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【內容摘要】伴隨著時代的發展，黨員干部思想政治教育需要與時俱進才能夠保證黨員干部思想的正確性及純潔性，滿足現代社會的需求，為中國特色社會主義建設添磚加瓦。加強黨員干部思想政治教育，不僅要轉變以往傳統的思想政治教育，還要注入新時代的特色，才能適應新時代的要求，突出黨員干部的精神及素養，以身作則，服務人民，擺正角色，為早日實現中國夢貢獻力量。本文將對目前黨員干部思想政治教育進行思考，針對其存在的問題進行分析，并提出建議。
【關鍵詞】黨員干部;思想政治教育;黨的建設
加強黨員干部思想政治教育既是為了滿足當下發展的需求，更是為了解決以往黨員干部思想政治教育遺留的傳統問題，使得黨員干部的思想時刻與時展相貼合，從而不斷地為社會發展注入新鮮血液，為社會進步獲得強勁動力。黨員干部作為新時代社會建設的重要參與者，應該緊密聯系實際，體現出針對性，為時代建設避免不必要的損害，增強前瞻性及創新性，為社會建設提供源源不斷的后援力量，逐步提升實效性，以穩固當下黨員思想政治建設，確保在市場經濟條件下，黨員干部政治思想的健康性及創新性，突出黨員干部的素養與精神，從而使得黨員干部能夠穩固地走在新時代建設的前頭，為黨的建設、社會前進作出貢獻。
一、傳統黨員思想政治教育的缺陷
自我黨成立至今，已經走過了近百年的風雨，其精神及文化蘊含深厚，但隨著時代的進步，許多思想及方式已經逐漸與時展不相適應，然而部分黨校及一些培訓教育機構都未曾對當下黨員干部思想政治教育的內容及時進行修訂，從而使得大部分的黨員在思想政治教育方面不能與時俱進，不利于黨員干部響應時代號召，完成建設任務。目前黨員干部思想政治教育的缺陷主要表現在以下幾方面。(一)教育方式古板。傳統思想政治教育對黨員干部進行教育的過程中，都是采用宣講、會議等方式對其進行價值觀念、精神思想等灌輸，從而完成思想教育工作。雖然宣講、會議等方式在20世紀確實是不錯的教育方式，那時候還沒有受到手機、電腦、iPad等科技用品及互聯網等網絡的影響，這樣的教育方式確實能夠起到一定的教育作用，但到了現在，思想處于解放狀態的21世紀，這樣的教育方式是無法達到教育效果的，而且這對黨員干部學習的積極性也有一定的阻礙。這種教育方式對現在的教育者來說十分古板，無形之中教育者與受教育者處于對立層面，一味地宣傳上級指示讓受教育者被動地接受，雙方難以進行正常的思想交流，這樣又怎么能夠完成黨員干部的思想政治教育目標呢。(二)教育內容單一。在傳統的黨員思想政治教育中，其思想政治教育內容比較單一。自20世紀我黨成立以來，隨著改革開放的深入發展和社會主義市場經濟體制的逐步完善，我國的經濟市場早已呈現出多元化的發展特征，社會建設也在全方位的火熱開展中。在當今社會中，黨員干部的角色早已不再是以往的“政治人”，而是具備了“自然人”、“公共人”等多種社會角色，角色的轉變也就意味著黨員干部必須重新審視自身的位置，擺正自己的方向，在個人利益、群體利益及國家利益面前進行正確處理，樹立正確的權力觀及利益觀，才能夠更好地為人民服務，不愧于“人民公仆”的稱號。但這些內容在傳統的思想政治教育中并沒有體現出來，還停留在20世紀社會發展建設中，這對當代黨員干部的思想政治教育來說是極大的缺陷。(三)基層教育薄弱。黨的基層教育薄弱是長期以來存在的問題，尤其是在農村黨員干部中體現的更加明顯。一方面是由于農村經濟條件有限，能夠供農村黨員干部進行思想政治教育的場所及設備不足，另一方面則是由于農村黨員干部的文化層次普遍較低，難以達到理想的思想教育效果?；鶎咏逃谋∪踉斐苫鶎狱h員干部思想水平不高，究其緣由大抵有三點:一是有些基層黨員在入黨時思想動機不明確，由他們發展而來的黨員干部，其思想修養自然不會很高;二是我國基層的監督制度并不是很完善，因此在許多邊遠地區的執行力度自然較低;三是目前大多數的黨員干部，尤其是基層黨員干部，比起思想政治教育，更在意自身的政績，故而許多人沒有過多用心在自身思想修養上。
