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摘要：
藝術設計教育不僅是我國高校教育體系的重要內容，更是我國藝術教育中必不可缺的元素。近年來，伴隨著科學技術的繁榮發展，依托高科技和新傳播媒介而誕生的文化創意產業取得了空前的發展，并在現代生活中占據越來越重要的地位，其發展為我國高校藝術設計教育提供了新的發展契機?；诖?，文章從文化創意產業的內涵出發，就文化創意視野下藝術設計教育的發展新思路這一課題展開深入研究，以供參考。
關鍵詞：
文化創意產業;藝術設計教育;發展新思路
藝術設計教育作為高校藝術教育的重要組成元素，在高校藝術教育體系中占據重要的地位。文化創意產業的出現適逢高校藝術設計教育轉型發展的重要時期。為了迎合社會發展對藝術設計人才的需要，文化創意產業的創意和多元化特點契合了高校對藝術設計教育的設想，也為藝術設計教育提供了新的思路。
一、文化創意產業的內涵概述
文化創意產業是依托高科技和新傳播媒介而誕生的一種文化方式，起初由發達國家提出其概念，后來逐步成為一種新型的發展理念。文化創意產業是一種極具財富創造和就業潛力的行業，其不僅在文化藝術、知識產品和智能產品中凸顯了人類的創造力、天賦，同時也代表了人們文化創意追求的精神價值。如今，社會已邁入知識經濟時代，文化創意產業被學者稱為知識經濟時代最具發展空間的朝陽產業，無論是發達國家還是發展中國家，都在加大文化創意產業的建設力度，增強其核心競爭力，以確保文化創意產業得以高速、穩步發展，以便在未來的市場競爭中能夠取得發展優勢。
二、文化創意產業視野下藝術設計教育發展新思路
1.夯實文化創意產業時代下的素質教育，注重學生人文素質培養
文化是文化創意產業的核心和基礎，若想使文化創意產業中的文化元素得到提升，藝術設計教育就必須強調人文、科技等知識的培養，融入人文素質教育，不斷提高學生的人文修養，使之成為文化創意產業的源泉。學?？梢圆捎帽匦拚n與選修課相結合的課程設置，讓學生不僅可以接受藝術設計領域的專業知識，還可以提高藝術審美能力、藝術創造能力。在選修課的課程設置方面，應該以強化學生的藝術素養為目標，設置工藝制作、影視鑒賞、動漫研發等課程，滿足學生的興趣需求，調動學生的學習積極性，讓學生在學習過程中激發創造熱情，提高學生的動手能力。此外，學校還可以為學生營造充滿人文情懷的校園文化環境，舉辦文藝講座、藝術設計作品展覽等活動，讓學生在校園文化中接受藝術的熏陶，從而提高自身的藝術修養。
2.注重專業藝術技能的培養與實踐，結合文化創意實現完美轉型
藝術設計是一門實踐性很強的學科課程。藝術設計創新教育意在提高學生的應用能力，幫助學生把課堂所學的知識遷移到現實生活中，運用于解決實際問題。對于高校藝術設計教育來說，進行課程實踐教學模式的創新不失為一種有效的教學方法。教師要注重專業藝術技能的培養與實踐，增強實踐教學比重，做到精講多練。一方面，教師要在教學活動中把理論與實踐高度融合，在講授完理論知識后，提供給學生實踐、練習的機會，組織學生利用合適的媒介、工具親自參與藝術創作，讓學生在練習中汲取、總結經驗，從而獲得進步，找到藝術設計的感覺，從而在新的領域空間開拓創新。此外，教師還可以積極引導學生發散思維，獨立進行藝術設計創作，充分挖掘學生的內在潛能，讓學生在創作中體現自己的能力，進而提升學生的綜合素養。
3.構建文化創意產業時代下的多元化就業創業平臺
首先，高校要緊密結合市場發展的趨勢，了解市場發展的動態，通過市場調研獲取新的信息和資源，并將其融入藝術設計教育體系，實現與文化創意產業的同步發展，避免學生所學知識與時代脫軌。其次，高校還可以組織師生建立藝術創作工作室，把創作、教學、科研三個模塊有效結合起來，使學生在掌握設計技能的同時，還可以實現理論教育向技能操作的轉型。這樣一來，不僅可以實現師生的共同創作，還可以把他們的創作成果轉化為產業成果，亦可為教育注入新的活力。此外，高校還可以建立與市場對接的實踐基地，如高?？梢圆捎?ldquo;產學研”模式，為師生建立實踐教學基地，讓教育場所不再局限于校園，學生可以到基地親身實踐，實現理論與實踐的融合，并在實踐中激發學生的科研能力和自主創新能力。
結語
文化創意產業的高速發展不僅拉開了高校藝術設計教育新的帷幕，還為其提供了新的發展契機。面對機遇與挑戰，高校藝術設計教育能否趕上時代的列車，已成為有關教育工作者的重要研究課題。為適應社會發展的新趨勢，相關教育工作者一定要善于發現國內市場和國際市場對于文化創意人才的具體需要，革新教育理念，將文化創意產業與高校藝術教育進行緊密結合，從而探索出一套適合學生發展的藝術設計教育新模式。
作者：楊磊潔 單位：西昌學院藝術學院
參考文獻：
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