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摘要：環境設計和美術有著密切的聯系，美術基礎教育對環境設計專業學生有著深遠的影響?；诖耍撐氖紫确治雒佬g基礎教育對環境設計專業學生的重要性，然后提出環境設計專業鞏固美術基礎教育的有效策略，以期鞏固美術基礎教育，提高環境設計專業學生的綜合素質。
關鍵詞：美術基礎教育;環境設計專業
隨著我國建設的不斷發展，環境設計專業人才的需求日益增加。美術基礎能力作為環境設計專業學生的基礎能力和素質，對學生的個人發展有著重要的影響。高校在不斷完善環境設計專業教育的同時，還需要重視美術基礎教育，提高環境設計專業學生的實踐能力，為我國輸送高素質的應用型設計人才。
一、美術基礎教育對環境設計專業學生的重要性
1.美術基礎是學習專業課程的基礎
環境設計專業作為一個設計專業，創造性的設計理念是核心，扎實的美術基礎能力就是設計的根基。環境設計專業和美術基礎有著密切的聯系，沒有美術基礎，學生無法深入理解美術理論知識，難以開展學習環境設計。很多專業課程的知識是建立在美術理論的基礎之上的。如果沒有基礎美術素養，學習專業課程也就十分困難，學生難以形象地理解專業理論。
2.美術基礎是實現環境設計的手段
目前，市場中存在很多設計軟件，如AutoCAD、Photoshop、3dsMAX等。在信息時代，部分高校將教學重點放在軟件教學上。學習軟件固然很重要，軟件的使用也豐富了設計效果，但是在不具備設計軟件的情況下，環境設計就需要依靠美術實現。在這樣的情況下，如果學生不具備美術能力，也就無法開展環境藝術設計。
二、環境設計專業鞏固美術基礎教育的有效策略
1.將美術基礎教育融入教學體系
目前，很多高校已經將美術教育作為一門基礎課程，但是學校、學生對于美術教育的重視程度仍然不夠。學校需要重視美術教育的地位，讓美術基礎教育切實融入教學體系、教學目標。只有這樣，學生的綜合素質能力才能得到提高，學生才能加強學科之間的聯系。只有學校提高了對美術基礎教育的重視，學生才能提高重視程度，才能更加用心地學習。如，在專業課程教學目標中添加美術能力的培養目標，讓教師在教學中重視對學生美術基礎能力的培養，讓學生在學習過程中重視美術素養的提升。這樣能讓美術基礎教育融入教學體系，使學生的美術能力得到培養。
2.將美術基礎教育和核心課程融合
在環境設計專業教學中鞏固美術教育，需要和專業核心課程融合，成為開展教學的必要手段。國內很多院校開設了素描、速寫等課程，由于基礎課程存在一定程度的差異，美術教育需要注重鍛煉學生的思維模式和創新意識，結合專業核心課程，讓美術成為專業課程學習的手段，提高學生的能力與素養。在環境設計專業發展的新形勢下，社會更需要創新型人才和應用型人才。專業理論課程是環境設計專業學生的基礎課程，美術基礎是專業學生必須掌握的能力，更是專業課程學習的手段。在核心課程教學中，教師需要重視美術教育的融合，在各個課程中結合美術教育，在課后作業中融合美術的應用。
3.將美術基礎教育融入設計實踐
設計教育結合設計實踐，對課堂教學有明顯的輔助作用。環境設計專業教學要以市場需要為導向，分析人才要求，再有針對性地培養學生。在設計實踐活動中，教師需要以美術教育為手段，應用美術基礎技能。如，開展環境設計手繪大賽，讓學生用繪畫表現自己的設計理念，激發學生的競爭意識，調動學生的創新意識，讓學生在競賽中同時受到美術教育和環境設計教育。學校還可以和環境設計相關企業合作，建設環境設計實習基地，安排學生到真實的設計崗位中學習，在崗位上提高自己的專業素養，鍛煉自己的美術能力。
4.運用美術手段培養學生創新能力
在環境設計專業中，學生的創新能力和創新思維十分重要，是未來就業必備的能力和素質。在目前的教學中，部分教師重視理論教學，對學生綜合素質的培養不足，沒有突出激發學生的創新能力和創新思維。如果環境設計專業學生的創新能力和創新思維不足，在設計時會缺少探索精神，設計會缺少靈性與獨創性，對設計的組織、規劃也存在缺陷。在教學過程中，教師可以要求學生以繪畫的形式，改進、創新已有的設計作品。學生在改進作品的過程中培養了創新思維，提高了創新能力。
三、結語
筆者首先分析了美術基礎教育對環境設計專業學生的重要性，美術基礎既是學習專業課程的基礎，又是實現環境藝術設計的手段。然后提出了環境設計專業鞏固美術基礎教育的有效策略：高校需要將美術基礎教育融入教學體系，將美術基礎教育和核心課程融合，將美術基礎教育融入設計實踐，運用美術手段培養學生的創新能力，以此提高學生美術專業能力。
參考文獻：
[1]李翠.基于網絡信息時代背景的環境設計專業教學改革對策分析.電腦迷，2017（10）.
[2]楊麗文.大眾教育背景下的環境設計專業精英培養模式研究——以廣西師范大學設計學院&中國美術學院公共空間藝術系聯合課程為例.美術教育研究，2017（6）.
作者:張微 單位:長春理工大學
