商場室內設計范例

摘要：商用建筑的空間設計與其消費效果具有一定的關聯性，在設計中，通過溫馨的、綠色的軟裝設計，可以增加其層次感和空間感，帶來好的客戶體驗，從而促進消費。結合商業空間室內設計在營銷中的價值，對其有效的設計過程進行分析和探討。

關鍵詞：商業空間；室內設計；商業營銷；關聯性

不同于居住空間，商業空間通常具有規模大，目的性強等特點。對商業空間的室內設計，也要以促進消費為重要目標之一。設計師應掌握現代化的設計理念，通過建筑裝飾體現商場的文化，在設計過程中，要結合營銷活動來對室內空間進行設計。

一、商業空間室內設計在商業營銷中的作用

商業空間室內設計采用吸引客戶的軟裝飾，硬裝飾，來促進商業營銷目的的形成。在好的環境下，人們的心情舒暢，容易對商場產生一定的歸屬感和認同感，使購物過程中處于愉悅和興奮狀態。另外，在商品購買分流上也起到一定的作用，按照商品的不同，可以設計不同的空間顏色和空間特征，以形成區域內的產業鏈，商業空間設計的目的就是營銷，而室內空間設計可以使空間更溫馨，也對其進行更好的分類，引導消費者自主進行購買，達成消費的目的。大量的商場室內設計實踐證明，設計具有特色，能夠滿足消費者心理行為的，其消費行為明顯增多。比如在餐飲娛樂的設計上，要致力于打造全方位的休閑服務區，這樣才能吸引消費者進入。在裝修和設計風格上，盡量選擇軟裝飾，如前臺物件擺設，銷售熱點的醒目介紹等，都能夠增加消費者的親切感，使其明確購買欲望，促進消費。

二、商業空間室內設計方法

（一）優化室內環境以滿足消費者需求

摘要：在經濟飛速發展的現代社會，各地區的大型商場數量一直呈現出上升趨勢，商場為人們購物提供場所。若商場內部的環境優雅、風格別致，能夠吸引更多的顧客前來消費。本文圍繞商場設計展開討論，對其與競爭力的關系進行探討，并介紹室內環境設計過程。

關鍵詞：商場；室內設計；競爭力

引言

日常生活需要很多的必需品，購物是獲得物品最為便捷的途徑。為增加客流量，目前我國很多的商場在環境設計上，正在逐步改進。在室內設計時，以舒適為基礎，融入很多創新元素，并在商場內部設置綠植區域。在商場投入使用時，做好洗手間、餐飲區等清潔工作，極大地提升顧客的感官體驗，商場的競爭力隨之穩步提升。

1關系概述

對于商場來說，其競爭力的體現通常為兩個方面，即服務質量和商品更新的速度。商場的經濟效益受很多方面的影響，其中室內環境是最為重要的影響因素。若環境舒適，能最大程度地激起顧客的消費欲望。商品銷售速度加快，競爭力得以提升。室內設計是競爭力提升的基礎保障，商場效益提升是環境設計的直接體現，兩者相輔相成，缺一不可。圖1是某商場的內部結構圖，僅供參考。

2設計過程

【內容摘要】室內設計與人的環境心理關系緊密，不同的室內空間劃分，如室內空間的分割大小、家具設施的擺放位置、光線調整的明暗程度等，都會給人帶來不同的心理感受。從環境心理視角來探析室內設計方法，目的是在突出人本理念的基礎上優化人、室內設計的心理關系，使其符合人的環境心理訴求。

【關鍵詞】室內設計;環境心理;空間應用

室內設計是對室內空間環境要素的組合與營造。隨著環境心理在室內設計中的廣泛應用，挖掘人與室內空間要素的關系，探析科學與藝術背景下的室內環境心理訴求，能夠使其達到有限空間創造無限用途的目的，營造良好的室內環境氛圍。當然，環境心理具有差異性，其本身也會因人而變。從環境心理學視角將人的心理、行為作為室內設計的重要影響因素，可以優化室內環境人與物、人與環境之間的關系，從而突出人本設計理念，構建和諧、宜居的室內空間。

一、室內設計中環境心理的共性表現

室內設計中的空間環境，與人的心理、行為之間關系緊密。盡管不同個體的環境心理有差異，但總體上呈現一些共性。

（一）安全性

安全是居住的基本要求，也是室內設計中最基礎的環境條件。由于室內空間本身具有圍合性，而空間的長度、寬度、高度的變化，會直接帶來不同的心理感受。如屋頂過低，會使人產生心理壓抑感；矩形空間易傳遞穩固、規整的秩序感；圓形空間突顯心理上的和諧、完整感；波浪形空間傳達出自由、活潑的氛圍感。當然，對于室內空間的心理反映，并非是越開闊越好。如果空間過于寬廣，易讓人產生不安全感。安全感是尋求心理上被保護的空間氛圍。比如在火車站、地鐵站候車廳，人多散布于廳內，且依托附近的柱子來尋找安全感。在一些現代室內空間設計中，往往融入穿插空間、字母空間等形式，來突出安全的心理空間。

