生產設備論文范例

1煤礦機電管理的重要性

（1）機電設備是煤炭企業生產的必備設備，不論井上、井下、生產、輔助，都離不開機電設備。

在煤礦生產中，機電設備往往需要長時間不間斷工作，如果管理不善，有可能造成設備損壞，影響正常使用，從而影響部分或整個煤炭生產系統，在一定程度上給企業造成影響；

（2）由于井下條件復雜，設備運行不利因素較多，機電設備涵蓋范圍廣泛

機電設備的檢查維修困難，一旦井下排水、供電、通風等大型設備出現故障，可能對井下安全造成影響，甚至會造成煤礦安全事故。因此，加強機電設備管理，是煤礦安全、高效生產的重要環節。

2目前煤礦機電設備管理存在的問題

（1）安全設施、保護裝置不全。

【摘要】隨著我國工業化進程的持續加快，化工企業也逐漸趨于規?；l展，但其中潛藏一定的安全隱患，為化工企業的穩定以及安全運行帶來影響。論文主要針對化工企業安全隱患檢查與整改措施進行分析和探究，希望給予我國相關企業些許參考和借鑒。

【關鍵詞】化工企業；安全隱患檢查；整改措施

1引言

安全生產是推動化工行業發展的重要保障，由于化工生產屬于高危行業，其中潛藏一定的安全隱患，在生產中會產生化學物質或者氣體，具有容易爆炸、容易燃燒等特點，一些反應物還具有強酸堿性、劇毒性以及腐蝕性，在具體生產中，如果操作人員出現失誤，會導致凍傷、燙傷以及燒傷等事故，甚至誘發爆炸以及火災等大型事故。因此，化工企業需要重視安全檢查工作，從源頭控制安全隱患，保證人員健康和生產安全。

2化工企業安全隱患檢查工作簡述

2.1檢查任務與要求

隱患檢查的主要任務為：查明和發現存在的隱患與危險，全面落實安全生產制度，嚴禁在操作中出現“三違”情況。隱患檢查的具體要求如下：第一，要求全員參與到隱患檢查中，在組織內部形成檢查合力，通過所有人員的相互配合、共同努力，達成安全生產共識，有效消除潛在隱患；第二，要求將隱患檢查作為企業日常管理工作內容，定期開展各項檢查工作，包括綜合性檢查、季度檢查以及專項檢查等；第三，要求各個部門和機構要處于正常工作狀態下，確保相關人員認真對待隱患檢查工作，對存在的隱患進行有效分析，并且制定科學的整改方案，將安全檢測落到每個生產細節中[1]。

摘要:基于OBE理念，對生物工程設備與設計課程改革進行研究，從課程改革必要性、課程設計、教學體系構建等三方面對課程進行重構。實踐表明，提出的改革措施有利于學生綜合素養和創新能力的提升，對提升課堂教學效果和應用型人才培養質量具有促進作用。

關鍵詞:OBE理念;生物工程設備與設計;課程改革

OBE(Outcomebasededucation)也稱成果導向教育，是以學生通過教育過程取得學習成果，為進行教學設計和達到教學實施目標的一種新型教育模式，其實施過程強調教學活動以成果為導向、以學生為中心。生物工程設備與設計作為生物制藥專業的專業必修課程，是在專業基礎課之后開設的與生物反應和生物制藥設備原理、結構、設計及應用相關的一門專業課，是將藥理學、藥劑學、生物制藥工藝學等理論性課程知識應用于藥物生產，進行科研成果轉化時必須使用的一門課程，對培養學生生物制藥工程化的能力具有其他課程不可替代的作用［1］。因此，要將OBE理念應用于生物工程設備與設計課程改革當中，使之貫穿于教學各環節，通過制定基于OBE理念的課程目標、教學大綱、教學內容，改革課堂教學模式和考核體系，突出實踐能力和創新能力培養，使課程建設服務于社會發展需求和專業人才培養，這具有十分重要的現實意義。

1課程改革的必要性

從近三年來大慶地區制藥企業用人單位的反饋情況來看，畢業生普遍存在以下問題:一是實際應用能力較差，理論與實際脫離，不能迅速達到崗位需求;二是缺乏綜合創新能力，無法有效解決企業的實際問題。這說明在人才培養過程中更加注重理論知識的傳授，對學生的工程素質培養尚不夠深入。因此，要在教學實踐活動過程中探索出一種新的、合理的專業課教學模式，突出“以學生為中心”和“以產出為導向”，從“教得好”向“學得好”轉變，激發學生的學習興趣和潛能，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使學生畢業后進入企業即能夠勝任相關工作。

