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【摘要】新中國成立70周年,發展上取得的輝煌世界矚目。在建黨100周年和建國一百周年的關鍵決勝期,去實現中國偉大復興夢的主角終將是這批被寄予殷切希望的青年馬克思主義者,這既是他們的責任,也是他們的義務。接過社會主義這面旗幟,繼續堅定不移的走中國特色社會主義道路,在不斷探索的道路上銳意進取,勇于拼搏。
【關鍵詞】青年馬克思主義者；責任；社會主義道路
一、青年馬克思主義者培養背景
歷史的滾滾車輪向前，從未停歇，在這篇論文的開篇，筆者想借用李世民說過的一句話：“以史為鏡，可以知興替”，在社會不斷進步的今天，需要我們不時的回顧歷史，去理解感受，拿有可考的例子來說，這些終究實現目標，政權？、功德？、財富？的也算是比比皆是了，歷代的開國皇帝，統一六國，統一文化的秦始皇，在趙為質的艱辛，歷經坎坷，西漢劉邦，東漢劉秀，耳熟能詳的三國，再到盛世的唐朝，趙匡胤建立的宋朝，后來的元朝，明朝，清朝，起源之處皆是勵志傳奇，滅亡之由也離奇的如出一轍，政權腐敗，民不聊生。歷史有時出奇地相似，面對不同的歷史時期，或不同的社會形態。“社會主義老大哥”蘇聯70多年的輝煌卻終究沒能逃過解體的結局,社會主義政權性質的主體發生改變，財富被少數人占據著，階級出現分化,在勃列日涅夫時期的蘇聯，裙帶、貪污、腐敗、階級分化、個人崇拜，背離了社會主義本質,后來戈爾巴喬夫的改革，卻依隨傳統，照本宣科,這就脫離了經濟發展的規律，當問題顯現，得以意識的時候，這些分化開來的政權階級已經不是社會主義的絕對的擁護者了?；仡櫄v史，在這些事例中不難發現,發展來自于穩定,穩定形勢,穩定人心,感受發展，很多人在面對困難時退縮,面對誘惑時失節,缺乏堅定的意志品德。中國的社會主義，契合中國國情的特色社會主義道路，讓廣大群眾感受的到的幸福，中國不但站起來了，還一步一步的強大了起來，這是每一個中國人的感受到的驕傲與自豪，成績斐然的同時，卻一樣有著巨大的挑戰：國際形勢、經濟結構、資源配比、精神建設、持續發展，科教興國。這些問題挑戰是終將要落在青年一代的肩上的。興旺于教育，強盛于未來。這就是科教興國的戰略地位，中國的發展是三代人的心血，老一輩的革命家經歷了戰爭的洗禮，拋頭顱、灑熱血是堅定的信念的體現，中青一代見證經歷了國家富起來、強起來的過程，堅定的意志是繼續行知向前的動力，奮斗的一代感受著國家力量的莊嚴不容侵犯，感受著嚴以用權、嚴以修身、嚴以律己的要求，滿懷敬畏，可是青年一代卻彷徨在路上，資本主義的快餐文化，文化的交融、新事物的好奇成為了當代青年的挑戰。
二、意志品德概念闡述
青年馬克思主義者應具備的意志品德，拆分理解，彼此又相輔相成，青年馬克思主義者的培養目標是全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，這是對自身能力和素質的整體要求，實現共產主義就是青年馬克思主義者的奮斗目標，意志的強弱影響著其對目標、對理想的堅定，能夠克服困難，能夠認真學習，然后堅定的執行中國特色社會主義道路，貫徹黨的領導，就此，意志具有約束力，通過內生約束力提出自我要求，即在面對誘惑、挑戰、困難時堅定道路，能夠堅強面對挑戰或困境；意志具有動力，通過對目標產生的內生動力左右行為和想法。品德可以理解為道德品質，德性和品性，是思想水平達到一定程度產生的對社會、對國家、對家庭的心理責任，在這之所以和意志做區分，是因為把意志當做堅定的執行力，品德就是行為目標的驅策力，正確的價值取向對青年馬克思主義者對未來規劃起著關鍵的作用，所謂意志決定上限，品德決定道路。堅定的意志品德能夠更好的幫助青年馬克思主義者更好的更自覺的意識到國家、集體和他人所賦予的歷史使命和社會責任，并積極做出相應行為的主觀意識。作為大學生的他們正處于社會化的關鍵時期，身體素質和心理思想狀態都具有明顯的特殊性，容易受外界環境的影響而不穩定。
