前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高效信息技術教學創設淺析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要:
當今信息技術不斷發展和更新，被廣泛運用于經濟發展和社會生活中，因此，信息技術教學是非常必要的。信息技術知識的學習和操作不僅能夠增強學生的綜合素質，還能夠讓學生跟上時代的步伐，成為適應時代需求的人才。
關鍵詞:
高校信息教學旨在優化信息技術教學結構，在有限的時間內教授給學生更多的知識，并保證學生最大限度地接受和掌握。同時高效信息教學也是重視學生主體性的教學，不僅關注學生的學習結果，還重視學生的學習過程和性格發展，努力將學生培養成優秀的人。由此可知，創設高效信息技術教學有百利而無一害。
一、吸引學生主動學習
信息技術教學是教師教和學生學的統一，如果在學習中學生毫無積極性，就會降低教學質量和效率，學生也難以完全掌握所學知識。主動學習則能夠發揮學生的潛能，調動學生的積極性，促使學生積極聽講和認真操作，從而跟上教學進度。因此，在信息技術教學中，教師應當不僅關注教學內容的組織，還應當關注學生的學習態度，通過有效方式吸引學生主動學習，有效創設高效信息技術教學。首先，教師可以寓樂于學。學習和玩樂的結合能夠營造輕松的課堂氣氛，同時也使學生以寬松的心態對待信息技術學習，從而更加配合教師的講解和要求。其次，教師應當讓學生感受到收獲和肯定。如果教學內容難度太大，學生難以學會和自主操作，學生的自信心就會受到打擊，學習態度也容易轉為消極。教師在布置教學任務和作業時應當循序漸進，注重難易結合，讓學生能夠通過教師的講授學會操作，從而得到自我肯定。由此可知，吸引學生主動學生是創設高效信息教學的有效方式。
二、注重學生的學習差異
學生由于年齡，智力和基礎等因素差異的影響，在信息技術教學中學習和掌握知識的速度也有所差異。教師如果固化教學，忽視學生的差異，就會導致部分學生跟不上教學進度，直接影響這信息技術教學的順利進行。因此，教師在信息技術教學中應當重視學生的學習差異，采取區別對待的方式促進全體學生以自己的步伐學習和進步。首先，教師對于基礎較弱的學生，應當降低作業安排的難度，對待學生要細心要耐心，鼓勵學生一點點進步。對于理解和掌握知識快的學生，教師可以適當提高教學任務的難度，促進學生更進一步的發展。其次，對于害怕挫折的學生，教師應當努力使學生從學習中獲得肯定，增強自信心。對于迎難而上的學生，教師要鼓勵他們不斷探索和思考，培養他們的思維能力和創造力。注重學生的學習差異能夠促使信息技術教學趨于合理，提高教學有效性。
三、培養學生的操作能力
信息技術教學雖然理論知識很多，但主要還是為了實際操作。如果學生只明白理論知識，卻不會實際運用，那么信息技術教學就失去了其本來意義。上機操作能夠鍛煉學生的動手能力，同時也能夠幫助學生理解和消化理論知識。因此，教師在信息技術教學中，應當培養學生操作的能力，讓學生學以致用，從而創設高效信息技術教學。首先，教師應當給予操作時間。在信息技術教學中，教師在講完理論知識并進行示范操作后，剩下的時間可以讓學生自己練習。教師則在一旁觀看并為學生糾錯。其次，教師可以創造操作的機會。例如，當節日即將來臨時，教師可以給出時間讓學生制作電子賀卡送給自己的親朋。這不僅能夠培養學生的操作能力，還能夠培養學生的想象力和創造力。最后，教師還可以適當布置學生接受范圍內的操作作業，通過作業的完成督促學生培養自身操作能力。由此可知，培養學生的操作能力能夠保證教學進度和質量，提高信息技術教學有效性。
四、開展多種多樣的教學活動
教學活動的開展不僅能夠為學生提供表現自己的機會，還能夠讓學生認識到信息技術知識的實用性，同時還能夠讓學生懂得活學活用。因此，教師在信息技術教學中，應當開展多種多樣的教學活動，培養學生對于信息技術的興趣，有效創設高效信息技術教學。首先，教師在教學過程中，可以開展一個畫自己的活動，讓學生通過電腦操作為自己畫像。這種活動既能夠吸引學生積極參與，又能夠鍛煉學生的動手能力。其次，教師可以舉辦一個展覽活動，將學生好的作業和創造展覽出來。這樣既能夠肯定學生的學習，又能夠激發學生的積極性，促使學生以更好的態度對待信息技術學習。
五、建立親和平等的師生關系
如果教師與學生具有很強的距離感，不僅不利于營造良好的教學氛圍，而且學生容易對教師產生畏懼和排斥心理，這也間接影響著信息技術教學的質量和效率。親和平等師生關系的建立能夠讓學生更愿意接近教師，在教學過程中更加積極和配合。因此，在信息技術教學中，教師應當注重與學生的對話交流，努力建立親和平等的師生關系，這對于創設高效信息技術教學也有著積極的意義。首先，教師注重言行姿態，在教學中以親和的態度面對學生，以幽默風趣的言語進行教學。這不僅能夠增強教學的趣味性，還能夠讓學生與教師減少距離感，從而使學生更加熱愛教師。其次，教師在課后應當多于學生交流對話，與學生以朋友相處，幫助學生解決困惑和難處，從而促進親和平等師生關系的建立。因此，建立親和平等的師生關系能夠間接地提高信息技術教學的有效性。
六、結語
信息教學既需要學生掌握理論知識，又需要學生掌握實際操作，因此具有一定難度。教師應當采用先進有效的方式優化信息技術教學，創設高效教學，促進學生的知識理解和掌握。
作者：崔蓮惠 單位：豐縣教育局電化教育館
［參考文獻］
［1］莊壽強．普通創造學［M］．徐州:中國礦業大學出版社，2001．
［2］孫俊三．教育原理［M］．長沙:中南大學出版社，2001．