2基于OBE教學理念的課程設計

大慶師范學院作為一所地方應用型本科高校，生物制藥專業的人才培養要求畢業生既能在生物醫藥企業從事藥品的生產、研究、營銷和質量管理，也能夠勝任醫院、藥檢和藥事管理相關部門的分析、檢驗、管理和監督等方面的工作［2］?；贠BE理念、人才培養目標和畢業要求，確定了四個課程目標:一是了解生物制藥工業中生物工程設備的共性，認識生物工程設備在生物制藥中的重要地位和發展現狀;二是強化工程思維，能夠將工程知識應用于生物藥物設備的新技術開發和工程設計當中;三是掌握生物藥物分離純化過程中各設備的原理、結構、操作方法和選用原則，能夠對生物藥物生產的工藝流程進行設計、對比和優選流程;四是能夠依據所學知識，根據原料藥和藥劑生產要求，選擇和研究路線、設計可行的實驗方案。課程目標是課程教學模式的核心，須在教學過程中貫徹始終，根據課程目標調整教學內容，進行教學設計，持續關注學生的學習成果，以學生為中心進行課程教學改革，培養學生的工程思維及素質。要使學生能夠掌握不同類型的生物產品生產設備的結構及工作原理，具備應用這些基本理論去分析和解決生產過程中具體問題的能力，培養學生改造原有生產過程使其更符合客觀規律的創新能力，如圖1所示。

本文作者：王淑勤 趙毅 胡志光 單位：華北電力大學環境科學與工程學院

專業實踐教學體系與創新能力的關系

實踐教學環節必須注重以知識的綜合應用為目的，以創新能力的培養為目標[7]。環境工程專業實踐環節包括實驗課教學、課程設計、生產實習和畢業實習等。在實踐教學程序上，一是加強基本技能的培養：培養學生基本實驗理論、數據處理知識、實驗規范和實驗方法的能力，學會常規實驗儀器的使用；二是加強綜合能力的培養：培養學生運用理論知識分析問題和解決問題的能力；三是加強設計能力的培養：在指導教師的指導幫助下讓學生獨立完成從查找資料、擬定實驗方案，直至設計編寫實驗報告的全過程，達到學生自我設計實驗方案的實踐教學效果。在教學計劃中將基礎課實驗內容單獨設置、獨立考核，在實驗課程總門數增加的情況下，綜合性、設計性實驗比例呈遞增趨勢。目前本專業新修訂的教學大綱中有綜合性、設計性實驗的課程占實驗課的比率大于90％，綜合性、設計性實驗題目數量也有較大幅度的增加。在綜合性、設計性實驗的教學實施過程中，應注意的問題：1）注意實驗的設置及引導，給予學生選題的主動權，讓學生選擇感興趣、有意義并可行的實驗項目。2）明確實驗設計要求，規范實驗內容。要求學生自己查閱文獻資料，選擇實驗項目和實驗方法，自己制定實驗方案。3）為學生進實驗室提供寬松的條件，讓學生善于發現問題，做好現場指導。4）執行實驗方案的過程是鍛煉學生分析問題、綜合應用理論知識和能力的過程，鼓勵學生動手的同時還要動腦筋想辦法綜合應用理論知識指導實驗過程，學會及時調整實驗方案。5）綜合性、設計性實驗的考核體系中包括實驗方案的設計、實施過程和實驗效果以及數據分析。

課程設計不僅可以補充和深化教學內容，而且是引導學生理論聯系實際、培養學生的“工程”思想，提高學生綜合素質的途徑。環境工程專業設置有為期各1周的有害氣體控制工程、除塵技術、水污染控制工程、環境質量評價、物理性污染控制工程共5門課的課程設計。通過課程設計使學生進一步消化和鞏固所學內容，利用所學的基本理論和基本技能，解決環境工程領域的實際工程問題，全面提高學生的分析、計算、總體設計、使用技術資料、編寫設計說明書的能力、工程繪圖和綜合表達能力。我們在課程設計的教學組織中，一方面充分注意到要發揮課程設計對理論教學的補充作用，做到二者相互銜接、緊密配合；同時，注意發揮課程設計在培養學生素質與創新能力方面的重要作用。因此，在課程設計題目的選擇上，要求指導教師盡可能從近年參與或有關設計部門的實際工程中篩選出題目。為使同班同學拿到的課程設計題目的難度要求相適應，我們僅對設計內容做了適當的簡化，使題目的總體難度相近；但在內容與設計路線上有較大的差異，做到分組設計。學生可在教師的指導下根據自己對某一工藝的興趣，自主選擇題目，從而充分發揮學生的主動性和能動性，激發學生的創新精神。課程設計成果包括兩個方面，一是計算說明書，二是一定數量的圖紙。圖紙是一門工程語言，識圖能力和繪圖能力是對環境工程師最基本的要求。課程設計的成績組成中不僅包括設計成果，還包括總體設計過程和答辯效果。