三、意志品德養成教育的理論價值
第一，用實踐探尋青年馬克思主義者培養中意志養成教育的科學方法,筆者作為一名思想政治教育輔導員,從事思政工作以來，重視學生品德意志的培養,深知意志品德的培養在學生成長過程中至關重要的能動作用,團中央啟動“青年馬克思主義者培養工程”，在對青年馬克思主義者針對性培養各方面都取得了長足的進步，隨著挑戰的加劇，社會矛盾的尖端趨向，意志品德培養建設的腳步略顯吃力，作為青年馬克思主義者的成長趨勢，意志品德的重要性越發顯現。第二，青年馬克思主義者培養工程的目標，就是培養一批具有較高思想政治素質、政策理論水平、創新能力和實踐能力的優秀接班人，以其先行的研究經驗，提升思想政教育者能力，以及社會、家庭、教育、政治、思想方面形成適合青年成長的技術合力，構建更優質的高等教育。
四、意志品德養成教育的現實意義
為社會主義的實現提供人力資本。大學是學生從應試教育體制走向社會的重要轉折階段，并逐步形成相對獨立的思想和人格,針對性的引導必要的。如今我國的經濟體制、社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化，注重應試的教育方式已經很難滿足當下社會對人才的需求，在自媒體盛行，各種思想文化互相交融碰撞，資本主義觀念的流入影響的大背景下，無疑給思想政教育提出了更大的挑戰。大學在當下也責無旁貸的成為學生在轉型步入社會前最后的學習之所，為誰培養人、培養什么人、怎么培養人是大學現在面臨的重大課題。而青年馬克思主義者作為大學生隊伍中的佼佼者，重點培養對象，有著較高思想政治素質，肩負著艱巨的歷史責任。加強青年馬克思主義者的意志品德教育，引導他們樹立堅定理想信念,內化成社會主義價值取向,通過不斷的學習成長，最終成為合格的社會主義接班人和建設者。在以后，人人上大學不再是夢想，無論年級，無論出身，幾乎每一個居民都會作為大學生的身份而存在過，不管在社會扮演什么角色亦或會扮演什么角色，道德品質培養的過程都是不可或缺的。本文就現青年馬克思主義者的意志品德現狀、問題成因、功利性等焦點話題進行了深刻的剖析，以期找到意志品德培育的新角度、新平臺。
五、意志品德養成教育現狀分析
在國外教育體系中，對高等人才的培養注重學習力和專注力，卻少有學校將知識的掌握程度作為第一考量，或者最重要的，辨別力和批判性思維在他們的校訓和人才培養計劃中卻有著很高的地位。主要是說通過一定的準繩去評價思維，在不違背標準的前提下進而改善思維，可以抽象的定義為發展，拒絕一成不變，卻又具有方向性，正如提到的學習力和專注力。和意志品德有著異曲同工之處。國內早在漢朝就有過孟母三遷的故事,孟母為了更好的教育自己的孩子,三次遷居,最后搬到了書院的附近,孟子便學作禮儀之事,這才定居下來。宋時的岳母在岳飛的背上刺下精忠報國四字,意在教育岳飛要對國家忠誠,竭盡全力,而岳飛最終也成為一代名將,忠之楷模。齊國丞相田稷之母,因田稷收下下屬送來的黃金,方言道:不義之財,非吾有也,不義之子,非吾子也。青年一代的教育,不單單是資源的教育,不能簡單的放在學校,放在家庭,亦或放在社會，一定要充分發揮青年馬克思主義者自我教育的優勢,樹立正確并堅定的價值觀念,而面對已經取得價值認同的道路,就要堅決的走下去,約束行為,控制思想,擁有辨別力和批判性的思維,不能人云亦云,要堅定理想信念,不動搖的堅持中國特色社會主義道路。現下網絡的發達,面對這青年一代有著致命的誘惑,雜亂的內容,不負責任的網站比比皆是,這是對青年馬克思主義者要警鐘長鳴的外在隱患,當代的青年人就某種現象具有普遍性,容易被網絡上偷換概念的內容所吸引,最后聽之信之,這是缺乏意志的表現,對人生的沒有合理的規劃,容易被影響。
六、意志品德養成教育途徑分析
