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【摘要】馬克思主義哲學作為我國主要的指導思想，在社會的各個方面產生著不同的影響。尤其是在當代社會轉型期間，人們的思想觀念產生了很大的變化，有的思想已經不適宜中國社會的發展要求或者人的發展需要，所以通過馬克思主義哲學對教育觀念進行指導就顯的很有必要了。本文將從兩個方面進行闡述，第一是馬克思主義哲學對現代教育觀導向的必要性；第二是馬克思主義哲學對現代教育觀幾個方面的導向。
【關鍵詞】馬克思主義哲學；現代教育；觀念；導向
1.馬克思主義哲學對現代教育觀導向作用的必要性
物質決定意識，在社會的發展過程中，尤其在全球化浪潮下、中國進行改革開放實行市場經濟以來，中國人民的價值觀和思想意識發生了變化，多元的文化思想存在充斥著每個人的思想觀念，社會以及學生的思想受到一些異常的思想意識和西方低俗腐朽思想的入侵，很多人在思想上產生動搖甚至是偏離正確的軌道。其次，很多人在復雜的物質世界中，找不到自我，沒有明確的價值追求和理想目標，迷失了人生的方向。這些思想因素的出現給中國的教育提出了挑戰，為了使這種還未惡化的思想意識能夠得到控制和扭轉一些人的思想誤區，加強馬克思主義哲學的教育就顯的尤為重要，人們只有在馬克思主義哲學的指導下，才能對各種文化進行辯證的看待，是腐朽的文化還是優秀的可取的文化擁有辨別力，所以，最根本的方法就是在教育中引入馬克思主義哲學的指導作用，使中國的現代教育能夠吸取馬克思主義哲學的精華。
2.馬克思主義哲學對現代教育觀幾個方面的導向
（1）馬克思主義哲學的與時俱進性
馬克思主義哲學的教育觀念應該是與時俱進的，它會隨著社會的發展而發展，隨著社會的發展需要不斷的豐富自己的內涵，尤其是教育內容和理念也需要不斷豐富和發展。任何的哲學都是一定時期的人類社會在精神層面的反映，作為馬克思主義哲學，是科學的，引導人類思想進步的方向，指導著社會發展進步的路徑。所以馬克思主義哲學對于現代教育指導作用來說，不僅能夠反映當前教育的現狀和存在的問題，而且擁有在長期的歷史實踐中總結出來的歷史經驗教訓，可以以此來尋找教育的改革方向和發展路徑。沒有一成不變的事物，教育的觀念也是如此，在不同的歷史時期，在不同的社會背景、在不同的發展階段上都應該做出調整和改變，適應發展的需要。
（2）馬克思主義哲學的辯證思維
馬克思主義哲學的辯證性是用來看待人類社會、看待自然發展、看待人的思維方式。在馬克思主義哲學里，不存在永恒的真理，也沒有絕對正確的事物，每一個事物在其發展的過程中都是不斷的更新、不斷地變化著的。用辯證法看待我們現實，有其積極的一方面，也有其消極的一方面，在肯定中包含著否定，在否定中又包含著不斷向前發展的動力。所以馬克思主義哲學又被稱為辯證的哲學。馬克思主義哲學也是發展著的，馬克思主義教育理念也是在不斷的發展過程中產生的，也是辯證性的，馬克思主義哲學的教育理念不僅僅對于自身來說是辯證的，而且作用于教育機構、教育者、教育方式和教育內容都有其辯證性的存在。現在，隨著社會的發展進步，很多的教育者和教育機構仍然堅持著以前已經過了的教育思想和教育方式，認為傳統的就是好的，過度的相信經驗，而沒有辯證的看待經驗和方法。現在社會上充斥的不同的文化，如果教育者把這樣的思想傳授給學生，對學生，對下一輩的發展來說是不利的。老師在教學的過程中應該將辯證的思維方式言傳身教的傳授下去，將這樣的教育理念貫穿到每個教育的主體方面，不論是學生、老師、家長還是學校領導，任何與教育發生關系的都要接受這樣的思維方式的教育，最后形成一個健康的網狀系統，優化整個教育環境。
（3）馬克思主義教育哲學的實踐性
馬克思主義哲學是科學性與實踐性的統一，這就要求任何教育理念和教育方法的提出都必須都夠付諸實踐，哲學是具有指導性的，在指導性的思想理念的教育下，都必須具有其實踐意義。對于現代教育來說，形式主義的思想教育觀存在于各個學校和教育機構中，很多思想都是徒有其表，看著好看，讀著好聽，但是實際卻沒有任何能夠實踐的可能性，這樣和馬克思主義哲學的實踐觀是背離的，這個也是現代的教育應該去思考和注意的問題，教育者在制定學生的培養計劃時，老師在思考自己的教學方案時，應該從實際出發，結合學生的發展狀況、教學設施來進行思考，設計可行的實踐方案，任何假話的設置都應該圍繞這兩個問題進行：應該如何提高教育思想的實踐性，如何在實踐中落實教育思想。如果不是這樣的話，很多文件材料都是一紙空文，沒有任何意義，卻在浪費著教育資源，而最大受害者則是學生，因為學生沒有很好辨別力，對老師又很信任，很多不適宜的思想只能被動的接受，對教育的未來來說是可悲的。
3.總結
現代中國教育可以說充斥著各種思想，呈現出多元化的特點，但是我們都要清楚的是，我國是中國特色社會主義國家，馬克思主義是我國的指導思想，這是適合我國國情和發展需要的。所以，馬克思主義哲學對于中國教育理念的導向作用就顯的很重要了。馬克思主義哲學是與時俱進的、發展著的、其內部有辯證思維作為驅動力，而且更重要的是馬克思主義哲學重視實踐性。所以馬克思主義哲學對現代教育的導向作用是可行的也是及其必要的。
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作者:滕慧竹
