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【摘要】隨著素質教育改革的不斷深入，對學生民族情感教育提出了更高的要求。在優秀傳統音樂滲透民族情感教育是提升民族情感教育效果的有效方式。為此，文中首先從塑造學生人格、提升音樂教育質量和彰顯核心價值觀三個方面論述了在傳統音樂中滲透民族情感教育的必要性，然后分析我國傳統音樂中滲透民族情感教育的現狀。最后，提出了建立以民族情感教育為導向的優秀傳統音樂教育新模式。
【關鍵詞】音樂教育；傳統音樂；民族情感教育；現狀分析
隨著社會的變遷和時代的進步，學生的民族情感教育工作在面臨機遇的同時，也在不斷迎接各種新的挑戰。在這個信息呈爆炸式發展的新時代，各種負面新聞充斥著整個社會，學生的民族情教育不斷受到沖擊，教育難度越來越大。音樂是一種學生喜聞樂見的藝術表現形式，與生活聯系緊密，是學生能夠廣泛接收的信息載體。廣大教育工作者，要充分利用音樂這種特殊的形式開展民族情感教育工作。我國擁有十分悠久燦爛的民族文化，在幾千年的歷史發展過程中，形成了很多即優美動聽，又包含特有民族情感的優秀傳統音樂。此外，我國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，各個民族的音樂均具有其自身的特點，各個民族音樂中均體現了其特有的民族情感認同。而優秀的民族音樂又同時融合了多民族的情感。因此，我國優秀傳統音樂為開展民族情感教育提供了一個非常好的途徑。民族情感教育是院校思想政治教育的重要組成部分。在社會飛速的發展的今天，教育工作者一定要充分挖掘各種有效的教學手段，創新民族情感教育，有效地將優秀傳統音樂與民族情感教育結合起來，提高民族情感教育質量。
一、傳統音樂教育滲透情感教育的必要性
音樂一門藝術學科，音樂教育的過程中，情感教育是其重要組成部分。要想理解與掌握一類音樂，就必須要認同其背后隱藏的情感與價值。院校音樂教育是學生音樂素養培養過程中十分重要的組成部分。音樂教育在提高學生音樂素養的同時，可以幫助學生樹立正確的價值觀，培養學生的正向情感。特別是傳統音樂中包含的民族共識，特別有助于培養學生的民族情感。為此，在傳統音樂教育中滲透民族情感教育具有十分重要的意義。
1.有助于塑造學生完美人格
素質教育的內涵是還原教育的本真。為此，在教育過程中，必須要注重對學員完美人格的培養。音樂是回歸本真教育，塑造學生人格的有效手段。在院校傳統音樂中滲透民族情感教育，能夠有效提升對學生完美人格的塑造。依靠傳統音樂與民族情感教育的有機結合，學生能夠更加深入地理解我國優秀的傳統的文化，對于學生建立正確的人生觀與價值具有十分重要的意義。因此，在傳統音樂中加入民族情感教育，不但有助于學生理解傳統音樂，提高傳統音樂素養，還有助于全面塑造學的人格。
2.有助于高校音樂教育教學工作的健康開展
在院校傳統音樂教育過程中融入民族情感教育，不但能夠有助于培養學生的民族情感，同時對傳統音樂教育也有一定的促進作用，能夠極大地改變傳統音樂的教學效率較低的現狀。傳統音樂與民族情感是相輔相成的，積極的民族情感教育，可以幫助學生更好地理解與掌握傳統音樂的精髓，解決傳統音樂與現實社會之間存在的障礙，以民族情感的認同提升傳統音樂的教學質量，推動院校傳統音樂教育穩步發展。
3.有助于深入彰顯社會主義核心價值觀
目前，社會主義核心價值觀已經深入到各個行業中。為此，院校教育作為國家社會主義核心價值觀教育的主陣地，必須要在教育過程中注重培養學生的愛國情感與民族情感。在音樂教育中，利用傳統音樂與民族情感的特殊關系，能夠將社會主義核心價值觀教育落到實處，提高學生對社會主義核心價值觀的情感認同。
二、當前我國院校音樂教育中情感教育的現狀
現階段，我國的傳統音樂教育正處于改革與發展的階段?？偨Y以往的傳統音樂教育可知，傳統音樂教育在學生的民族情感教育中取了較為顯著的成績。但是，受到教育體制、思想觀念以及社會狀態等多方面因素的影響，傳統音樂教育在整個音樂教育環節中所占的比重并不是很大，部分院校的傳統音樂教育已經到了可有可無的地步。
1.民族情感教育與傳統音樂結合的意識已經初步形成
隨著我國開始全面落實素質教育，已經有越來越多的院校將傳統音樂，特別是優秀的傳統音樂引入到民族情感教育中來，并且在培養學生愛國情感、塑造學生價值觀方面起到了十分顯著的作用?？傮w上分析，在我國的院校教育過程中，已經逐步開始了在優秀傳統音樂中滲透民族情感教育的工作，并且取得了一定的成效。但是，傳統音樂中的民族情感教育氛圍還不是十分濃厚，沒有達到應有的教學效果。例如，部分院校的傳統音樂仍然側重于教育學生如何理解傳統音樂的知識、如何提高傳統音樂的演奏技巧等，完全忽視在傳統音樂教育中積極滲透民族情感教育的要求。并且，一些院校的教育方式仍然十分落后，采用的傳統灌輸教育，不能使學生真切地感受到傳統音樂的獨特魅力，從中獲得積極的民族情感，升華學生的價值觀。
