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[摘要]新媒體技術在現階段生產生活中應用范圍廣泛，將其積極應用到高職音樂教育中，能有效提升學生的綜合素養。本文主要從新媒體技術的基本情況入手，針對新媒體技術在高職音樂教育中應用的意義進行分析，提出了新媒體技術在高職音樂教育中的實踐方式。
[關鍵詞]新媒體技術;高職院校;音樂教育;實踐
現代科學技術的持續更新和進步，信息化時代的到來，為現階段教學工作提供了良好的教學條件。在計算機技術和互聯網技術的發展背景下，音樂生活發生了較大的變化，人們對音樂也提出了較高的要求。新媒體音樂傳播是現代化大眾傳播中的重要組成內容，對人們的精神生活具有重要影響。高職院校開展音樂教育活動，能培養學生的音樂素養，陶冶情操，促進學生的全面發展。新媒體技術在當前高職院校音樂教育工作中充分有效的應用，將積極推進教學活動的順利開展，切實提升總體教學水平。
一、新媒體技術的基本情況
新媒體是網絡經濟和傳媒產業實現對接的最佳選擇，其主要是從互聯網技術發展角度出發，具有先天性的技術優勢，能夠提供媒體相關的信息服務功能，在信息傳播過程中具有積極的意義和作用。新媒體具有社會和經濟雙重屬性，肩負著傳播先進文化的責任，同時能夠創造出較高的經濟效益。新媒體技術充分借助現階段信息技術手段，將推進媒體傳播形式的不斷優化和創新。新媒體主要是相對于傳統媒體而言的，包含數字廣播、數字電視、移動電視、數字報紙、數字電影等多方面內容，不論其具體的表現形式是什么類型，最為核心的內容在于互聯網技術和計算機技術的應用。新媒體技術在實際應用的過程中，涉及到了社會的多個方面，包含了龐大的信息量，同時應用速度較快、互動性比較強，在傳播信息方面具有積極意義。
二、新媒體技術在高職音樂教育中應用的意義
音樂一直都是人類生產生活中的重要調劑品，在抒發人類情感、陶冶人們情操方面具有十分積極的作用。全面分析人類音樂傳播的歷史，能夠發現其從原始的音樂口頭傳播形態逐漸演化到了更高的文明發展階段中，以文字和樂譜的形態出現，再到現階段音樂傳播技術方面的不斷更新和進步，在不同技術手段的積極支撐下，音樂傳播展現出了不同的風貌。
1.新媒體技術對音樂傳播的意義
音樂教育始終都是教育活動中的重要內容，能有效培養學生的音樂素養，鍛煉學生的音樂審美能力和創造能力。高職院校積極開展音樂教育活動，從學生的實際情況出發，積極采用科學有效、切實合理的教學方式和手段，提升學生的綜合能力，促進學生的全面發展。在實際開展音樂教育活動的過程中，積極借助于現階段的新媒體技術手段，將能夠更好地推進教育環節的順利開展，提升總體的教學效率。在新媒體技術環境下，音樂傳播是一種復合型方式，其充分具備了音樂和科技的雙重屬性。通過新媒體技術，將各項音樂作品進行數字化處理，轉變音樂產品的傳播形態，使得這些音樂作品在離開載體的時候同樣能夠保持獨立存在的狀態。
2.新媒體技術對高職院校音樂教育的積極影響
將新媒體技術積極應用在現階段高職院校音樂教育活動之中，能充分有效地推進教學活動的順利開展，也為學生展現出了多種教育內容和形式，優化教學環境，從而提升教學效果。新媒體技術在音樂中的良好應用，能夠有效提升音樂創作技巧，給學生展示出更為豐富的教學內容，優化人才培養模式，使得音樂教育能夠和高職學生的實際生活保持著緊密的聯系。高職院校要積極開展音樂教育活動，堅持“工學結合、校企合作”的原則，從實際崗位需求出發，積極培養出音樂專業素養較高的人才，更好地適應市場需求。
三、新媒體技術在高職音樂教育中的實踐方式
