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【摘要】本文以延邊大學美術學院為例，探討總結了新時代在學分制改革背景下大學英語教學模式的改革實踐。認為“以學生為主”的課堂教學模式充分調動了學生的英語學習興趣，進一步提高了學生的自主學習能力。
【關鍵詞】延邊大學；美術學院；大學英語；教學模式；改革實踐
一、引言
教育部在2012年3月出臺了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》（高教30條），為了貫徹執行教育部的精神，2013年4月開始，延邊大學外語部進行第七次教育思想大討論，針對在教育思想觀念上存在的問題以及在學科、專業建設、人才培養中存在的問題查找原因并分析原因。通過開展“我為質量提升獻一策”活動，收集書面總結材料，由各教研室制定相應的整改方案。整改方案在2013年9月份落實。2014年9月延邊大學開始實施完全學分制。為更好地進行“分類指導、因材施教”，2014年5月，教務處了《延邊大學大學外語教學模式改革方案》。根據《方案》,開設《大學英語》(初級),美術學院的學生編入初級班。教務處要求根據美術專業特點組織教學，改革大學外語教學模式、教學內容與方法，取得最大的學習效果。
二、美術學院學生的英語學習特點及學習情況調查
在2014年7月舉行的教務處、外語學院和美術學院院長的會議中，美術學院院長介紹了美術學院的基本情況。美術學院設有繪畫、視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、產品設計、美術學6個本科專業。學院有本科生600多人，每年招生約160人左右。近年來在全國美展、全國少數民族美展等賽事中取得了不菲的成績。共為國家培養了2千多名美術專門人才。美術學院院長也介紹了學生的文化課學習情況，學習英語對于美術本科生很重要，因為國家規定外語是研究生考試的一門科目，如果學生想要繼續研究生學習，就必須學好英語。延邊大學統招以后，美術生的文化課的分數線上去了，文化素質比以前要好。關于學習內容的調整，美術學院認為，教學內容方面，英語基礎部分還是要學扎實點。對于美術專業知識是否應涉及到的問題，他認為對于英語老師和學生，如果用英語來傳遞美術專業知識，難度有點大。由于美術學生的特殊性，文化課基礎和其他專業的學生有差距，有些學生上英語課時聽不懂，很吃力，目前期末卷面占比重大（60%），很多美術生的期末總評英語分數很低，甚至不及格。每個學期美術學院有20-30%左右的學生期末成績不及格,嚴重挫傷了學習積極性。美術學院希望重視英語學習的過程評估，減少期末考試所占的比重，提高學生的及格率。
三、教學模式改革實施情況及效果
根據大學英語教育的現狀與問題，英語老師從2014年開始試行一些適合美術學院學生特點的英語教學方法，倡導參與式教學。在課堂教學中加入了學生英語課前演講。目的是通過這項活動提高學生的英語口語能力。2015年9月，筆者承擔了美術學院英語七班的教學工作。按外語部新的規定，成績分配調整為：平時成績占60%，期末成績僅占40%，這種分配方式有助于減少期末考試給學生帶來的壓力。2015-2016學年第一學期開始上英語課不久，英語老師就告知學生有英語課前演講，占平時成績的33%。演講時間從2015年11月3日開始至2015年12月8日進行，每天安排3名同學，要求演講時要用PPT作為輔助手段。2015級環境設計有23名同學。3人的演講題目和美術專業有關，有保護環境、介紹意大利畫家Michaelangelo、法國畫家莫奈等；3人介紹電影和明星，包括飾演美國隊長的ChrisEvans、印度電影ThreeIdiots、納尼亞傳奇TheChronicleofNania；4人介紹音樂，包括punk音樂、MichaelJackson、古典音樂、中國音樂新媒體果醬音樂；2人介紹體育項目跑酷和跆拳道；6人介紹中外旅游景點和他們的家鄉，包括長白山、張家界、風箏之都-濰坊、青島、夏威夷、法國；其余5人題材廣泛，介紹吉尼斯、拖延癥、童年回憶、英語學習方法、各種可愛的小狗。從環境設計同學的演講選題中可以看出，26%的同學題目和旅游相關，13%的選題和外國畫家相關。這兩種題目都和學生的環境設計專業相關，也就是說，39%同學的選題和美術專業相關；17%同學演講和音樂相關的話題；13%的學生介紹美國和印度電影；9%的同學介紹體育；22%同學介紹了其它內容，學生感興趣的范圍很廣。和中國相關的內容包括“果醬音樂”，張家界、長白山、濰坊、青島。2015級服裝專業15人。