校企合作與產學研密切結合是培養創新人才的有效途徑。生產實踐教學既是獲取知識的過程，又是綜合運用知識、培養分析和解決生產實際問題能力的過程，這些都是學校教育所無法替代的。通過為期3周的生產實習和為期2周的畢業實習教學環節，主要是鞏固所學的火電廠動力工程方面的理論知識，進一步掌握火電廠生產過程的工作原理、設備結構和性能參數，熟悉火電廠污染物的種類和產生機理，熟悉電力環保工作的主要內容，掌握電力生產過程中主要的環境污染物及控制設備運行、維護情況。生產實習重在認識電廠的生產全過程，參觀電廠的生產設備以及運行維護情況；畢業實習重在化學、環保車間的參觀學習，強化專業課的理論與生產實際的結合。我校一直與幾大發電集團公司保持著緊密的教學、實習合作關系，并建立了實習基地，比如河北的邢臺電廠、邯鄲熱電廠、馬頭電廠、西柏坡電廠、保定熱電廠、唐山陡河電廠等。目前，各實習基地已建立整套規范化的實習管理制度，學校結合電廠實際已制定了符合現行教學計劃及教學大綱要求的實習計劃和實綱。在學生實習出發前，學院、教研室和帶隊教師組織動員大會，明確實習任務和具體安排；學生進廠后，請具有豐富實踐經驗的專業人士為學生做專題報告，講解安全規程，要求學生通過安全規程考試后才能參加后續的實踐活動；參觀過程中，由實習單位的專業技術人員對整個處理流程、單體構筑物以及某些功能實驗室、和主要的實驗儀器做較為詳細的講解，在這一過程中，學生可以就自己感興趣的問題與接待單位的人員進行交流。另外還安排學生到車間班組跟班運行，頂班上崗，實際體驗電廠的運行過程，學生與工人師傅和技術人員進行面對面座談和交流，以開闊視野，改變了以往的實多停留在走走看看的層面上。此外，將實習成績的評定進行量化，把參觀實習期間的表現、實習日記與實習報告的撰寫質量相結合。

綜合實踐教學體系改革與創新能力的關系

綜合實踐環節包括社會實踐活動、綜合實驗和畢業設計（論文）等。綜合實驗是單獨開設的實驗課程也是綜合實踐教學環節。其目的是使學生通過專業課的學習，能夠提出問題，自己制定研究方案，進行方案實施、數據處理及分析、總結、撰寫實驗報告，受到基礎研究、應用基礎研究以及實際工程技術方面的科學思維和科學實驗訓練，在工程實踐能力和創新能力等方面得到進一步的鍛煉與提高。為了提高綜合實驗的效果，建立了校內綜合實驗教學基地─中水站、電力生產動態模擬實驗室、燃燒實驗室，學生不僅可以參觀實際水處理系統、發電機、汽輪機和鍋爐系統的運行工況，還可以采集樣品進行現場分析測試，對運行中出現的異常問題尋找解決方案。通過兩周的綜合實驗鍛煉，學生對現場實際問題進行多指標的檢測分析和治理研究，加強了對具體的實際問題的認識，學會了利用原有專業課的知識分析解決實際問題，提高了分析問題、解決問題的能力，鍛煉和提高了動手能力。環境學院認真貫徹教育部文件精神，建立和完善了畢業論文（設計）規章制度，制定了畢業論文（設計）手冊，加強了過程管理，每年對畢業設計題目進行審查，對不規范的題目及時修改，并在畢業設計期間進行中期檢查，建立了抽檢、評審和分組答辯等質量監控體系。#p#分頁標題#e#

