前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的德育教學在藝術設計教學中重要性，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
德育主要是指教師對學生進行思想政治教育，以培養學生高尚道德品質，提高學生的人格魅力。而藝術設計教育作為美育的重要內容，在培養學生審美意識和審美素養方面發揮出不可替代的作用。而德育與藝術設計教育兩者之間緊密結合，相輔相成。通過將德育融入到藝術設計教育中，不僅拓展了藝術設計教學內容，還能提高藝術設計教學的格調和檔次，使學生在提高自身審美素養的同時，也能提高自身的道德修養。因此，如何將德育教學與藝術設計教學進行有效結合是相關教師必須思考和解決的問題。
德育作為德智體美教育的基本內容，在培養學生思想道德水平、法律意識和健全人格以及促進學生身心健康全面發展等方面具有重要作用，而藝術設計教育作為美育的重要內容，在培養學生的正確成熟的審美觀念、審美意識、審美能力等審美素養方面占據著舉足輕重的地位。不管是德育，還是藝術設計教育，都在提高人才培養質量方面發揮出重要作用。因此，兩種之間緊密相連，相得益彰，因此，將德育教學與藝術設計教學進行有效融合顯得尤為重要。
2德育教學在藝術設計教學中的實施策略
為了培養學生的道德修養和人格魅力，教師在日常的藝術設計教學中，要重視對德育知識的滲透，讓德育教學與藝術設計教學進行有效融合，為提高人才的培養質量發揮出重要作用。為此，先提出一系列行之有效的德育教學實施策略，以保證學生在提高自身的審美素養的同時，使自己形成高尚的道德品質，以下是實施策略的具體內容。
2.1在廣告創意設計中滲透德育知識，培養學生的愛國主義情感。一個人如果沒有形成正確的政治觀點，就相當于是一個沒有靈魂的軀殼。所以，加強對學生的德育教育，培養學生熱愛黨、熱愛祖國，熱愛民族，熱愛人民等愛國主義情感是當務之急。為此，教師在日常的藝術設計教學中，必須要重視對德育知識的滲透，培養學生為實現祖國的偉大建設而讀書的決心和信心，從而取得事半功倍的教學效果。首先，在藝術設計教學課堂上，教師除了要求學生設計的藝術作品能夠反映出形式美之外，還要突出作品深刻的寓意，特別是在廣告設計教學中，教師要事先利用網絡為學生搜集和整理優秀廣告作品，同時，還要保證收集的優秀作品既能展現出形式美感，又能表達深刻思想感情，揭示社會現象。然后，教師在講解的過程中，要盡可能為每個廣告作品賦予鮮活的生命力，激發學生的學習興趣，引起學生的情感共鳴。此外，還要將善惡美丑區分標準相關德育知識滲透到廣告設計教學中，從而為豐富學生的想象力，實現對廣告作品的創意設計提供有力的保障。例如：學生在設計廣告作品的過程中，為了引導學生設計出思想豐富、富有創意的廣告作品，教師可以以《我們的國家》這一優秀廣告設計作品為例，為學生講解這一作品設計的亮點。第一，該作品巧妙利用背景圖，表達時代親情。從圖中可以看出，該作品的背景圖以龍興圖案為主，寓意著來自海峽兩岸龍的傳人擁有親密無間的親情，這種親情世世代代相傳，象征著龍的傳人永不分離。第二，該作品凸顯出中國的大國風范。這是由于該作品將臺灣地形圖與主題文字進行有效結合，起到凸顯大國風范的作用。第三，巧妙運用大紅色，寓意中國的國泰民安。第四利用黑底白字的廣告語表達深刻的寓意，象征著中國對臺灣深厚感情。因為臺灣是中國領土的重要組成部分，沒有它，就沒有家。在教師條分縷析的講解下，學生不僅學習到優秀廣告作品的設計技巧，還被感動得不能自己，為有效培養學生的愛國主義情感打下堅實的基礎。
