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摘要
學校體育器材是學校開展體育教學的重要組成元素和基礎，良好的體育器材有利于體育教學的順利開展，也直接影響到學校體育工作能否順利實施。當前中學體育器材利用率低，在實際教學中存在許多問題亟待改進。
關鍵詞
中學體育；體育器材；身體素質
1前言
學校的體育器材，也就是體育教學的技術裝備，指的是體育訓練所用的器材、器具和材料等。隨著人們生活水平的日益提高，對于身體健康的重視程度越來越高，學校也對體育課教學所需的設備器具進行大批量更換，對于體育課的教學提供了很大的幫助。因為體育器材的完善程度代表著一個學校的校園文化發展程度，是一個學校的口碑宣傳?？墒请m然學校的器材備齊了，場地也建設好了，但是對體育器材的利用率并沒有提高，還是學生和教師一如既往的我行我素，并沒有充分利用好體育器材進行體育教學，導致體育課并沒有達到理想的教學效果。體育器材大量閑置，對于教學是一種浪費，沒有充分利用好體育器材進行教學。提高體育器材利用率的方法有很多，只要在工作中多思考多琢磨，一定能夠找到更多的方法，讓體育器材更好地為學生服務。筆者通過對體育教學的感悟，還有與其他體育教師的交流溝通，得到一些自己的想法，在此主要分析中學體育器材利用率低的原因，并提出提高利用率的建議。
2中學體育器材利用率低的原因
2.1部分體育器材不能正常使用
在中學體育教學中，大部分學校沒有對體育器材進行專人管理，往往是體育教師自己進行管理，可是體育教師在器材的管理方面并沒有太多的時間，導致體育器材損壞嚴重，尤其是球類。一節體育課下來，體育教師都扮演著主要的角色，留給學生自由活動的時間并不多，當學生得到自由的時間，就會異常興奮，對于體育器材的保護意識淡薄，導致體育器材有毀壞的現象。體育教師又沒有及時進行維護，造成體育設施無人管理，一度荒廢。比如單杠和雙桿，下雨后生銹也沒有人管，這對于學校的校園形象是一大污點。體育器材不能正常使用，影響了體育教學效果，也給學校造成負擔，因此導致體育器材利用率偏低?？梢姡瑢W生素質的高低也影響著體育器材的使用效率，在教學中教師不能僅僅注重體育訓練，還要加強對中學生道德素質的教育。
2.2教學中不使用體育器材，減少危險的發生
體育課上容易出現事故，比如有學生在踢足球過程中被其他學生用球踢傷，在單杠的訓練中從單杠上摔下，在短跑中跌倒等事故經常發生。出現事故并不是體育教師想看到的，但是部分家長不依不饒，弄得教學無法進展。因此，部分體育教師為了減少學生發生事故的頻率，在體育教學中往往不使用體育器材，這樣就會大大減少事故的發生。可是中學生的體育課就不能發揮真正的作用，導致體育課面目全非，變成活動課。其實，只要體育教師在課上跟學生講解好運動的要領和注意事項，體育事故的發生還是可以避免的。往往發生事故都是學生自己疏忽大意，總覺得自己沒問題，但是最終的結果卻不盡如人意。在體育課上，學生自身要建立正確的觀念，遵守教師的指揮，不能我行我素，認為自己能行，結果往往是自己并不行。
2.3體育器材損壞嚴重，不能及時維護
由于學校的體育器材沒有專人管理，導致損壞嚴重的現象。在設施器材損壞后又不能及時維護保養，更使體育器材利用率下降。在日常教學中，無論是學生還是教師，有時候都會認為器材是學校的，壞與不壞與自己沒關系。這樣的想法是完全錯誤的，全體師生都是學校的一分子，有義務也有責任保護好學校的一草一木，維護好學校的各種設施，為學校的名譽而努力?？梢钥闯觯壳皩W校的教育還存在一定的弊端，對于師生的素質教育還要進一步加強，要做到每個人都把學校當成自己的家一樣去愛護。體育器材損壞還受到一些外部因素的影響，比如天氣原因，暴露在外面的單杠、雙桿還有操場等，都會受到惡劣天氣的影響，這是無法避免的，但是要及時地維護保養，把問題的損失降到最低。體育器材的損壞會直接影響教學的開展，對于學生的學習也帶來不便。