【摘要】

DB(Design-Build)模式是指公司受業主委托，按照合同約定對工程建設項目的設計、采購、施工、試運行等實行全過程的承包。建筑電氣作為建筑設備的一部分，不僅為建筑物提供基本的附屬功能，也為空調，給排水，消防，燃氣采暖，生產設備等設備提供能源與聯動。論文結合在韓日總包公司的工作經驗及“營改增”政策的影響，就建筑電氣在DB模式整個項目周期內，尤其是投標報價、設計及預決算過程中值得注意的問題進行分析。

【關鍵詞】

建筑電氣；DB模式；營改增

1投標報價

投標報價也可稱作概算報價，DB模式投標報價通常會有基本的配電方案及系統圖，成熟的項目會有設備表，在沒有詳細施工圖的情況下，報價仍有以下風險。1）仔細研究招標文件。尤其應仔細研究廠家一覽表、合同條件、技術規范、工程量清單、標書圖紙、業主的要求、用電負荷等級、銅價趨勢等文件，并明確矛盾的內容或者與工程量不一致時，以哪些文件為準。2）明確電氣設備品牌。變壓器、斷路器、UPS等設備價格因品牌相差很多，也會直接影響調試與運行成本。如常用1800kW發電機，德國進口奔馳機組價格為540萬元，而國產的三菱機組為400萬元。3）完整實現功能是報價的基本出發點。DB模式類似交鑰匙工程，也就是說DB承包單位要交給業主一個功能完整的項目，所以投標報價的金額要能完成目標功能。如監控系統除了包括監控設備及其配線外，還要考慮室外過路預埋配管、中間交換機的預留電源等。4）工程區分明確。用電申請、引入高壓電纜、市政綠化修復、防雷評估等過程都容易發生費用爭議，這些都要在報價之初明確并寫入報價條件書內。5）稅制改革影響。2016年5月1日，全國實行“營改增”政策，建筑行業的稅率為11%，而設備的稅率為17%。對于業主而言，自行采購金額越大，能夠抵扣自身成本的金額也就越多。所以要明確這類甲供設備。6）專業間配合。電氣專業與暖通、給排水、建筑、生產試驗等設備之間有很多聯系，如室外消防用水量，排煙風機、水泵、卷簾門的配電，防火閥與火災自動報警系統的聯動，室內外管溝管架，建筑預留孔洞，設備預留搬入口，生產設備配電，局部排氣等專業之間的聯系。7）規范更新與審圖風險。一般規范每隔5~10年更新，有的項目恰好在2個規范交替的時段內。如GB50016—2014《建筑設計防火規范》于14年8月公布，2015年5月實施，審圖公司會要求在2015年5月之前送審的圖紙按照老規范GB50045—1995《高層民用建筑設計防火規范》審核，5月之后送審的全部按照新規范審核。而新規范比老規范要求更為嚴格，勢必會增加造價。8）類似項目比較?，F實中沒有兩個一樣的項目，作為電氣工程師只能憑經驗在1個全新的項目之初，通過類似項目比較判斷報價是否合適。但筆者也總結了一下建筑電氣單價區間，一般辦公樓造價為450~550元/m2，工廠或者倉庫200~250元/m2．EPC報價通常是在沒有施工圖的情況下做成的，目標是與未來施工圖預算盡可能接近[1]。避免天價或者底價，為后續的設計和施工提供適當的成本空間，避免技術過剩，也有利于保證工程質量與進度。

2設計管理

【摘要】機械制造是我國國民經濟的重要支柱產業，如果能良好穩定地運行發展，無疑會成為一臺動力強勁的“發動機”。而安全生產，又是機械制造企業能夠良好穩定運行的前提條件。因此，抓好機械制造企業安全生產管理成為當務之急，現狀中有很多痼疾等待去解決。論文主要從機械制造企業的基本特征、安全生產管理的重要性、現存問題和具體措施四個主要方面，對新形勢下機械制造企業的安全生產管理問題進行了探討，希望能夠給相關企業及從業人員帶來一些有益的參考。

【關鍵詞】機械制造；安全生產；管理

1引言

機械制造企業在我國國民經濟發展的各個方面都發揮著重要的作用，因為現代化的實現必然需要大量現代化的機器設備，機械制造企業是這些現代化機器設備的主要提供部門。自改革開放以來，我國的機械制造企業取得了長足發展，其在整個產業結構中所占的比重和重要性仍在不斷提升。而隨著更多機械制造企業的出現，安全生產方面的隱患也隨之增多。不論是對于這些擁有很大產值和員工的企業，還是整個國民經濟來說，安全生產問題都成為一個應該被重點關注的領域，值得認真研究分析。