高職音樂教育活動在進行過程中，需要充分體現出高職教學和人才培養的特征，充分把握市場導向，同時也要充分結合學生的實際情況，根據音樂教學的人才培養目標，積極采用科學有效的教學方式和手段。高職音樂教育應充分適應現階段的新媒體技術環境，轉變和更新教學觀念，優化教學手段，使學生能夠在新媒體技術的作用下不斷提升自身的音樂綜合素養。
1.發揮新媒體技術引領作用，重點培養學生音樂素養
現代高職院校開展音樂教育活動，主要目的是不斷培養學生的音樂綜合素養，充分發揮新媒體技術在這方面的創新作用。首先，高職音樂教師可以充分采用多種網絡媒體，比如所在社交媒體和手機客戶端，一些相關音樂信息和作品，如現階段比較流行的抖音和快手APP，供大家欣賞和交流。教師可以充分調動學生的參與積極性，引導學生在這類型的音樂軟件和社交軟件上個人的優秀作品，較好地鍛煉學生的音樂能力。同時，教師還可以在自身的微博和微信賬號中上傳一些音樂作品，讓學生參與到其中的溝通活動中，增強學生對音樂作品的理解和接受能力，教師則能在學生的評論和私信之中得到更多的啟發，為今后開展相應的音樂教學活動提供一定的參考。其次，當前高職學生多是通過手機媒體等形式認識音樂和交流音樂，學?？梢詮膶W生的這一特征出發，充分利用新媒體技術的優勢和作用，在一些網絡媒體上設立專門的網絡音樂教室，編輯一些音樂音頻和視頻。這需要應用其中的數字媒體技術和視頻編輯技術手段，其具有的生動形象的展現效果，能充分激發學生的學習興趣，引導學生積極主動地投入到具體的學習活動中。學生在網絡教室學習的過程中，憑借自身的智能手機就能夠登錄到相應的平臺，通過觀看一些視頻和教師、同學開展積極的交流活動，同時還能夠記錄下自己喜歡的視頻，為后續開展重復性學習奠定基礎，在潛移默化的過程中逐漸培養學生的音樂素養。
2.強化師生之間的溝通和交流，構建和諧師生關系
師生關系越和諧，學生就會更加信任教師，接受教師的指導，這對于全面推進教學互動的順利開展、提升教學成果具有積極的意義和作用。高職院校在開展音樂教學活動的過程中，需要不斷強化師生之間的交流和溝通，積極構建起和諧、民主的師生關系。在新媒體技術的作用下，能夠有效傳播、分享各項知識點和教學內容，教師可以利用多種教學手段，引導學生獲取到相關音樂信息，推進師生的良性互動。學生積極獲取到多種信息知識，在與教師的互動和交流過程中，就能不斷提升自身的學習能力、知識掌握能力、交流溝通能力和創新能力?，F代高職院校開展音樂教育活動并創新音樂教育手段，可以通過微課、慕課和翻轉課堂的形式，充分有效地進行?？衫媚秸n教學系統的在線課程針對音樂教學內容進行充分有效的講解，還可以開展分門別類的教育活動，按照從初級到高級的內容進行設置，讓學生根據自己的實際情況選擇出具體的學習內容。這樣，能夠有效提升學生的自主學習能力，促進學生的全面發展。而微課這種教學模式具有碎片化的知識點，通過10分鐘左右的短視頻針對一些具體知識點進行講解和介紹，引導學生充分利用自身零碎時間投入到學習活動中，幫助學生積極獲取到更多的知識和內容。翻轉課堂這種教學模式，在實際應用的過程中，主要是針對具體的音樂教學內容知識點進行充分細致的內化，促進學生在一些社交平臺和自主學習的過程中，遇到不會的問題時及時請教教師或其他同學，以深入理解各項知識點，從而積極構建起和諧、平等、民主的師生關系，促進學生全身心地投入到音樂學習活動中。
四、結語
新媒體技術在高職音樂教育中的應用，能夠有效推進教學活動的順利開展，提升學生的綜合音樂素養，促進學生的全面發展。積極采用科學、有效的教學方式和手段，通過發揮新媒體技術的引領作用，重點培養學生的音樂素養，強化師生之間的溝通和交流，構建和諧的師生關系，對提高課堂教學質量能起到一定的積極作用。
作者:王小娟 單位:武威職業學院人文藝術教育系
