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摘要:人才是開展生產經營的關鍵。“一帶一路”為我國農業發展和跨國經營提供了便利條件，陜西高校將培養跨國經營人才作為重點，與國家的農業發展路徑具有較高的契合度。分析了國家農業發展對陜西高校農業跨國經營人才培養的要求，深入探討培養農業跨國經營人才的具體策略。
關鍵詞:一帶一路;陜西高校;農業人才;跨國經營;人才培養
0引言
農業跨國經營人才屬于一種復合型人才，需要充分掌握基本的農業知識、銷售知識和外貿知識等，對人才的要求較高［1］。近些年陜西高校不斷創新農業跨國經營人才的培養模式，積極培養人才，為國家農業跨國經營儲備人才。
1人才培養要求
社會經濟的快速發展促進了我國農業產業的發展，再加上經濟全球化的推進，我國農業產業的跨國貿易呈現出欣欣向榮的態勢，當前我國大力倡導“一帶一路”建設，為農業跨國貿易提供了政策紅利［2］。陜西高校在培養農業跨國經營人才方面，積極調研當前的農業貿易市場對農業跨國型人才的需求，通過調研結果得知，農業跨國型企業對于人才的需求分為農業經管類人才和農產品國際貿易人才類。
1.1農業經管類人才
農業經管人才需要具備戰略眼光，能夠對當前國內和國際形勢進行準確的判斷，并且通過掌握自身和國際的資源狀況實現對資源的合理配置。農業經管人才對企業競爭力的提升起到指導作用。“一帶一路”背景下的農業跨國經營企業的貿易涉及諸多國家，需要企業經管人才對各個國家的基本情況有所掌握，并且經管人才必須能夠對世界戰略有所了解，對國際規則和慣例熟悉掌握，同時不畏懼國際競爭，而且能夠處理好各個國家之間的利益關系。
1.2農產品國際貿易類人才
我國的糧食需求在近幾年呈剛性狀態，我國糧食的出口量減少，進口量增多，說明我國的農產品國際貿易量不斷增多。在農業國際貿易發展過程中，需要專業的農產品國際貿易類人才，這類人才對農產品貿易中的各個流程有熟悉的掌握，包括報價、訂貨、付款、備貨、包裝、通關、運輸、提單和結匯等。在開展對外貿易的農業企業中，企業都需要引入大量的農產品國際貿易類人才，為農業跨國經營企業提供專業的對外貿易指導。陜西高校要清晰的認識到這點，重視對農業跨國經營人才的農產品國際貿易知識和技能的培養，使學生了解基本的國際規則、國際農業技術法則和貿易流程等［3］。
2培養策略
2.1大力培養農業復合型人才
根據“一帶一路”建設背景下農業跨國經營企業對人才的需求可知，農業復合型人才已經成為農業跨國企業對人才的最高的要求。陜西高校應充分認識到培養農業復合型人才的重要性，順應時展、更新專業設置并增強專業間的知識復合度。農業復合型人才的培養需要多個學院及教師的共同配合，更需要增強專業間的聯系，整合教學資源和師資力量，拓寬學科知識體系，為學生提供選修專業的多種選擇［4］。陜西高校緊緊圍繞跨國農業企業對符合型人才的具體要求，認真分析其涉及到的相關專業、精心設置教學體系并建立專業的復合型人才培養聯盟，鼓勵學生選修多門課程，盡可能跨學科、跨專業，尤其要重視對外語能力的培養，不斷豐富知識體系，以提高自身綜合素質。
2.2重視農業專業中的外語學科建設
陜西各高校要根據“一帶一路”沿線涉及的國家制定語言教學體系，結合自身的語言教學優勢開展相應的外語教學學科、提高小語種教學在外語教學中的比例和外語翻譯人才占比。“一帶一路”要求農業企業走出去，重視農業人文學科的建設和語言學科的教學，在建設農業院校外語學科時要增強外語學科與農業專業課程間的聯系和融合，不斷突破學科專業的限制，將專業資源中的外語、農學、生物、管理、經濟和法學等知識有機融合，增強學生對農業專業知識的把握與融會貫通［5］?？筛鶕F有的外語學科開展“外語+專業+技能”的教學活動，以滿足“一帶一路”背景下對農業跨國經營人才的需求。
2.3不斷優化辦學模式
當前陜西各個高校在培養農業跨國經營人才時需要積極探索全新的辦學模式，面向社會和企業進行人才培養，尤其要加強與跨國經營農業企業間的合作，開展校企聯合的辦學模式，此外還可以采取更加多元化的辦學模式，如“訂單式”、“工學交替式”等方式。開展校企聯合辦學是較為常見的高校農業人才培養模式，可充分滿足工人單位對人才的需求，在人才培養的各個方面給予清晰的培養目標和規劃，有利于學生提高與實際工作的融合度。
3結束語
陜西高校在培養農業跨國經營人才時能夠抓住時展要求，按照“一帶一路”背景下的跨國貿易對農業經營人才的要求進行人才培養，重視外語學科建設和與國際間的農業經營交流，隨著辦學模式的不斷優化，使人才培養和供給能量不斷提升，為國家的跨國農業貿易的發展提供了堅實助力。
參考文獻
［1］李亞玲．基于隆平精神的現代學徒制高職農業人才培養模式探索與實踐［J］．中國校外教育，2017(27):27-28．
［2］張曙光．關于農業類高等職業院校教育的新思考［J］．時代教育，2017(16):61．
［3］程西永，李海霞，林同保，等．卓越農業人才培養模式和管理模式的探索與實踐［J］．教育教學論壇，2017(34):157-158.
［4］黃壽昌，羅永有，唐淳杰．基于現代學徒制的農業林業類人才培養模式研究［J］．廣西教育，2017(35):110-111．
［5］吳文良，薛海波．“一帶一路”建設與農業跨國經營人才培養［J］．中國大學教學，2017(9):34-38．
作者:孫英敏 單位:陜西國際商貿學院財務會計學院
