前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的市場營銷專業課程教學模式探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：《市場營銷》專業課程的特征是更加強調實踐能力的培養，傳統的課堂教學會使得該專業的學生實踐能力受到制約。隨著市場經濟不斷發展，社會變革的深入，近幾年來社會對市場營銷方面的人才需求急劇上升。因此為了能夠更好地培養專業人才，需要對市場營銷課程的教學模式進行探索和創新。本文依據我國當前的基本國情以及高職院校市場營銷專業的基本特點，對如何將該專業有效創新，實踐改革進行探索。
關鍵詞：市場營銷；教學模式；探析
一、市場營銷課程專業教學改革的總體思路
國家發展規劃明確指出，社會發展需要一批高素質市場營銷的人才，因此需要不斷的深化教育的改革與教學實踐。教育模式改革要堅持面向市場，依據市場的變化而變化，學校和企業強強聯合，校企合作。對現有課程進行重新配置。隨著現代市場經濟的不斷進步，市場營銷理論和技術推陳出新，社會上對相關專業的創新型人才需求量大，各所院校也對專業極為重視，現在市場營銷專業已然成為各大高校的搶手專業。高校作為重要的營銷性人才的培育基地，需要加快對市場營銷類專業進行改革的步伐。各所院校需要更新現有的學習內容，不斷創新教學模式，輔之以現代化的教學手段，不斷強化相關教育。同時需要不斷的突出和市場需要相適應的定位，依據市場營銷類專業特有的特征，專業教師聯合專家、學者共同制定出適合學生的項目式教材，有針對性的對學生進行個性化的輔導，運用先進的教學模式，例如實訓教學，讓學生全程參與，充分發揮學生的主動性，調動學生的積極性。在學習中和實踐中不斷提升技能，適應時代的發展需要。
二、《市場營銷》專業課程教學模式探索
1.營造寬松的教學氛圍，因材施教
教學氛圍是由師生的情緒、情感、態度以及教師的威信、學生的注意力等因素共同作用下的一種心理狀態。只有在民主、寬松、娛樂的學習氛圍中，學生才能大膽嘗試，敢于質疑，勇于創新。學生和學生之間的營銷水平和知識的接受程度是不一樣的，在高校進行市場營銷極其相關理論的教學也基本上也是以班級為教學單位，很難考慮到每位學生的個別差異，這樣長此以往下去，就會使學生之間的差距變得越來越大，嚴重的影響到學生的發展進步和市場營銷課程的時展。在當今對學生的技能和知識的重視程度提高的過程中，想要每位學生的技能學習足夠扎實，理論掌握充分，就應該做到因材施教，針對每位學生的特點，結合實際情況，制定不同的教學方式和內容。對于那些接受能力較強的學生，可以增添更多更難的實際事例的內容，反之，則先進行一些基本的理論知識的講解再逐步加強教育。陶行知先生曾說：“人人是創造之人，處處是創造之地，天天是創造之時。”因此需要教師針對每位學生的特點進行教育，培養專業的營銷人才。
2.結合實際問題，激發創新意識
事實表明：一個人事業的成功，20%來自智商，80%來自情商。創新能力也是一樣，它的很大部分來自非智力因素。只有員工具備了創新的意識、精神，才有可能以過人的膽識、勇氣和冒險精神去克服困難，帶領團隊創造性地去學習和工作、追求卓越。市場在不斷的變化，營銷的知識也隨著市場的變化為在不斷進行更新，學生應該靜跟市場的需要，制定出適合自己的學習計劃。根據一些營銷的實際案例，教師要創設企業的問題情境，指導學生找出解決問題的對策，不斷的提升自己的營銷能力。
3.強化教師隊伍，不斷加大投入
在學校的教學過程中，在學校的專業發展中，教師的地位都顯得十分的重要。想要提升學生的市場營銷能力，那么教師首先應該提升相應的營銷水平，做到與時俱進。只有教師始終具有先進的思想和理念，把控時代的先進脈絡，掌控時代的先進理念和教育教學手段，不斷接受新事物，發展新思想，那么他所教授的學生也會和教師一樣走在時代的先端。市場營銷課程的教授多了這樣的教師，那么整個課程建設都會做到與時俱進得到迅速的發展。因此，高校不僅僅只能注重學生的學習和實踐，更應該加強教師的理論知識和實踐能力，培養先進的現代化的意識。因此要著力培養和打造彰顯時代特征的師資隊伍。在必要的時候還要引進先進外來人才，引進更多的他校甚至是他國的先進理念和課程改革的舉措。當然，在進行理論教學教育的過程中，缺少不了資金的支持。高校在對各種項目的經費進行分配的時候要適當的對該類專業教育進行傾斜，優化課程體系，完善實踐場地，在課堂上盡可能的引進先進技術。技術是進行改革的前提，高校應當緊跟時代的發展步伐，引進先進的教育技術和信息技術，國家也應當加大教育方面的投入。只有這樣才能進行有效的教育改革，學生才能真正提升自身的理論知識和實踐技能。
三、結語
總之，只要我們從市場營銷專業課程出發，不斷探索新的教學思路和方法，給學生提供良好的教學環境，激發學生的創新意識和能力，利用創設模擬企業、案例引領、競賽激勵、綜合考核等教學手段，就會使學生積極主動地投入學習中去，并大膽嘗試，敢于質疑，勇于探索。
參考文獻：
[1]宋艷萍.應用型本科院校市場營銷課程課堂教學改革研究[J].人才資源與開發,2015(12).
[2]李靜.提高高校市場營銷課程課堂教學效果的研究[J].中國管理信息化,2015(2).
[3]萬蓬勃.基于新型教學模式的市場營銷學教學方法探討[J].北方經貿,2014(4).
[4]王陽.高校市場營銷學教學模式改革探討[J].現代商業,2016(9).
作者:王趁榮 單位:中原工學院信息商務學院