1.在意志品德養成方面，首先要幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，樹立正確目標，在學生心理上形成堅定不可動搖的目標意識，在行為養成中遵循這一意識，行動與思想為之服務，將中國特色社會主義的發展目標作為長遠目標,唯一追求，當然僅有長遠目標是不夠的，它難以成為長久的內生作用力，還需要階段性的總結和短期目標,在自我提升、自我總結的過程中樹立信心、堅定信念。
2.充分發揮意志力的作用，引導學生以目的調節自己的行動，充分發揮目標對行為的定向、調節、控制作用，在成長環節上，意志力的薄弱與否很現實的決定了學生的成長軌跡，在面對大致相同的求學、求職、生活、工作等困難及矛盾中，是否具有堅定的理想信念決定了其成長道路選擇的方向，而對于青年馬克思主義者是否能貫徹始終的堅持，意志力起到決定性作用。因此，教師要在教育、教學活動中，磨煉學生的意志力，將教學活動的啟發式教育和直觀的目的相結合,獲得價值認同,幫助學生形成自覺、堅定的意志品質。
3.加強青年馬克思主義者對學習重要性的認識。“窮則獨善其身,達則兼濟天下”，窮并不是泛指財富,窮的是思維,是知識,在學習的度量衡里,不斷的積累,不斷的鉆研,能夠幫助青年馬克思主義者更理性,更客觀的看待這個世界,達者兼濟天下說的也是這個意思,責任與己是不斷在踐行,不斷在升華的過程,通過堅持不懈的努力學習,對社會對國家責任的理解,能夠幫助青年馬克思主義者更堅定的認識,更堅定的執行。面對當今的世界形勢,國家與國家的對壘已然升級到人才的競爭層面了,青年馬克思主義者作為社會主義接班人更是重任在肩,在信仰堅定的前提下,要努力的學習，不斷提升知識層次，更新知識結構，拓寬知識領域，不斷培育新觀念、鍛煉新本領，打牢健康成長進步的基礎。要善于把學習和實踐有機結合起來，把所學的知識運用到為群眾服務的工作實踐當中，不斷在學以致用中求真知、長才干。
4.加強青年馬克思主義者的政治修養。要正確履行職責，就必須自覺加強黨性修養，提高覺悟，錘煉意志，只有堅強的意志才能面對人生的各種的挑戰,青年的一代是脆弱的一代,沒有經歷過苦難,心理素質普遍偏弱,面對人生選擇缺少堅定立場,加強黨性修養,堅決擁護共產黨領導,正確的認識和面對時代責任,加深理論理解,樹立正確的價值觀、利益觀，了解基本國情。黨性修養是具體的、實在的，決定了人面對選擇時的思維取向。是非明于學習，名節源于黨性，腐敗止于正氣。不斷的學習是加強黨性修養重要途徑，正確對待權利，物質，打牢思想基礎，筑嚴思想防線，才能保持青年馬克思主義者應有的底色,做一個弘揚正能量,一身正氣的現代青年,正如提出的,不忘初心,繼續前行。
5.加強青年馬克思主義者的社會責任意識,把社會責任意識理解為是一種價值認同,社會責任感就是價值準繩,即在特定的社會環境中，個體在心里和感覺上對關注對象應有的倫理關懷和實際義務，將社會和個人可以抽象的理解為兩個個體，社會層面上不會脫離個體存在，卻不依賴個體的存在，得益于個體的行為表現，個人層面相對獨立，卻不能純粹獨立，卻有著對社會相似的道德關懷，社會現狀決定個體環境，兩者不依存相對獨立，卻相輔相成不可分割的抽象事實，即對其他人負責，對社會負責，對國家負責在認知的層面是責任，同樣是義務，對社會負責的責任感，不為自己的欲望而生活，甘于奉獻，這樣才能使社會變的更加美好，社會反之回饋給個體的就是更優質的生活狀態和生活水平。青年馬克思主義者作為國家的未來和希望,是關系國家和民族命運的重要一環，這就需要我們加強對社會主義核心價值觀的學習，認真理解核心價值觀中的社會主義，集體主義，愛國主義，脫離低趣味的現實影響，擺脫非文明，功利至上的錯誤價值引導，真正的成長為國家的有用之才。
參考文獻：
[1]肖愛民.當代大學生的思想狀況分析及對策的探討[J].中國科教創新導刊,2010(03).
作者:許哲寧 單位:長春中醫藥大學
