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摘要：
世界發展越來越快，人們也緊跟信息技術的步伐，在現在的教學中，已經不是把傳統的教學作為主要的模式，更多的是讓教學也跟上時代的進步，大多都是采用現代信息技術進行教學，用這種教學，不僅帶動整體教育，還能提高同學們的學習熱情，能讓同學們的持久性更長。在職業教育電子技術教學中，這種技術也越來越受到重視，本文就以信息技術在這種教學中所存在的一些問題和在應用中應該采取怎樣的措施進行分析。
關鍵詞：
輔助工具；依賴性；多變性；多樣性
社會發展越來越不簡單，它其中包含了信息、工業等發展，面對現在快節奏的生活，接受新的技術已經成了我們應該承擔的使命。職業教育的水平也越來越受到社會的關注，他們的水平也在不斷的提高，在教育中，信息技術也開始被納入到教學中，而這種方式也有了顯著的效果。如何更好的把信息技術運用到職業教育中，如何提高職業教育的質量，都成了我們應該探討的問題。
一、職業教育電子技術教學中信息技術應用的重要性
我們已經進入真正的信息時代，很多的人都已經離不開網絡，甚至已經開始“病入膏肓”沒有網絡無法生活，這些不僅僅是體現我們技術的發展，更多的是我們可以在發展的過程中尋找不足，從而進行改革。從課改這十幾年以來，信息技術就走進了教室，它改變了傳統的教學，可以說是給整個教育行業帶來了福音，這也是提高教學質量的一條捷徑。除此之外，未來教育的發展、教學方式的多樣性、教學形式的多變性，都在職業教育中起到了很大程度的作用。
二、職業教育電子技術中信息技術應用的現狀
雖說信息技術已經走進了職業教育的課堂，但還是存在一定的問題，很多的老師對信息技術的實效教學不重視，認為這樣的教學并不會幫到同學們；其次是老師在設計課件的時候，過于依賴信息技術；再者就是學校的資金有限，不能給同學們創設良好的教學環境。
1、教師對信息技術的教學不重視其實效性
很多的老師認為，信息技術可以完全替代老師，在電子技術教學中全部都是采用課件教學，但由于不重視其實效性，大部分時候都是沒有一個明顯的效果，但老師認為這樣的做法是對的，仍然繼續用信息技術太做掩護，認為只要有多媒體給同學們教學，他們就可以掌握電子技術，這樣的想法在實際中是不正確的。如果沒有掌握好方法，這樣的信息技術教學還不如傳統的方式，所以，沒有“生命”的信息技術教學是沒有任何實效性的。
2、教師過于依賴信息技術的教學
信息技術的應用仿佛給廣大的教師群帶來了無數的方便，但是老師也開始過分的依賴于這樣的教學方式，從而對教學的方式方法根本不在乎，也不會在教學中設計出更多有用的教案，大多都是采用一種課件，不停地給同學們來回放送PPT，使得整個課堂非常的零散，沒有一點組織性，同學們在接受知識的時候都略顯被動，對于教學知識也覺得沒有那么重要了。這樣的信息技術在電子技術教學中，沒有一點可取性，也是不被認可的。
3、購買設備的資金有限，設備較為落后
信息技術的發展和傳播都是利用信息設備，但是信息設備的置辦都需要建立在經濟的基礎上，信息技術每天都在發生著變化，對于職業學校來說，資金是非常有限的，而置辦信息設備也成了一大難題，由于設備較為落后，學校的網絡環境就沒有那么完美。在教室或者機房中，如果硬件設施沒有跟上技術的步伐，那么，老師在教學演示中，就很難把教學內容傳播出來，這樣一來，信息技術教學就增加了難度。
三、職業教育電子技術中信息技術應用的對策
1、轉變信息技術教學的意識
老師在電子技術教學中，一定要采用正確的教學思路，要用實踐中的經驗去證實，選用一些能解決問題的媒體，讓老師可以掌控好整堂課的節奏，對于能獨立完成整個教學任務的課堂就沒有必要采用信息技術。信息技術其實就是一種工具的體現，它個教科書相比，還是存在一定的優勢，老師的作用就是如何把信息技術轉變成輔助工具，從而研究出能夠幫助到大家的教學方式。
2、不依賴于信息技術，正確認識信息技術的作用
之所以采用信息技術，就是為了方便老師和同學們，信息技術的使用不再只是一種教學手段，它主要還是圍繞教科書來展開，把書上的內容用信息技術呈現出來，電子技術雖然也是我們科技發展的基礎，但是教學的目的最終還是以傳授知識為主。例如：在老師在播放課件的時候，一定要注意錯別的改正，對于每位同學的不同情況要采取不同的方式，在播放跟電子技術相關的影片時，一定要多去給同學們設計問題，讓同學們在觀看的時候不只是用眼睛在看，而是用心看。這樣的信息技術應用才是更有效的，在教學形式上一定要注意其方式，不能一成不變。
3、加大對信息設備的資金投入
對于現在的職業學校，他們也要與時俱進，不能因為自己是個職業學校就放棄自己。所以，學校的管理層應該重視信息技術的應用，在信息技術建設上一定要加大投入，可以像當地的教育部門進行申請，得到他們的認可，這樣一來，就能完善其信息設備。同學們的學習渠道越來越多，他們就會學習到更多的知識，在學習上也會更加的努力，老師也可以利用信息技術，對他們平時課上的表現進行整合，也可以建立一個互動的平臺，在學習電子技術的同時，還能讓師生之間、同學們之間得到更好的交流，老師也可以根據同學們在平臺上的反饋和提問，為同學們解決更多的問題。
四、結論
總之，信息技術在職業教育電子技術的教學中越來越重要，老師一定要改變自己的觀念，不能把信息技術當成教學的唯一，從而過分的依賴于它，職業學校也要加大信息設備的投入，為同學們創設一個良好的學習環境。這樣，職業教育就會越發的多彩，為教育事業再創輝煌。
作者：胡伶俐 單位：重慶市工貿高級技工學校
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