前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的地方院校學科建設探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：
在地方院校中，培養人才、科研及社會服務是最重要的內容，而學科建設則是這些內容實現的基礎及平臺，地方院校中的人力資源、物力資源及財力資源的配置及院校的名譽、特色及效益都是通過學科建設呈現的，所以學科建設在各個地方院校的發展有著重要的作用。本文就淺析地方院校學科建設的含義及目前我國地方院校學科建設的現狀，從而分析地方院校學科建設中存在的一系列問題，并且根據這些問題提出相應的解決對策。
關鍵詞：
地方院校；學科建設；問題及對策
在地方院校教育中，學科建設是高校達到教學研究目的的重要途徑，也是實現高校改革發展的核心，學科建設具有綜合性、系統性及基礎性，能夠有效地服務于社會。學科建設的質量與地方院校的辦學質量有著密切的關系，主要包括確定學科方向、創建研究基地、學術交流等。地方院校承擔著促進當地經濟發展、文化發展、培養人才的使命，在全新的社會中，地方院校應該重視學科建設工作，正確認知其中的問題，從而有針對性地制定相應的對策。
一、學科建設的含義及現狀
1.學科建設。在我國教育教學不斷創新和改革的過程中逐漸形成了學科建設概念，我們可以將高校學科建設理解為各高校為了有效提高教學質量、科研水平及社會服務質量，從而根據學科的發展方向及趨勢進行的具有發展性的工作。學科建設的過程相對來說較為復雜，它與教學工作及科研工作中的各個環節都有所聯系，學科建設的基本內容有：創新學科布局、確定學科地方、完善學科組織、創建學科隊伍、建設學科基地及創建學科制度等。學科建設也可以說成是學科在發展過程中的具象化，學科具有抽象化的特性，學科建設則具有具體化的特性，學科的建設加快了地方院校的發展步伐。[1]
2.地方院校學科建設現狀。地方院校學科建設的基礎就是校園文化及地域文化，這也是地方院校學科建設的切入點。目前我國地方高校學科建設主要運用了地方地域文化特色，將學科與地域文化相融合，有效地促進了地方院校學科建設的進程。另外，目前地方院校中學科建設還具有個性化及自身特色的特點。高校要想可持續發展，就要具備自己的特色，在創建學科目標和計劃的時候，要堅持自己院校的學科特點，發揚學科優勢，在此基礎上搶占學科制高點。在學科建設的過程中，還是存在一系列的問題，下文就一一列舉，并且針對具體情況制定了一系列的對策。
二、地方院校學科建設中的問題
目前雖然我國地方院校學科建設中取得了相應的成就，也具有自己的特色，但是由于教育機制的改革及社會的發展，其中還存在一定的問題，比如投入資金不足等。在2011年我國召開兩會的時候，全國人大代表就提出了預防地方院校邊緣化的建議，尤其是資金問題，其一是由于中央投入資金較少，其二是投入資金的比例失調，其三是東西部投入資金有差異。另外，學科建設還受到不合理的基礎設備建設、不完善的政策及師資隊伍等多方面的影響，其中還有地方院校自身的問題，也有可能使學科建設中存在問題。[2]
1.學科特色不突出。地方院校是地方政府以地方的經濟水平及社會的發展為基礎創建的，具有較強的目的性及針對性，所以地方不同的院校都具有不同的辦學特色，與地方經濟發展有著一定的聯系。但是在現實社會中，高校教育的競爭較為激烈，這就導致部分地方高校只追求片面的大、全、高，而忽視了自身的特性及地方經濟發展對人才的需求，使地方高校學科建設中缺乏學科的特點及優勢，導致學科的實力降低。比如亞利桑那大學，它是比較有代表性的美國州立大學，具有鮮明的特色，從而備受社會的關注和認可，在2015年USNEWS美國大學綜合排名98位，其中信息檔案系統是全美國排名的第5位，化學分析是全美國排名的第7位。[3]
2.缺乏科研人才隊伍。在地方院校學科建設過程中，人是最重要的。由于地方院校受到多種因素的影響，使得院校沒有引進高端人才的途徑，院校中原本的人才培養處于周期較長的時期，也就導致學科沒有合理的結構。地方院校中還缺乏人才及人才隊伍的創建，人才是創建學術梯隊及科研團隊的重要內容，沒有一定的人才，就使得學術梯隊及科研隊伍沒有領頭人的帶領，那么學科建設就很難得到創新及突破，也阻礙地方院校的可持續發展。