6人題目和美術專業有關的，有介紹中國旗袍、Dior、荷蘭后印象派大師梵高、畢加索、日本時裝設計師川久保玲、韓國時裝設計師安德烈金；2人題目和英美文化相關，包括圣誕節、圣誕老人的家鄉-芬蘭；3人題目有關電影和動漫，包括TheMazeRunner、日本動畫灌籃高手SlamDunk，TheExpendables的主演之一JasonStatham；1人講了中國的紅樓夢。還有3人講了其它內容，包括英語笑話，吉尼斯、極限運動。從服裝和服飾設計同學的演講選題中可以看出，40%的同學選題和美術專業相關；20%的學生介紹外國電影；13%學生介紹英美文化和學生喜歡的韓國服裝設計和日本的動漫。20%的同學介紹體育等其它內容；只有13%的同學介紹中國文化，其中包括紅樓夢和旗袍。在第一個學期末，環境設計學生寫出了對這個教學方式的總結和反思。同學A表示：“其實在課堂上聽到英語演講這個消息時，我有點驚詫，不過當自己真正去體驗，去說，站到講臺上，當我面對臺下的同學和老師說出一些連自我都吃驚的話語時，我感覺自己成長了，鍛煉了自我的表達能力。同時對英語口語的運用更加熟練，讓英語融入了自己的生活。”同學B表示：“制作PPT需要查閱大量資料，讓我更加了解了自己需要講解的人物。同時通過維基百科，也學到了大量的英語知識。不足之處是制作有些不夠精良，還有很多需要改進的地方。從同學那學到的是制作PPT時可插入音頻和視頻，效果會好。圖文結合，效果更好。”服裝和服飾設計專業學生寫出了對這個教學方式的總結和反思。同學C寫道：“準備英語演講之前，我對電腦的了解，除了游戲、看視頻之外毫無所知?，F在了解到了電腦的更多功能，也學會了應用的各個方面，為將來的學習工作都打下了一定的基礎。在PPT方面我相信將來必定會有所用途。不僅如此，在上臺演示PPT的這個機會，也是一次面對緊張的鍛煉的機會。從這次演講中，我不僅學會的電腦方面的應用方法，而更多的是學會了怎樣面對觀眾，如何去展現自己。”同學D指出：“首先，如果作為一個大學生，只是學會單詞和課文的話，略顯膚淺。所以我所學到的是以外國人的角度看待一些事物，無論是畫家、音樂家、設計師、禮儀等方面。在學習基礎知識的基礎上體會了更多的風情和情懷。至于我的不足，應該是單詞量和口語。而向同學學習的是不同的興趣愛好，不同方面的知識，無論是介紹他的家鄉、影視明星、電影、動漫作品還是名著、環保、環境等等。真可謂大開眼界，學習了不少。”綜上所述，從英語7班38名同學的演講選題中可以看出，近40%的同學選題和專業相關，這表明，很多學生有深入學習美術專業的愿望；20%的學生喜歡美國電影，印度電影、日本動漫。國外的文化和審美對現代的大學生的影響很大，有些同學很喜歡美國文化，受日、韓文化影響也很深。通過此次英語演講活動，老師可以更好地了解“95后”大學生的興趣愛好，這將有利于找到學生的“興趣點”，有利于“分類指導，因材施教”。他們興趣廣泛，熱愛自己的專業。但是也發現一個不容忽視的問題，對中國文化感興趣、介紹中國文化的同學相對較少，只有7名同學(18%)介紹了旗袍、紅樓夢、張家界、長白山、濰坊、青島、果醬音樂等有關中國的內容。本次教學模式的改革使課堂成為互動的場所、培養了學生的英語口語能力，取得了預期的效果。在今后的英語課堂上，要不斷更新教學內容，老師要讓更多的學生了解中國文化，會用英文介紹有特色的中國傳統文化內容。包括中國年畫、中國畫家齊白石、十二節氣、四大發明、中國書法等。既可與西方文化對比，又讓學生學會用英語“講好中國故事，傳播好中國聲音”。
四、結語
時代在變化，中國對英語學習和英語教育的理念也一直在不斷地更新和發展。為適應“互聯網+”時代的需求，2014年開始，教育部組織研究制定了新的《大學英語教學指南》。2017年10月，召開，新時代對高等教育又提出了新的要求。教育部于2018年6月在成都召開新時代全國高等學校本科教學工作會議。會議了《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》（新時代高教40條）。教育部長陳寶生強調，“建設高水平本科教育，要推進課程內容更新，推動課堂革命”。作為大學英語教師，在這場本科教育新時代到來之際，在移動互聯時代下，我們將不斷更新教育理念，不斷探討如何借助不同的教學模式，實現“以學生為中心”教學模式的轉變，提升與助力學生發展。
【參考文獻】
[1]吳蕾，胡孝群.藝術院校大學英語教學改革研究——以中央美術學院為例[J].中國大學教學,2010.09.
[2]郭迎春.藝術專業學生英語學習動機微探[J].大學英語(學術版),2006.01
作者:許善玉 單位:延邊大學外國語學院外語部