一、目前室內設計教學中存在的問題

一直以來，我國教育就存在重視理論教育，輕視實踐應用的問題。在室內設計這一專業的教學上也不例外。很多學校只注重美術課等基礎課程的灌輸，不注意將學生帶到企業去考察、實踐。教學中過分偏重于理論教育，忽視實踐的重要性，至少會產生兩個嚴重的后果：一是這種教學方式太過枯燥，學生提不起學習興趣，理論知識也學不好。二是學習與應用脫節，沒有緊密聯系企業實際，這樣培養出來的學生不能適應企業的需要。當今社會瞬息萬變，消費者的喜好在變，市場環境在變，而學生沒有深入到企業、深入到現場，接觸不到最新的市場需求，只是被動地接受老師灌輸的書本知識，而這些理論知識很可能很多已經過時了，不符合當前社會的需求了?？上攵@樣培養出來的學生，其設計出來的產品自然很難符合當前消費者的需求。

二、教學中深入現場的好處

（一）很多東西在現場教學中提出來更容易被學生接受和掌握

室內設計精髓在于空間總體藝術氛圍的塑造，而這一過程不論從概念到方案，從方案到施工，從平面到空間，從裝飾到陳設，每一個環節都要接觸不同專業的內容，而這些內容在現場實踐教學中提出來是最實際、最具體、最生動的，也是在現場提出才最容易讓學生接受和掌握的。就學習的積極性來說，學生在現場實踐的時候比在教室要積極得多，從這個方面來說，現場教學也比在教室里要強得多。

（二）身臨其境有助于學生更好地理解和欣賞他人的作品

室內設計具有科學、藝術、功能、審美等多元化要素，是一個復雜的系統工程，同時室內設計也是一種創作過程，是理性與感性的結合。學生要想深入理解他人設計的作品、感受他人作品的魅力所在，光靠在課堂上聽老師講解是遠遠不夠的，必須親臨現場，身臨其境，才能充分感受到作品的美妙之處。

一、人性化理念在室內設計中的意義

時代在發展，社會在進步，千篇一律的以物質實用性為主要目的傳統的室內設計已經無法滿足人們對日常的工作生活環境的要求。在室內設計中，加入人性化的設計理念，按照“以人為本”的原則，綜合考慮審美性和功能性的有機結合，針對不同的受益人群和個體進行獨特的設計，滿足了現代社會人們心理、生理的不同需求，使設計成果不僅實用，而且適用，不但給人們的生活、工作帶來了便利，加速了社會進步的步伐，也是建設社會主義和諧社會的重要環節。

二、人性化室內設計的原則

（一）功能性原則

室內設計區別于其他藝術設計的最根本的一點就是它的實用性要求，“讓人們可以方便、舒適的使用”是室內設計的最根本目標。室內設計的目的是“用”而不是“看”，人性化的室內設計更應該首先從功能上滿足人們的生理需求，只有在滿足了功能性原則的前提下，綜合考慮審美等心理因素，才是合格的人性化設計，如果僅以美學的角度來看待、評價，就與室內設計本身的目的背道而馳了。

（二）審美性原則

人性化室內設計區別于傳統室內設計的最主要一點就是它不僅能夠滿足人們的物質需求，更能夠通過合理的布局體現空間的美學，從而影響人們的心情，滿足人們心理和感情的需要。人性化室內設計的審美性原則要求設計師在設計時遵循設計規律，形成科學的設計觀，把握時代的脈絡，具備熟練的技巧和較高的職業素養，同時還要有一定的創意思維。在室內設計中加入人性化的理念，就是在功能的基礎上追求審美，這是對消費者精神世界的關懷，也是對傳統室內設計理念的升華。

摘要：建筑設計與室內設計是否能夠做到風格上的和諧統一是判定建筑物品質優秀與否的重要依據。建筑設計與室內設計都是建筑物極為重要的組成部分，他們之間是互相影響、互相制約的。隨著經濟的快速發展，人們對于建筑的環境、質量等的要求也在不斷提升，提高建筑設計與室內裝修設計的應用水平，對于提升建筑的整體質量有著十分重要的意義。文章對建筑設計與室內設計的聯系進行了詳細分析，同時提出了一些有效的協調方法，以供行業發展參考。

關鍵詞：建筑設計；室內設計；聯系；協調

1引言

人們在對建筑及其室內進行設計時，涉及各方各面的設計內容，諸如總體設計、單體設計、建筑的細部設計以及內外裝飾設計等。在對這些項目進行設計時，極大部分由于沒能使建筑設計與室內設計進行完美的融合，形成內外協調、統一的整體設計，無法創造出個性鮮明、風格獨特以及功能完善的建筑作品，甚至有些項目在建筑設計與室內設計的風格、內容、形式方面毫無協調性可言，最終導致了建筑作品的失敗。建筑設計與室內設計的融合度不高，以及缺乏較高程度的協調、統一，是導致建筑作品失敗的主要原因。為了最大程度的避免或減少此類現象，確保設計出來的建筑作品質量能夠很好的滿足社會的要求，首要問題就是要考慮如何有效的解決建筑設計與室內設計協調統一的問題，但這必須基于明確這兩者的概念范疇，了解和掌握它們的內在聯系的基礎。