二、加強黨員干部思想政治教育的主要發展點
(一)時代性。時代性是黨員干部思想政治教育與社會實際發展的切合點，思想政治教育貴在統一思想、統一認識、增強凝聚力及向心力。其思想及認識的統一性必須要與時代的發展相結合，否則黨員干部的認識就會止步不前，難以完成新時代社會的建設目標。所以，在思想政治教育活動中，既要堅定不移地宣傳思想建設的中心點———馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、新時代中國特色社會主義理論、黨在現階段的各項路線方針政策等，更要掌控好現階段黨員干部的思想走向、價值觀取向，堅持以人為本的教育方針，在完成黨性要求的目標下，更要做到人性的關懷，從而對黨員干部存在的問題逐一進行分析、思考及解決，在統一思想及提高認識的前提下，求同存異，使得廣大黨員干部的思想都能夠達到較高境界，保證思想政治教育與時代共同發展。(二)針對性。針對性的思想政治教育增強是為了減少“脫靶”黨員干部的存在。在思想政治教育過程中一定要緊密結合實際，這樣才能夠根據單位工作實際，完成黨員干部的思想政治教育及素養的提升。照搬照套、上下一般粗的現象在20世紀黨員干部工作中是經常出現的，針對性思想政治教育要與實際緊密聯系，結合實際問題及具體情況進行針對化處理及教育，深入實際、深入基層，根據工作性質、工作環境等進行深入的探索，了解黨員干部中所存在的信仰危機、意識淡薄等問題，確保教育活動的實效性。這也是目前思想政治教育應該增填的新內容，將當代的一些新思想、新提法增加到教育內容中，再將以往的教育內容進行修訂，例如從原來的八榮八恥，到當前的社會主義核心價值觀，這些都是黨員干部應該及時學習的時代新思想。(三)前瞻性。前瞻性指的是對黨員干部教育的超前研究，提前進行預防，從而杜絕思想問題的發生。調查研究是前瞻性把握的重要方式，黨員干部的教育者及各級領導時刻要對黨員干部的思想動態進行掌握，故而需要深入基層、深入實際進行調查研究，把握熱點、難點及重點問題，才能夠更好地分析問題的性質及危害，從而做好教育疏導及預防工作，這也是目前黨員干部思想政治工作的重點之一。(四)實效性。實效性體現在創新中，只有伴隨時代的發展及形勢變化才能夠不斷地創新，黨員干部的思想政治教育工作也才能夠看到實效。教育理念的創新也同樣適用于黨員干部的思想政治教育，要吸納新時展的精髓，摒棄以往發展中的糟粕，才能夠使教育方式、教育內容、教育觀點推陳出新。自我教育、實踐教育的開展能夠進一步武裝思想，不斷提高思想認識。黨員干部思想政治教育的方式及內容要根據時展不斷地進行提煉及創新，才能夠滿足新時代的發展需求，達到理想的教育效果。
三、結語
為了保證黨員干部在21世紀社會建設中時刻保持良好的思想水準，僅僅是改革傳統思想政治教育所存在的缺陷是遠遠不夠的，還要注意新時代精神及文化的融入，這樣才能夠更好地進行思想政治教育，故而黨員干部的思想政治教育應該加強時代性、針對性、前瞻性及實效性這四方面的建設。
【參考文獻】
［1］陳常山．加強黨員干部思想政治教育的幾點思考［J］．勝利油田黨校學報，2016
［2］房亮．對加強黨員干部思想政治教育的幾點思考［J］．改革與開放，2014
作者:紀紅冰 單位:中共遷西縣委黨校