2機械制造企業的基本特征

機械制造行業涉及的領域有很多，如工業生產機械、農業生產機械、建筑工程機械、礦山機械等，任何一項都與國民經濟發展有緊密聯系。在這種情況下，機械制造行業必然會呈現出一定的特征，否則不可能成為如此廣泛領域的發展支撐。了解這些特征，對于做好機械制造企業的安全生產管理是非常有幫助的。

2.1雙重責任。機械制造企業在生產過程中面臨許多風險和隱患。這是由其企業生產性質決定的。所有的制造型企業，都會面臨生產上的壓力，一旦出現問題就可能影響到企業的聲譽乃至長遠發展。另外，它的生產過程本身又有很多影響安全的因素，如用電安全、設備操作安全等，甚至對安全的考慮要延伸到機械生產制造后的使用過程中去。所以，機械制造企業普遍需要承擔生產與安全的雙重責任，必須不斷努力提高機械產品生命周期，改善相關安全指數。

一、安全工程課程實踐教學改革與實踐

1.專業課程實驗教學

配合專業課而開設的各類實驗課程，是對各基礎專業動手能力的培養，該專業課程實驗教學采用理論課與實驗課教師共同實施模式開展，采用引導式與開發式實驗教學模式，按照教師給實驗任務、要求與平臺，學生自主、開放與協作實施課程實驗，目前該專業基于“大安全”方向的開設安全人機實驗，工業通風實驗，消防工程實驗，電氣安全實驗，安全監測實驗，承壓設備實驗，起重與機械安全實驗等10多門專業課程實驗，且其綜合性與創新性實驗開設比例均達到70%以上，部分課程實驗直接與教師科研試驗、課程設計與科技競賽等結合起來，對學生的綜合實驗技能訓練與創造性思維培養促進作用十分明顯。

2.課程設計實踐教學

課程設計理論教學向實踐教學延伸重要形式，是理論課程知識綜合應用于生產實踐重要方式，是綜合培養學生專業技術、設計與思考能力重要手段?；诠こ虘眯腿瞬排囵B目標，基于安全工程專業學科屬性與我校安全工程專業實踐教學經驗，針對不同類型課程設計采取不同形式的教學模式，且均要求學生必須以3-5人小組形式開展課程設計學習活動，培養學生發現問題、分析問題、解決問題與團隊協作的綜合能力。

2.1安全人機工程課程設計

要求學生利用人機工程學的原理、方法和內容，通過對某一具體的人機系統的分析評價和改進設計，提高人機工程學知識的應用能力，培養學生對人機實際問題的獨立思考和解決的能力。一般引導學生從現實大學生活與學習環境中來選題，培養學生思考與發現問題能力，比如說多媒體教室、課桌椅、宿舍環境、公交車、手機、電腦桌、洗漱臺等等。

［摘要］管好用好生產設備，提高設備管理水平對促進企業進步與發展有著十分重要的意義。武漢勘查分公司通過認真分析自身在設備管理方面存在的不足，不斷加強設備的集中管理、建立健全各種設備管理制度以及加強設備現場管理，有效提高了企業設備的利用率、投入產出效益和運營質量，實現了設備資產的經濟效益最大化。

［關鍵詞］勘查公司；設備管理；運營效率；經濟效益

設備是企業生產經營最主要的基本保障條件，是一個企業生產經營必須具備的場地、設備、特種專用設備和儀器以及辦公器具等。管好用好生產設備，提高設備管理水平對促進企業進步與發展有著十分重要的意義。武漢勘查分公司（以下簡稱分公司）通過不斷創新設備管理模式、努力盤活存量資產，有效地提高了設備資產的安全完好率和運營效率，實現了設備資產的經濟效益最大化。

1當前分公司設備管理現狀

1）傳統業務設備的利用率逐步降低。當前，油氣勘探市場競爭加劇，隨著傳統業務量的銳減，自有設備利用率逐步降低。如何減少各類設備的租賃，提高自有設備利用率是我們應該認真思考的重大課題。2）新業務設備的配置相對落后?？辈樾聵I務處于學習和發展階段，相應的技術缺乏，綜合設備的使用和配置復雜，配套需要時間，到貨周期長，導致設備的配置跟不上新業務項目的要求，對新業務的開展有一定的制約。3）原有設備操作和維修人員的年齡老化，對新業務設備的使用和維修學習能力不強。

2改進分公司設備管理工作的具體措施

2．1加強設備的集中管理，提高設備的利用率