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摘要：伴隨著我國教育體制改革的逐漸推進，借助高校圖書館豐富的資源建設高校重點學科已經成為各大高校辦學發展中關鍵一環。尤其是在現代信息技術飛速發展的時代背景下，如何依托于信息技術充分整合高校圖書館資源，提高高校重點學科建設服務質量，已然成為高校建設事業中面臨的重點問題。對此，文章結合當前階段高校重點學科建設新要求，詳細分析了高校圖書館于建設高校重點學科中的重要價值，同時也指出了相應的建設方法，旨在給予廣大高校學科建設工作者可行的幫助和指導，并從根本上推動我國高校建設事業的穩步發展。
關鍵詞：高校圖書館；重點學科建設；文獻保障；資源服務；信息技術；建設方法
長期以來，重點學科建設始終是高校建設發展過程中的重要一環，其不僅是高校特色學科建設工作的最好體現，同時也彰顯著高校的辦學水平和辦學能力。但是，一直以來我們發現，高校在建設重點學科時并不會與自身圖書館建立較大聯系，這就使得高校豐富的圖書館資源價值很難發揮到極致，不僅在一定程度上制約了高校學科建設事業的持續發展，同時也讓高校圖書館建設工作與學科建設工作出現了較為嚴重的脫離現象。對此，只有充分挖掘高校圖書館資源的利用價值，并依托于豐富的圖書內容為高校學科建設工作提供足夠文獻保障，才能有效確保學科建設工作始終擁有較強活力，才能推動高校建設事業持續健康發展。
一、高校重點學科建設對于文獻信息服務的新要求
（一）文獻信息數量要“全”
所謂學科建設，其實質上是依托于教學教材本身構建與學科知識相關的理論體系，而在對于大多數高校學科來說，其知識體系并非局限于單一領域，而是會涉及多個學科、多個行業，因此，在建設特色重點學科時，建設人員往往需充分挖掘多方面的教學資源，從而才能確保學科建設工作不會出現片面性教學現象。對此，正如知名博士導師劉獻君所說，學科劃分是從一個巨大的知識體系中有針對性的選取一部分獨立知識體系，換言之，特色學科的建立需要豐富的理論知識來作為基礎，而對于知識本身來說，其最好的載體便是文獻，因此想要構建擁有全面知識網絡的重點學科，就必須依賴于更加全面的文獻數量。
（二）文獻信息內容要“新”
對于學科建設工作來說，僅依賴前人工作成果選用固定教學教材并不可取，相反，在國家強烈號召培養創新實踐性人才的時代背景下，學科建設工作也應始終保持足夠的創造性，盡可能選用較為新穎的文獻資料來承載學科知識。同時，針對學科建設，其實質上與高?？蒲械哪繕瞬恢\而合，均旨在就學科本身已有知識進行突破，因此，為確保學生能夠始終保持良好的探究欲望和探索意識，在建設重點學科時，應盡可能將最新前沿研究成果補充至學科知識體系之中，并借此為學生開展探索實踐鋪墊良好基礎。
（三）文獻信息服務要“快”
在現代社會中，各行各業始終都處于爭分奪秒的發展狀態之下，同樣，對于學科建設工作來說，其獲取信息不僅要“新”，還要“快”，要充分發揮當代信息技術的便捷優勢，及時發覺學科發展機遇，始終保持學科建設工作的新鮮度和創造力。此外，伴隨著互聯網技術的飛速發展以及互聯網+時代的到來，學科建設工作已經不能再局限于單一的課堂教學或校園教學，而是應著手于互聯網平臺，借助移動媒介來進行推廣，在此基礎上，學科建設所依賴的文獻內容也不再局限于紙質文獻，而是更加注重紙質文獻、電子文獻與網絡信息的有機整合。
二、高校圖書館對于建設重點學科的價值和意義
（一）有利于及時調整學科建設方向
前面提到，學科建設和高?？蒲幸粯?，均是“站在巨人肩膀之上”對已有知識的探索和創新，因此，前沿文獻資料一直是決定高校重點學科建設方向的重要因素。在此基礎上，高校圖書館以其豐富的文獻知識不僅能為學科建設工作夯實建設基礎，同時也能承擔重點學科建設工作的風向標，能夠幫助建設人員及時發現學科發展機遇，并不斷調整自身的探索路線，最終促進學科建設工作的正確發展。
（二）有利于全面構建學科知識體系