2.2在圖形創意設計中滲透德育知識，實現對學生的反腐倡廉教育。一幅好的藝術設計作品，要重視對圖形語言的巧妙應用，而不是依靠文字注釋。因此，教師在圖形設計教學過程中，要引導學生學會利用圖形的具體與抽象、文字與符合、空間與時間等特有元素，完成對圖形的創意設計，從而取得意想不到的設計效果。同時，還要讓學生熟練掌握表達情感信息的圖形以及應用于廣告設計的圖形等內容。通常情況下，圖形創意設計最能反映出社會的倫理道德、善惡美丑等德育知識，能夠對受眾起到道德教育的作用，同時，受眾也會對這些圖形產生情感共鳴。由于黨風建設一直是社會關注的話題，教師可以將反腐倡廉教育知識融入到圖形創意設計中，從而激發學生對那些貪污腐敗不良行為的厭惡之情，使學生產生對廉潔無私良好社會作風的向往之情。首先，教師要在講解廉政文化的基礎上，采用反面教材作品列舉的方式，讓學生看到貪污腐敗行為對社會帶來不良影響，以及這些人受到的應有懲罰，然后，引導學生采用正面積極的角度，重新認識這類設計作品詼諧、幽默、諷刺的設計風格，這類設計作品主要巧妙應用了圖形語言，傳遞出培養廉潔無私精神的重要性，深刻揭示了社會中發生的貪污腐敗現象。
2.3在公益廣告設計中滲透德育知識，培養學生的節能環保意識。公共道德教育的實施，對培養學生的社會責任感發揮出重要作用，能夠培養學生正確的公共行為。而公益廣告能夠深刻揭示危機人類生存的生態污染、傳染病的蔓延、等生態失衡的因素，可以激發學生這些環境問題的深入思考，從而意識到保護環境的重要性。因此，優秀的公益廣告設計作品，在為人們帶來美好的視覺享受之外，還能對人們進行人文關懷的教育。例如：教師可以為學生布置《搶救地球低碳生活》廣告作品設計任務，讓學生通過設計這一作品，意識到保護生態環境，與大自然和諧相處的重要性，如某學生設計的《搶救地球低碳生活》廣告作品如圖1所示，該作品采用夸張的手法生動形象地描繪出由于氣溫的急劇上升導致地球出現大汗淋漓，這種高溫嚴重影響了人們的正常生活，使人們面臨著生存危機。這種夸張的設計手法，使學生的心理受到震撼，意識到保護環境、低碳生活，節約資源的緊迫性和重要性。這樣一來，有利于提高學生對公益廣告的創意設計能力，還能激發學生保護大自然、環保節能的的意識，為促進生態環境的健康、可持續發展發揮出不可替代的作用。因此，為了取得良好的德育教育效果，將節能環保知識融入到公益廣告的設計中，是教師在日常的藝術設計教學中必須重視的教學內容。
2.4公益廣告中融入公共道德教育，培養學生的公共道德意識。通過對學生進行公共道德教育，有利于培養學生的社會責任感，養成良好的公共行為意識。而公益廣告能夠很好地揭露和批判當今社會中人們對環境的破壞、各種傳染病的出現等不良現象。因此，通過借助工藝廣告在某種程度上可以喚醒學生對這些不良社會現象的關注，從而提高學生保護生態環境的意識，使學生的人文關懷精神得以有效培養。首先，為了保證工藝廣告設計作品的感染力，教師在日常的藝術設計教學中，除了提高學生熟練應用藝術設計技巧傳遞廣告設計作品的情感能力，還要重視對學生獲取情感表達技巧的培養。某學生設計的一個《戒煙》廣告作品，該學生利用文字的形式，完成了對廣告詞的設計，廣告詞的內容為：“吸煙有害健康，燃燒自己的生命”，用文字內容激發人們吸煙的警惕性。同時，對于廣告畫面而言，該學生主要運用了顯異圖形的設計技巧，利用白骨表示香煙上方的煙氣，這種設計風格很好地起到了傳遞恐嚇信息的作用，使人們真正地意識到抽煙的危害性，為更好地實現對學生公共道德的教育，提高學生公共道德意識，規范學生的公共道德行為提供有力的保障。又如，另一個學生設計的《嚴禁酒駕》，這一公益廣告作品，如圖2所示，從設計作品中可以看出以下幾大設計亮點。首先，廣告語內容出彩，利用廣告語實現對主題地有效突出，對人們起到了很好的警惕作用。其次，廣告畫面巧妙地應用了黑夜為背景，將信號燈、車禍和酒瓶等因素有效地融合在一起，體現出了該作品的創意設計。通過對這一作品的創意設計，不僅提高公益廣告設計的新穎性，還實現了對人們不酒駕等公共道德的有效教育,因此，為了讓學生在設計藝術作品的同時，提高自身的公共道德意識，教師在實際的教學中，必須重視公共道德知識與公益廣告設計的有效融入。
3結束語
綜上所述，由于德育與藝術設計教育兩者之間密不可分，相輔相成，因此，為了提高學生的道德修養，使學生形成健全的人格，教師在日常的藝術設計教學中，要從廣告創意設計、圖形創意設計和公益廣告設計等方面做好對德育知識的滲透，讓學生在感受藝術美的同時，也能提高自身的道德水平和人格魅力，為促使學生學會做人，并更好地適應未來的社會生活打下堅實的基礎。
作者:林作強 單位:肇慶市科技中等職業學校
