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摘要:
鑒于信息技術在體育教學中的重要作用，文章簡單分析了信息技術應用的現狀，并著重對信息技術的應用對策做了較為詳細的講解，希望能夠促進初中體育教學的改革與進步。
關鍵詞:
信息技術;初中體育;應用對策
中學生的身體素質一直是社會各界關注的焦點，而初中體育課程在素質教育中不可或缺，直接影響到中學生的身體素質，因此課程改革與進步顯得尤為重要。當前我國教育改革初見成效，但是仍有不足，特別是體育課程中的初中體育課程改革，還有許多不到位的地方，信息技術作為一種新興技術，以其特有的優勢打破了素質教育中的一些缺陷，但是依然有許多地方需要共同努力，因此必須在運用信息技術進行課程改革方面多加努力。
一、信息技術在課程中運用的必要性
當前信息技術發展迅猛，因此體育課程改革中應盡可能利用信息技術，突破視覺以及空間的束縛，使得初中體育課堂更加有效率。信息技術運用在初中體育教學中的優勢主要表現在:首先，信息技術的使用會很大程度的激發學生學習的興趣，利用信息技術，現代媒體如幻燈片、視頻等方式，將學生的主觀能動性發揮至一個較好的高度，使學生對知識的掌握更加具體、生動，使得教學事半功倍，大大提高教學質量;其次，信息技術的使用，將初中體育課程更加直觀形象，學生可以更加清晰地了解到教師示范動作的全過程，并能夠進行反復學習，學習效果大大提高;最后，信息技術參與的課堂，可以讓學生進行深刻的問題討論，針對課堂教學中的難點重點，學生進行有效討論，不僅使自己的問題辨析與處理能力有所提高，而且能夠加強學生對知識的理解，加強自身身體素質。
二、信息技術應用的現狀分析
前文已經介紹了信息技術應用在初中體育教學中的必要性，當前體育課程教學中信息技術的運用就如前言所說，還有很大缺陷，嚴重阻礙了體育課程的改革與進步。第一，信息技術與體育教學在整合方面取得的效果不好。有效的整合模式應該是以信息技術作為簡單快捷高效的教學方式，把體育教學過程作為一種載體，使學生共同學習理論知識并將其具體運用，達到教學的最終目的。但是目前教學中仍然不能有效整合，出現了將信息技術孤立應用的現象，影響教學效果;第二，要想將信息技術更好地運用到體育教學中，良好的教學設施必須得到保證，但是由于一些學校對體育課程的重視程度不足，對體育課程的定位不正確，使得一些信息技術設備不能得到保證。此外，一些偏遠貧困地區也因為客觀經濟條件不能保證設備先進性;第三，教師的綜合素質也是影響信息技術應用的重要因素，在進行教師選擇與專業技能培養時，應該多加注意，提高體育教師的整體素質。
三、信息技術運用的對策
前文對信息技術在體育課堂應用的必要性以及應用中存在的問題做了簡單介紹，下面著重對信息技術運用的對策進行分析。
(一)將信息技術滲透進體育教學
只有學校老師和學生，一起參與到教學中，才能將信息技術更好地應用在初中體育教學工作中，使信息技術參與教學的教學有更好的效果。這要求學校方面，盡可能多地提供信息技術相關設備，加大人力、物力、財力的投入，為教師提供培訓機會，加強教師的專業技能;老師方面，要適當進行教學模式的創新，利用已有資源，加快體育教學模式的轉變，并盡可能提高自身素質;學生方面，則要求學生能夠正確利用信息技術進行知識的整合、復習，真正將其掌握并學會實踐。
(二)健全信息技術的應用
前文有提到因地區差異引起的多媒體設備缺失問題，因此需要偏遠地區在重視體育教學的同時，改革體育教學，并利用政府補貼的措施，加大多媒體設備的引進，實現資源的共享，將學生的學習興趣最大限度地調動起來，使學生們積極主動而非被動消極的學習，利用多媒體設備，提高學習效率;另一方面，經濟發達地區也應該根據學生學習特點，利用多媒體設備，調動學生的視覺、聽覺，使得體育課堂教學形式多樣化，質量高效化，學生也能提高自己的學習能力。
(三)提高初中體育教師綜合素質
初中體育教學工作離不開初中教師的努力，因此初中教師的綜合素質必須有所提高。這就需要學校提高對老師的要求，使學校體育教師有更多的機會學習多媒體技術，更好地運用到初中體育教學工作里面，做好信息技術教學工作開展的有效保證;此外，教師本身也應該提高自己的素質能力，抓住機會多學習，提高自己的綜合素質，并在教學中，根據學生的學習興趣，利用信息技術，提高課堂效率。
(四)注意信息技術與體育教學的有效整合
做好信息技術與教學工作的有效整合，可以有重點分主次地將授課內容的重點難點更加清晰準確具體的展示在學生面前，增加了課堂的樂趣，進一步促進了學生的學習興趣的提高，使課堂由傳統的單調乏味變得充滿生機，十分有利于學生素質的提高。此外，在運用信息技術時，教師也應該注意諸如課堂的準備等問題，如要有新穎的教學素材，以便吸引學生的注意力;要有實際生活中的事例，使教學變得貼近生活;正確高效地利用信息技術，啟迪學生，加強學生素質，達到教學的目的。初中體育教學作為教育改革中不可缺少的一部分，需要信息技術的參與，加強課堂授課效果，要求學校、教師與學生都有所努力，真正利用信息技術，提高教學效果，提高學生素質，加快我國教育改革。
作者：周勇 單位：高郵市南海中學
