前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學生網絡輿情網絡信息論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.網絡輿情內容在當代大學生中的表現形式和特點
隨著互聯網的普及與高速發展，高校校園內的網絡也得到了迅猛的發展,網絡上傳播的內容也具有時效性，社會上的一些焦點問題、具有偶發性的關乎學生切身利益的事件以及具有失實的、帶有反動性的或者煽動性的輿論等,特別容易形成高校校園內的網絡輿情。當代大學生網絡輿情表現的主要方面有：為了大家共同喜歡的熱點話題而彼此進行交流，釋放和環節心情，形成比較穩定的話題和討論氛圍，受學生們歡迎，而比較樂意參與其中；還有一些是學生遇到了困難，在網絡上互相交流而產生的互動，一般不會產生矛盾；還有一些是對社會問題、學校工作等有一些情緒化的看法，這類輿情需要關注與引導；另外一些嚴重的是情緒失控，對一些問題惡意攻擊、謾罵、誹謗，這類學生不能代表主題，不容易引起共鳴，但是個別的短時間內會博人眼球引起關注，需要學校關注和治理。
2.參與學生的特點
少部分的學生是校園網絡輿情的制造主體，但是大部分的學生是參與者，或者說參與者較多，制造者較少。目前，流行的網絡平臺以地區性的論壇、QQ群、微博、微信、留言板、校內論壇等為主。在這些網絡平臺同時涌現了一些領袖，他們的級別較高，經常發表信息，把網絡平臺作為了輿論交流和傳播的場所，當一些熱點問題出現在網絡平臺上后，會吸引大量同學的關注，即使一些同學不參加發言與回復，但輿論的人氣也在不停的上升，很快成為受關注的熱點問題。
3.當代大學校園內輿情的影響范圍和傳播速度特點
由于高校網絡輿情平臺的多樣性，可以在地區性的論壇、QQ群、微博、微信、留言板、校內論壇多種平臺上傳播，因而學生了解信息的渠道很多，了解信息的速度會很快。同學們的興趣點也也很大的相似性，例如在論壇上發表一篇言論，如果發表的時間合適，標題和內容吸引人，回帖數了集中，段時間內帖子就會頂到論壇頂部，引起眾多同學的關注，所以高校大學生的網絡輿情的形成具有速度快和影響面大的特點。
二、針對當代大學生網絡信息管理的對策
1.注重德育教育來引導學生，在精神層面上培養學生
堅持馬克思主義、思想、鄧小平理論、科學發展觀。培訓學生的集體主義、愛國主義思想，進行中華傳統的美德教育，努力營造主流輿論，培養正能量。對網上的不良的負面的不利于學生健康成長的負面消息，要旗幟鮮明的批評，凈化網絡輿論環境。
2.結合網絡環境的特點，使用創新教育的手段
在互聯網高速發展的環境下，要引導學生正確的言論，就要結合網絡環境的特點。利用好地區性的論壇、QQ群、微博、微信、留言板、校內論壇的宣傳作用，占領輿論的橋頭堡。例如主動在論壇上發表和同學密切相關的話題，解決同學們生活中的困難，引導同學們正確的網絡評論習慣。利用QQ群建立即時互動的網絡討論平臺，給大家提供輕松的討論氛圍。利用校園網VOD進行視頻播放，引導同學們觀看有意義的影片資料。利用校園網FTP發一些學習和生活相關的電子資料，鼓勵同學們去學習和交流，引導同學們正確的上網習慣。即使更新校園網信息，宣傳好人好事，求職信息等和同學們密切相關的公告。
3.加強網絡輿情管理隊伍的建設，提高針對網絡輿情的管理水平
建立過硬的網絡管理隊伍，隊伍中人員應該是多方面的，有校級領導、院系領導、任課教師、輔導員老師、網絡中心老師、骨干學生干部等。負責學生管理工作的老師和領導應當熟悉網絡環境，擁有各種網絡平臺的帳號并能熟練使用，能和同學們在一個平等的基礎上進行交流，能了解學生的動態和喜好，同時能熟練的使用各種網絡平臺軟件，能更新和網絡上的各種消息。負責網絡技術硬件維護與軟件分析的老師和工作人員，在硬件上要充分使用好網絡設備，能控制好網絡訪問列表，進行黑白訪問名單的設置，將不良信息利用技術手段過濾掉；在軟件上的層面上對網絡信息的進行監控，利用計算機軟件進行網絡輿情的大數據分析，建立即時的網絡輿情應急處理的軟件系統，輔助領導和老師對網絡輿情的動態進行分析和決策，掌握第一手資料。
作者：劉仲鵬 單位：保定學院信息技術系
