視頻平臺，就成為文化傳播的重要渠道，我們必須適應這種變化，及時將宣傳的重點，轉移到短視頻平臺。我們在注重互聯網平臺宣傳傳統文化的同時，也絕不能放棄傳統的紙媒宣傳方式。我們在調查中也發現，還是有不少的同學是從傳統的紙媒了解傳統文化的。這些同學一般以高年級居多，他們并不是特別信任互聯網上的信息，習慣于從書本中獲得知識。這部分學生擁有更豐富的專業知識，未來大多將從事社會的重要行業，對社會的前進能起到重要作用。傳統紙媒相比互聯網信息來說，影響時間更久遠，具有更強的穿透性。傳統紙媒正好能夠彌補互聯網在向大學生傳播優秀傳統文化時的不足。
2.警惕西方的文化滲透
這些年來，西方矢志不渝的對我國進行文化滲透，妄圖動搖中華傳統文化，顛覆馬克思主義在意識形態中的指導地位。我們必須捍衛馬克思主義在意識形態中的指導地位，堅持用馬克思主義指引傳統文化的發展，推動傳統文化在社會主義新時期的創新發展。我們要矢志不渝的對大學生進行文化上的灌輸，增強大學生的文化自信，豐富大學生的道德情操，提高他們的辨別能力。我們要繼承優秀傳統文化，中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式1。政府、高校、社會應該行動起來，共同推動傳統文化大發展、大繁榮，為大學生學習傳統文化提高豐富的素材資源。
3.適時推進高校課程改革
社會發展日新月異，高校的課程也應該與時俱進的發展。目前，我國高校關于傳統文化的課程數量較少、品種單一，教學效果較差。高校應適時的對相應的課程進行改革，豐富課程形式，擴充有關傳統文化課程的數量。高校傳授傳統文化的老師應不斷創新課程，改變傳統單向授課模式，加強與學生的互動，改善教學效果。學界應加強學科的學理性建設，將學界前沿知識，及時的運用到日常教學活動中，實現理論創新與實踐創新的良好互動。學界要及時豐富學科知識，反映大學生的心聲，始終堅持以學生為中心，促進學生的發展，提高學生對優秀傳統文化的認知。
4.營造良好的社會環境
良好的社會環境有助于大學生學習優秀傳統文化，加強對優秀傳統文化的認知。黨的十八大以來，非常重視優秀傳統文化的發展，他主張要用馬克思主義來指導傳統文化的發展，推動中華文化在新時期的復興。這就為大學生學習、傳承中華文化創作了良好的社會環境。社會的不同屬性主體應該為創作良好的文化發展環境努力。政府應該豐富文化設施，為大學生學習優秀傳統文化提高便利的設施，方便的渠道。主流媒體應該加強輿論的引導，鼓勵大學生學習優秀傳統文化，塑造優秀大學生典型。高校應發揮主體作用，營造學生學習優秀傳統文化的氛圍，通過學分考核、獎學金分配等形式，鼓勵學生加強學習優秀傳統文化，形成以學習優秀傳統文化為榮的校園氛圍，打造文化校園。
四、結語
近幾年來，互聯網的鋪展和政府對發展傳統文化的重視，大學生對優秀傳統文化具有一定的了解，但由于我們對傳統文化宣傳力度欠缺及西方文化對大學生的侵襲，導致部分大學生對優秀傳統文化的認知存在偏差。這表明，我們必須充分重視這項工作，充分學習的青年觀，提高大學生對優秀傳統文化的認知。
參考文獻：
[1].青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05（002）.
作者:沈先陳 單位:南京郵電大學馬克思主義學院
