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【基金項目】
黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五規劃”青年專項課題（編號：HGJXHC110623）。
【摘要】
素質教育一直以來將學生的心理健康教育的相關工作放在非常重要的位置，持續進行創新心理健康教育的模式。在校學生的心理健康教育出現的一些主要的問題表現在，傳統的應試教育將學生的心理健康培育淡化了許多。所以我們需要建立學校教育和家庭教育以及社會教育一起結合，在相同的教育的目標引導下，一起進行對學生心理健康教育的參與，建立完善的教育整體，有效的推進在校學生的心理健康教育的發展。
【關鍵詞】
學校；家庭；社會；一體化；心理健康教育；健全人格
心理健康的實質是個體主導生命活動的有效性。在教育的意義上老說，學校的心理健康教育主要以心理學的理論為依托的。但是僅僅是依靠學校的心理教育對學生是完全不夠的。家庭，社會這兩個也和學生的成長有著重要的關系。我們要努力的去構建學校，家庭，社會一體化心理健康的體系。應該要在完善學校的教育作為主導的層面上，大力的開發家庭還有社會的資源，將教育渠道發展成為多條的渠道，把學校的教育和家庭的教育充分的整合在一起，在教育方向的帶領下，一起參與，配合還有促進，構建完善的教育體系，一起來發展學生的心理健康教育。
一、培養優良的心態
現在是社會進行轉型的階段，主要的表現是結構的轉型還有體制的轉型一起進行。所以這些轉型都會出現一些不安定感，讓大家都會產生一些浮躁的心情，這會影響家長還有老師在教育上面的心態。分開來看，家長出現不良教育的心態有下面幾個方面：期望比較的高，對學生要求過于嚴格，他們希望孩子的教育可以產生顯著的效果。期望的高標準體現在學生在教育的過程里刻意的求完美，提出學生達不到的很多的要求，家長完全沒有考慮到學生間出現的一些差異的客觀存在，總是把學生和其他家長的學生做出沒有標準的衡量和攀比，家長往往對學生的成績和排名非常的在意，一旦發現學生與別人出現差距就逼學生想辦法立刻趕上。
二、建立三位一體的心理機制
我們為了可以完全的發揮出教育的作用，需要完善和配置三者的能力，建立起家庭，學校，社會三位一體的體系，第一點需要重視的任務是正確的進行定位三者的作用。1.家長需要為學生在成長方面建立比較優良的家庭客觀環境。第一，家長應該建立準確的心理教育引導，建立優良的教育氣氛；第二，應該觀察學生出現的個性，善于使用鼓勵讓學生建立自己的自信；第三，重視學生的情趣發展，大力的發展學生的視野，持續的培養學生正確的習慣和心理；第四，準確的對待學生出現的錯誤。第五，家長自己需要努力的提高自己的心理素質，構建學習的家庭環境，建立榜樣的形象和作用，以此來推進學生發展成良好的習慣，持續的提升自己的心理水平。2.學校需要給學生提供心理健康發展的環境。首先，應該建立正確的心理健康觀點體系，準確的認識心理的健康對發展素質教育提高學生健康的成長的主要意義，準確的處理心理的健康教育和學科的教育的關系；其次，應該在深入的提高心理的健康教育的水平中進行實踐，特備是要堅持的走積極的心理教育的道路，以心理教育大眾的觀念為基本的準則，在心理教育體系的構建，持續的發展上進行有意義的探索和實踐；第三，應該增加專項的經費投入還有扶持的確保能力，完善規范的工作機制，要實現一部分的政策支持；第四，應該大力的開展一些心理的健康教育觀點的研究和實驗以及專題的研究，將工作的科學，針對，實效的特性努力的提高起來；第五，應該在本校的實際作用下的教育資源為基本，將心理健康的教育回歸到教育的起點，構建心理的健康教育的人性化教學。第六，努力的充分發揮心理的健康教育的重要作用，增加心理健康的教育團隊的建設。而且學校需要增加和家長的溝通。應該及時的將學校對學生的一些要求反饋回家長，還要了解家長對子女的期望，學校和家長一起對學生進行合理的有效的心理教育；學校還應該積極的融入到社區的活動中，將教育擴展到社區。要合理的使用社區的一些教育資源，擴大學校的教育空間，增加學校在教育某些方面的不足；而且還要發揮學校在社區里的教育中心的作用，向社區開放場地，師資這些教育的資源，推進社區的發展，這樣也可以產生反作用對于學校的教育。
三、改革學生的心理健康教育保障體系
1.改革與創新領導的體制。各級的黨委與政府要有效的加強完善對學生的工作的領導，將學生的心理健康教育作為人才資源的發展戰略重視起來，形成黨委進行統一的領導，全部的部門各行其責的工作體制，全力的配合，大力的發揮積極，主動的特性，將學生的心理健康教育的任務發展好。2.改革與創新投入的體制。財政的部門應該要增加對學生心理健康教育的財政投入。專門出一些專項的資金，用于建設和開展學生心理教育的相關的研究。3.改革與創新信息的反饋體制。有關的單位和部門應該建立學生的心理健康教育還有成長的資源庫，準確的掌握發展的動態，科學的分析出現的情況，快速的進行工作經驗的交流，進而解決出現的問題。
作者：洪文龍 單位：哈爾濱劍橋學院機電工程學院
參考文獻：
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