3.缺乏充足的學科經費。學科建設是一項非常復雜的工程，在此過程中需要大量的人力、財力及物力，如果沒有足夠的財力支撐，那么學科建設就很難持續發展。由于個別地方的經濟發展有所不同，較為發達的地區對院校中學科建設投入的資金就較多，但是也達不到國家對重點院校的投資力度。另外一些發展較慢地區的政府受到財政能力不足的影響，難以支撐地方院校的學科建設，這就導致這些院校中的學科建設因為沒有資金的支持而難以發展。所以，沒有充足的學科經費是阻礙地方院校學科建設最重要的因素之一。[4]
三、地方院校學科建設中問題的解決對策
1.創建具有特色的學科。地方院校學科建設的核心就是專業特色，這也是地方院校學科建設中的優勢，就是以跨學科與文理滲透為基礎，創建具有一個或者幾個的高水平學科，使院校在競爭激烈的環境下提高自身能力。在此背景下，地方高校就可以創建特色學科的發展模式，找準學科的定位，發揮院校特色及優勢，與地區經濟發展相結合，以服務產業及主導產業為目標，配以地區經濟發展特色及學科的發展現狀，創建重點發展學科方向。確定方向之后，院校就要結合人力、財力及物力的支持進行建設。另外，還要對一系列不適合目前經濟發展的學科進行調整及完善，對于一系列社會經濟發展繼續的學科要重視且積極地進行創建，以創建屬于院校特色的學科，提高院校的辦學質量及水平。
2.創建優秀的科研隊伍。人才隊伍的建設是地方高校學科建設中的重要內容，能夠有效地提高培養人才的質量，所以就要加強人才隊伍的建設。另外，還要注重科研隊伍的培養，選拔優秀的學科帶頭人，將其送出去，還可以邀請國內外優秀的專家對其進行指導和培訓，重視其培訓，在此基礎上還要重視整體團隊的建設工作，促進科研隊伍的發展。地方院校有著為地方培養實用型人才的重任，所以在學科建設過程中，堅持從社會及學校角度出發，以地方經濟發展為基礎，創建科學的培養目標及計劃，創建科學的專業課程體系，為地方培養能夠滿足社會經濟發展需求的人才。[5]
3.創新學科生長點。在基礎學科建設過程中，一些高校比地方院校要領先許多，那么地方院校要想在此取得良好的成績將會受到高校的影響，所以就要創新傳統的觀念，充分了解學科的發展趨勢及規律，并能夠對其進行創新及探索，以各學科之間的交際為基礎，找尋學科生長點，并且對其進行建設，創建全新的領域，使地方院?？沙掷m發展。
4.增強各校之間的交流。在社會經濟發展迅速的今天，各高校之間的關系也由于競爭的問題發生了一系列的變化，所以，就要增強各院系之間的溝通和交流，實行優勢互補的發展策略，使用現有的資源進行學科建設，以使各校之間可以共同為地方經濟發展做出貢獻。
四、結束語
對于地方院校來說，學科建設有著重要的意義，關乎到地方院校的生存可持續發展。學科建設也是一項需要長期發展的項目，在建設過程中需要社會、當地政府及學校的支持和配合，這樣才能創建具有特色的學科。地方院校要想能夠在社會及競爭激烈的環境中得以生存，就要重視學科建設，以此來提高院校的辦學效率及質量，提高院校的競爭能力，使院校可持續發展，從而促進地方經濟的發展。
作者：劉建銘 單位：河南牧業經濟學
參考文獻：
[1]方友軍.地方高校學科建設存在的問題和對策[J].佳木斯大學社會科學學報,2011,29(4):111-112.
[2]焦茂興.新建地方本科院校學科建設的問題及對策[J].宜春學院學報,2012,34(2):110-113.
[3]許秀琴,馬云馳.地方綜合性大學學科建設存在的問題及對策[J].佳木斯大學社會科學學報,2011,29(5):101-102.
[4]王燕,黃韜.地方高等院校學科建設存在的問題和對策[J].成都中醫藥大學學報(教育科學版),2013,(2):27-28.
[5]黃文峰.地方高校學科建設問題分析及對策[J].長江大學學報(社會科學版),2012,35(4):142-143.