2建筑設計與室內設計的概念

建筑設計，指的是建筑設計師在對人類社會需求進行深入分析的基礎上，以其豐富的想象力、創造力，基于對現有的社會資源、自然資源等的充分運用而構造出一種建筑結構形式對建筑的實體施工有著指導性意義的實踐活動。而室內設計則主要是對建筑內部空間的運用和把握，在充分了解空間環境及其使用性質的基礎上，利用藝術和技術及手段，根據實際情況創造出功能完善、舒適美觀，并且能夠很好的滿足使用者生理、心理要求的內部空間環境，確保用者能夠心情愉快的進行生活、工作和學習。從藝術角度上看，建筑設計與室內設計對于建筑形成的指導作用都是通過圖紙、圖形或是文字等方式實現的。但室內設計與建筑設計之間并不是人們普遍認為的簡單的附加關系，它們是互相融合、統一的有機整體。建筑設計不但通過室內設計實現功能的延伸，而且與室內設計是互相滲透、互相融合的。而室內設計則是建筑設計的不斷完善。室內設計的風格與流派均與建筑風格緊密相連，并且還會與同時期造型、文學、音樂等互相影響與滲透。在實際工程中，室內設計是對建筑空間的不斷組織、調整以及再創造，這就需要室內設計師能對建筑設計方面的知識，進行了解和掌握。

3建筑設計和室內設計的共性

摘要：

隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的物質生活條件越來越好，對于室內環境的要求也隨之提高，許多人開始重視室內色彩設計，并期望通過對室內色彩進行更為合理的設計，營造一種特定的室內氛圍，起到對心理的調適作用，讓室內設計的功能性得到更好的發揮。本文首先對室內色彩設計對人心理健康產生的影響進行簡要介紹，接著對室內色彩設計在心理治療方面的應用進行分析，最后提出幾點室內設計中色彩的運用策略，旨在為室內設計中色彩功能的更好發揮，貢獻出一份微薄的力量。

關鍵詞：

室內設計；色彩；心理健康；關系；規律

當前，在心理治療界越來越重視色彩療法，認為通過有意識的對色彩進行選擇，能夠對特定人群的心理問題起到一定的緩解作用。在室內設計中，如果能夠根據室內空間的服務對象的心理狀態對整體顏色進行科學的選擇，那么就會給予人的心理以正面的引導，使之具備更加積極健康的心理品質。

1室內色彩設計對人心理健康的影響

我們生活的世界中，光照顯現出了許多色彩，在長久的文化積淀中，不同的色彩被賦予了不同的意義和感情色彩，外來的色彩刺激如果與人的視覺經驗產生了反應，就會使人的心理感受產生一定的變化，催生出許多情緒。一方面，在室內設計中科學而有針對性的使用色彩，能夠對不同類型的人的心理問題起到緩解作用。比如說，粉紅色能夠減少人們腎上腺激素的分泌，從而起到平靜情緒的作用，如果室主人是容易發怒、精神狀態較為壓抑的人群，比如白領一族、企業管理者等，就可以在室內使用粉紅色的元素，比如說使用粉紅色的壁紙、粉紅色的窗簾或床上用品等，通過接觸粉紅色的方式，將情緒平靜下來，在一定程度上緩解工作帶來的壓力。另一方面，從人們對于色彩的喜好上，也能發現人們目前的心理狀態。喜歡藍色的人很多都是害羞、靦腆的性格，喜歡紅色的大多是自信而勇敢的類型，一旦人們要將自己起居室的色彩改變，或是想要為自己的私人汽車噴涂一種新的顏色，實際上都是在側面表達自己性格中的另一面。而無論是起居室還是個人服裝、物品的色彩選擇上，都要按照自己的喜好進行選擇，這樣才能對人的心理產生積極的暗示作用。比如說從小在鄉村長大的人來到了城市里工作，那么他們所喜愛的放松方式往往是親近自然，對于這樣的人來說，可以將綠色作為室內設計的主體顏色，并輔以山水畫作為裝飾，起到一定的心理安慰作用。

摘要：當前，基于我國高校室內設計教學現狀發現，教學重點集中在設計理論與方法，缺乏社會實踐能力的培養。導致學生無法了解室內設計專業實質，無法滿足社會對設計人才的要求。因此，針對高校的室內設計教學亟需構建一種實踐型的互動教學模式，為提高課堂教學質量提供參考。

關鍵詞：實踐經驗；室內設計；教學互動

室內設計專業課程涉及的范圍廣泛，包含了色彩搭配、家具設計、室內裝潢等內容。培養社會應用型的設計人才需要結合實驗，加強理論與實踐的聯系，通過構建實驗經驗與室內設計教學的互動模式，從而充分發揮學生自主創新精神，開闊學生設計思路。

1實踐型室內設計教學特征

1.1創新性

創新是室內設計專業實驗教學的基礎，在當前室內設計教學中占據了十分重要的地位。教學方式與內容的創新活躍了課堂氛圍，便于學生掌握相關知識。室內設計教學的創新性提高了教學的效率，培養了大批專業人才。

1.2應用性