3提高中學體育器材利用率的策略
3.1學校領導加強對體育場地和器材的重視程度
中學提倡的是讓學生在德智體美方面全面發展，可見德育是放在第一位的。這也就說明無論做什么事，都要有素質有德行。在中學體育教學中，器材是體育教學的重點，學校領導要加強重視，將器材的管理納入工作日程上來，設定管理條例和管理的人員，最大程度保護體育器材的完整，讓體育器材更好地為學生服務，更好地提高中學生的身體素質和道德水平。學校各級領導部門要加強對體育工作的監督和檢查，確保體育教學的順利進行，從根本上抓好體育教學工作，不能僅把體育課當成學生升學體育加試的一項過程來對待。學生身體素質的高低會影響學生的一生，可見上好體育課是尤為重要的。對體育課的重視還體現在體育教研活動的組織和開展，要經常組織體育教研，派教師去進修學習，才算真正達到重視。
3.2發揮體育器材的真正功能，提高利用率
一般來講，體育場地和體育器材都是具有多種功能的。比如說體育場地，既可以做足球場，也可以做籃球場，還可以做跑道；標槍既可以用于投擲，也可以做標志物。由此可見，只要體育教師充分發揮自己的主觀能動性，大膽創新，合理利用好體育器材，體育教學一定會取得很好的教學效果。往往教師墨守成規，才是導致教學失敗的重要原因。體育課需要教師發揮自己的特長，帶領學生積極參與體育運動，鍛煉好身體，為學習打下基礎。體育器材的真正功能在教學中并沒有發揮出來，有時候體育課只是拿體育器材做一個模型進行講解，并沒有讓中學生真正去體驗這個器材。比如說標槍或者鉛球，教師的想法是怕學生不小心傷害自己或他人，這樣的想法并不是沒有道理的，只是自己拿著給學生進行講解說明，不讓學生親自去體驗，學生根本沒辦法更好地掌握標槍或者鉛球，從而使教學的課程效果并不好。教師可以教授學生器材的使用方法，然后在教師的監督和陪護下讓學生去體驗器材，去掌握器材。改變體育器材的面貌，使器材更吸引學生體育課大部分課時是在室外體育場進行的，用到的體育器材也是非常多的。雖然有時候器材由于使用時間過長而變臟變舊，但是只要積極去維護保養，還是會以一個嶄新的面貌呈現給學生。比如學生做仰臥起坐或者俯臥撐用的墊子，經常放在操場的地面上會變臟，把它拆下來進行清洗以后，重新安上，就會跟新的墊子一樣了，學生在感觀上也會更加愉悅。還有足球和籃球，學生使用后肯定會有磨損，在課后教師將球擦拭一新，做一些力所能及的保養，會使足球和籃球煥然一新，給學生一個好的心情，為體育課的順利進行增加砝碼。對于提高體育器材利用率的方法還有很多，比如二次利用、組合利用等，由于筆者對這方面的研究還不多，在此不做多余的陳述。
4結語
學校的體育器材在發展體育教學事業上起著至關重要的作用，作為中學體育教師，要積極響應學校的號召，在教學中以學生為主體，發揮他們的主體作用，做好學生的指路人，為學生進一步提升身體素質提供幫助，做學生的良師益友，提高體育場地和器材的使用效率，為中學生德智體美全面發展而奮斗，為我國的體育教育事業繁榮發展而奮斗。
作者：孟維娜 單位：遷安市楊店子鎮楊店子初級中學
參考文獻
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