前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校音樂教學改革問題探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
我們知道音樂教育的目的就是全面提高學生的音樂素質，讓學生掌握音樂的相關知識，體驗音樂的美。音樂教育就是發展學生審美的素養，推動他們的身心發展的主要方法。不過現在中國的高校音樂教育現狀卻非常的不樂觀和不完善，很重要的原因不是和學生的學習基礎有關，也與高校教師的教學方法有關，如果教學方法有一些問題，那么教學的成效就不能得到保證?，F在很多的高校音樂教學還是遵循傳統的教學模式，還是把全部的經歷都集中在知識的灌輸上，看重理論不關注實踐。這樣的教學方法，導致的結果就是課堂氣氛非常的沉悶，缺少活潑的互動，高校教師只是把教學當作了對學生講解音樂知識的過程，根本沒有考慮怎樣可以起到對學生的音樂興趣進行培養的想法，也很少對學生做到關注。在這樣的環境下，自然而然的學生的學習積極性都不會提高，也不可能去獨立的思考。打動人的音樂是那些擁有展現力與感情的音樂，像上面這樣的知識填鴨式的教學模式，嚴重的偏離了教學的初衷。因此改變現階段的音樂教學模式已經迫在眉睫了。
二、現階段背景下高校音樂教育的內涵和作用
在現在的階段背景下，高校的音樂教育不管是對高校學習氛圍的提高還是對學生文化素質的提升都有著比較重要的意義。音樂是靈活多樣種類繁多的，音樂作品中的音符表現了曲作者的真實情感，它是一個非凡的藝術表現力。高等院校在音樂的教學過程中是教師通過音樂的教學手段把有著豐富感情的音符傳達給學生。廣大的學生可以感受到音樂這個富有藝術魅力的靈魂。音樂藝術里有著很多的人文內涵。當下的教育背景下，高校的音樂教學有下面幾個方面的作用:第一點是高校音樂的教學可以發展學生的視野。廣大的學生經過對音樂的系統學習和感悟，會感受到不一樣的情懷。全球各地的不同音樂種類會對學生音樂上的學習可以起到一個開闊視野的作用，對學生知識面的開闊也有著很大的幫助。第二點是音樂的教學可以提高學生的文化素養。音樂教學的實質是一個文化和精神的相互教學。學生對音樂的學習是能夠品味曲作者自己的故事還有情感的，這樣會讓學生對音樂文化的深層次含義有著自己的認知和理解。在音樂的影響中學生的氣質也會持續的得到改變，在深層意義上來講將會更有利于學生自身在音樂道路上的發展。
（一）面向所有學生展開通識的音樂教學
推廣通識音樂教學的目的比較明確，經過比較簡單的知識推廣，就可以讓學生知道音樂入門的辦法，讓學生自己就可以主動的熱愛音樂，并且在這個基礎上提升自身的音樂素養和鑒賞音樂的水平。第一要準確地給音樂的教學做出評價，客觀的評價準確以后，才可以這個評價體系作為基礎陸續的設置高等院校的教學目標和實施方法等等。第二，需要對學生的全部音樂水準做出評價，可以以學生的平均音樂素養為主，確定音樂教師的有針對性的教學，這樣才不會讓學生在音樂學習中出現音樂學習很枯燥乏味的感覺。第三也是最重要的一條，就是要降低通識音樂課程的難度。讓學生主動掌握音樂入門的知識。所以，高校的音樂教師需要在課堂上盡量地給學生們一些自由和自主的時間，不要講非常深奧的音樂知識。這樣，才可以有效地提高所有學生的音樂素養，完成教學目標。
（二）開展小班教學模式
開展小班教學模式可以讓高校音樂教師對于學生的了解，還有掌握學生的學習情況特別的有幫助和效果。所以，教育工作者應該改變現在的學習條件，推進高等院校在教學活動中推動小班授課的模式。第一可以促進高等院校加強對音樂教學的重視。高校自身對音樂教學的重視就可以促進相關部門主動地為音樂教學提供一些必備的條件。第二點，高校需要配備大量夠用的音樂教學器材。因為通過購買足夠的器材和數量眾多的音樂教室才可以為小班的教學保證條件。第三，要大力地進行招聘活動，要由數量眾多的教學老師，足夠數量的教學老師也是保證小班授課的重點。
（三）發展音樂教師的素質
音樂教師的整體素質的提高也是推進音樂教學成效改變的主要途徑。所以，教育工作者應該經過不同的渠道提升音樂教師的素質。多多的請一些豐富教學經驗的老師加入到音樂教學的活動里來，這樣可以推進音樂教師的素質快速的提升，而且還可以確定老教師帶新教師的模式，這樣可以相互的促進和提高。第二，對現在的年輕音樂老師實行經常性的學習和培訓，再進行經驗交流和模擬試講。
四、總結
高校的音樂教學對學生整體素質的提高有相當重要的意義。為了推進高校的音樂教學改革的發展，本文闡述了素質教育背景下的高校音樂教學作用，還有對高校的音樂教學現狀和存在的問題都做出了相關的分析。希望本文可以對當下如火如荼素質教育背景下各大高校的音樂教學改革起到一點幫助和借鑒的作用。
作者：王瑞剛 單位：赤峰學院音樂學院