2.校園優秀傳統音樂活動蓬勃發展
近年來，校園中各種優秀傳統音樂的比賽、專題講座以及傳統音樂節十分流行，這在豐富學生業余文化生活的同時，提高了學生對優秀傳統音樂的認同感，整個校園也被濃厚的傳統文化氣息“籠罩”，這對于提升學生民族情感教育起到了極大的促進作用。這些豐富多彩的優秀傳統音樂活動不但為更多的學生提供了接觸傳統音樂的機會，使學生能夠充分領略傳統音樂中的民族情感，還能夠提升學生的音樂素養，增強學生的民族認同感，同時對于全面塑造學生的人格與品行也起到了極大的促進作用。
3.傳統音樂中滲透民族教育逐步受到重視
在國家相關部分的大力倡導下，我國正式將美育列入教育方針中，給予了音樂教育極大的發展空間。特別是素質教育的不斷普及，音樂教育在整個院校教育過程中的地位逐漸被認可。音樂教育已經成為全面落實素質教育和深化教育領域改革的重要方面。例如，一些院校已經普遍開展了《音樂賞析》《音樂美學》等課程，同時也培養一批十分優秀的音樂教師。在院校傳統音樂蓬勃發展的過程中，民族情感教育也在其中頗為收益。伴隨著各種傳統音樂課程的開設，在優秀傳統音樂中滲透民族情感教育已經得到了很多院校的認可。傳統音樂正在成為一種強有力的民族情感教育工具，被越來越多的院校思想教育工作者所關注，對民族情感教育工作的提升很大。綜上所述，我國優秀傳統音樂中滲透民族情感教育已經得到大多數的院校的認可，并且已經取得了較為顯著的成就。但是，仍然存在很多問題。例如，學生的音樂素養普遍不高，一些教師的自身民族情感素質有待提升，這都給優秀傳統音樂中滲透民族情感教育帶來不少問題。為此，需要研究強化傳統音樂中滲透民族情感的方法，切實提升民族情感教育質量。
三、建立以民族情感教育為導向的優秀傳統音樂教育新模式
民族情感教育即是院校思想政治教育的重要組成部分，又是培養學生正確人生觀、價值觀的重要基石。要想在優秀傳統音樂中滲透民族情感教育，院校音樂教師必須要對現有的音樂教學模式進行改革。重點是改變以往在音樂教學過程中，只注重傳統音樂知識和傳統音樂演奏技巧的教授，切實建立一個以培養學生民族情感為主的全新優秀傳統音樂教學新模式。筆者結合自身工作實際，認為應從以下幾個方面入手，提升傳統音樂中民族情感教育的效能。
1.建立民族情感式音樂教育環境
院校在傳統音樂教學過程中，需要建立一個民族情感體驗式教學環境，全面展示蘊含在傳統音樂中的優秀民族情感。在傳統音樂教學過程中滲透民族情感教育，也不要僅僅局限于傳統的教學模式，可以充分利用以互聯網技術和信息技術為主題的全新教學手段，創設多媒體音樂教學平臺，通過傳統音樂，感受當地風土人情文化，培養民族自信。初步聽民歌，很多的學生并不興趣，覺得民歌有距離感，無法理解歌曲的音調為什么和我們平常聽到的其他歌曲有那么多不同，需要感受民族歌曲獨特的韻味。要讓學生體驗傳統音樂，去感受傳統音樂獨特的魅力，充分利用以互聯網技術多媒體音樂教學平臺，引導學生欣賞民歌的動聽之處并欣賞當地風土人情文化。
2.在音樂教學中引入社會主流正能量
傳統音樂教學雖然教授的是具有悠久歷史的傳統音樂文化，但是也應該根據時代的進步進行與時俱進的改革，積極將社會中的主流正能量引入到傳統音樂教育過程中。民族情感的傳承性是其顯著特點。當前社會中的主流正能量無一不體現我國優秀民族情感的歷史傳承。將新的主流社會正能量引入到傳統音樂教學中，可以有效借助社會主流，打開學生的情感枷鎖，使學生能夠充分感受到傳統音樂的魅力。此外，隨著社會的進步與時代的發展，傳統音樂也必將打上時代的烙印。因此，在傳統音樂教育中引入社會主流正能量，不但可以使新時代學生更好地接收優秀傳統音樂，還能夠有效提升基于優秀傳統音樂提升學生民族情感的效果。
3.制訂傳統音樂與民族情感教育融合的長效機制
在傳統音樂教學過程中滲透民族情感教育不能是一項活動，院校必須要制訂出傳統音樂與民族情感教育融合的長效機制，這樣才能夠充分體現出在優秀傳統音樂中滲透民族情感教育的優勢。總而言之，基于全新的傳統音樂教學模式，先進的傳統音樂教學平臺，并且制訂出嚴格的傳統音樂與民族情感融合機制，必將能夠使學生從內心深處感受到傳統音樂的魅力，引發對民族情感的認同。這樣，就能夠實現院校傳統音樂教育與民族情感教育的同時進步，實現學生人生觀、價值觀的全面塑造。中華民族擁有五千年的悠久歷史，在我們祖先開拓華夏的歷程中，形成了十分優秀的民族情感文化，需要我們在新時代不斷的學習和弘揚。我國優秀的傳統音樂中承載了我國的民族情感。為此，可以有效借助于傳統音樂教育培育學生的民族情感，使傳統音樂教育與民族情感教育融合發展，全面素質學生人格。
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作者:吳佳欣 單位:福建師范大學音樂學院