對于高校來說，其建設圖書館的最大目的便是在于為高校日常工作提供輔助能效，其中，在建設重點學科時，教師僅憑教材知識并不足以深化學生學科認識，同時課堂容量也會相對較小，學生理解知識存在很大難度。因此，基于圖書館豐富理論資源，教師能夠更加直觀的向學生講解所學知識，尤其是豐富教學案例的引用，能夠在幫助學生構建全面學科知識體系的同時加深學生的學科認識，并最終培養學生的學科應用能力。
（三）有利于簡化學科建設選題過程
從實際來看，目前我國高校建設重點學科的建設模式與高校慣用的科研模式大致相同，即均采用選題探究提高學生的學科認識，而在具體選題過程中，重復選題一直是學科建設人員頭疼的主要難題。對此，基于圖書館藏書多圍繞高校特色學科進行選擇這一特性，學科建設工作者能夠擁有更加豐富的選題資源，借此不僅能夠有效簡化選題過程，同時也將幫助學生及科研教師獲取最新的學科知識，有助于其更加便捷的開展科研探究。
（一）基于文獻信息支持，構建文獻資源保障系統
歸根結底，高校圖書館最大的價值在于豐富的文獻資源，因此，在將圖書館建設工作與重點學科建設工作進行有機融合時，應著重就圖書館的文獻資源體系進行完善。首先，針對重點學科建設所需的核心文獻，圖書館管理人員要加大投資力度，逐步引入國內外最新的文獻資料及實驗數據，要能夠為重點學科建設工作提供最充足的文獻支持，并確保建設工作的有序進行，其中，除了要注重核心期刊收藏外，還要特別注重存儲已有高?？蒲谐晒?，要嚴格按照完善的管理制度就不同學科的科研成果進行標號管理，一方面為后續科研工作提供便利，另一方面有效彰顯高?？蒲兴?，幫助高校構建良好學校形象；其次，圖書館管理者要積極與學科建設負責人員的溝通聯系，由雙方共同確定高校學科建設方向，進而明確圖書館購書計劃，使圖書館建設資金真正用于有用之處，同時，為確保實踐創新型人才培養工作有序進行，圖書館要積極與學科相關企業進行溝通，了解市場具體需求，及時給予學科建設工作最有效文獻資源，在促進學科知識體系快速完善的同時幫助學科教師就學生工作能力進行培養。
（二）基于學科信息服務，搭建信息資源導航系統
伴隨著信息技術飛速發展，于日常管理中融合信息管理手段已經成為高校圖書館的主要發展趨勢。對此，在借助圖書館資源建設高校重點學科時，圖書館也應充分發揮信息服務價值，依托于電子圖書館為建設工作提供最新的建設理念和建設資源。首先，圖書館管理人員要根據已有學科理論知識，逐步構建電子學科數據庫，盡可能將學科科研成果放置于在線數據庫中以免造成丟失，此外，要加強數據庫管理，定期摒棄重復學科資源或過時學科資源，在減少學科建設人員檢索難度的同時確保數據庫更新的及時性和實時性；其次，依托于互聯網以及移動互聯網的便捷優勢，圖書館應盡快搭建高校圖書館動態服務系統，在為廣大科研學生提供實時資源支持的同時確保學科建設工作始終獲取最新的學術科研動態和技術發展動態，最終保障學科建設工作的實用性和合理性，同時，要盡快開設移動圖書館自媒體，依托于微博、微信公眾號等現代媒體提高學科建設工作的趣味性和接地性，借此使每一個學生和教師均能參與到高校重點學科建設工作之中；最后，為確保圖書館數據庫內容能夠隨時被師生所獲取，除了應盡快搭建學科信息導航系統，減輕科研師生資料搜集難度外，還應盡可能構建主題圖書館資料數據庫，圍繞學科建設的核心知識來對數據庫進行搭建，最終借助分區式數據庫實現搜索時間的最短化，同時，在具體搭建圖書館信息服務系統時，應適當遵循國內外先進的圖書館信息管理理念，參照包括麻省理工學院的“虛擬參考館藏”在內的國外優秀圖書館管理系統進行人性化系統功能建設，借此有效提高師生對于圖書館工作的認可，并從根本上發揮圖書館的利用價值。
四、結語
綜上，本文基于高校圖書館對高校重點學科建設的重要意義，詳細分析了二者有機融合的具體內容和方法，其中，面對高校重點學科建設所需的豐富文獻資源，高校只有進一步調整圖書館建設方向，積極發揮圖書館資源價值，使其充分應用至學科建設工作之中，才能有效促進重點學科建設事業的健康發展，才能帶動高?？蒲兴降娜嫣岣?。
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作者:郭俞鑠 單位:吉林省經濟管理干部學院
