前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的舞蹈教學與鋼琴伴奏關系，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：舞蹈是一種融合多重藝術文化的綜合藝術，展示了自然與人的美，舞蹈表演自古以來就和音樂結合在一起，也就是歌舞，舞蹈表演是一種視覺藝術，而音樂伴奏就是聽覺藝術，伴奏的形式有很多種，包括一些管弦樂伴奏和聲樂伴奏等等，鋼琴伴奏也是其中的一種，在舞蹈教學中有專門的鋼琴伴奏形式，本文將主要分析舞蹈教學與鋼琴伴奏的關系，進行進一步的探索。
關鍵詞：舞蹈教學;鋼琴伴奏;關系研究
1舞蹈鋼琴伴奏的特點
舞蹈的肢體動作和神態表情是要與鋼琴伴奏的節奏旋律一致的，在韻律、速度以及力度的一些運用上都要配合默契，所以對舞蹈鋼琴伴奏的要求很高。舞蹈鋼琴伴奏受到舞蹈教學的限制，因為鋼琴伴奏是要配合舞蹈的動作來演奏的，在舞蹈教學中鋼琴伴奏的正確性和契合性是舞蹈教學質量好壞的決定因素。舞蹈鋼琴伴奏就是指鋼琴伴奏需要根據舞蹈作品的背景進行演奏，其中可以加入自己對作品的感受和理解，通過鋼琴的旋律，節奏等元素進行描繪和表達。鋼琴伴奏還要根據舞蹈動作進行時刻的變化，不同的動作演奏不同的音樂風格，還要做到隨叫隨停。鋼琴伴奏演奏者不僅僅要對舞蹈作品的背景有一定的了解，除此之外，伴奏者還要能夠對伴奏的音樂有專業的認識和深刻的分析理解，伴奏音樂必須要與舞蹈作品背景相融合，形成默契的配合。
2舞蹈教學中鋼琴伴奏的重要性
2.1形成獨特的藝術形式
舞蹈藝術不僅僅是簡單的舞蹈表演，更是舞蹈和音樂的結合，傳遞給觀眾強烈的情感表達。舞蹈鋼琴伴奏是將舞蹈藝術和音樂藝術融于一體的綜合藝術形式，在我國很多的民族舞蹈都需要鋼琴進行伴奏，舞蹈教學中，鋼琴伴奏更能培養學生的節奏感，帶給學生一種美的情境，使學生在舞蹈的最基本動作中獲得簡單的感性的認知，舞蹈藝術和鋼琴藝術同時進行，既帶給人視覺的享受，又有聽覺的享受，讓人在優美的音樂中發現獨特的領悟。
2.2更有利于對學生進行舞蹈教學
舞蹈鋼琴伴奏教學帶領學生進入舞蹈和音樂相結合的意境，有利于學生的舞蹈音樂藝術修養的形成，也能夠激發學生的感情。鋼琴的節奏變化渲染的感情氛圍，讓學生迅速地把握感情基調，進入特定的音樂情境，鋼琴的節奏可以帶動學生肢體語言的表達，帶給他們靈感，讓學生能夠通過自己的肢體語言來表達自己的情感和舞蹈的美。帶有音樂情感的舞蹈表達更加的迷人、細膩，是一種更加精美的藝術。在舞蹈鋼琴伴奏的教學中，鋼琴與舞蹈的節奏同步進行，鋼琴伴奏會讓舞蹈更加的有激情，很好地展現舞蹈意境，通過優美的旋律激發人的情緒，鋼琴伴奏的節拍和速率對舞蹈的肢體語言的表達以及對舞蹈動作的旋律和節奏感都起到加強作用，可以讓學生深刻理解內涵，融入氛圍。在教學過程中，鋼琴豐富多變的音樂特點，對學生的肢體語言表達、對音樂的節奏的感受都有很好的啟發作用，在舞蹈鋼琴伴奏的教學中，不僅僅是簡單的節奏伴奏，其實它也是屬于舞蹈的一部分，能夠培養學生的音樂感知能力，培養學生的音樂內在修養，也可以激發學生表演的欲望，更深刻地表達舞蹈藝術。
3舞蹈教學和鋼琴伴奏相結合的教學方式
3.1準確處理舞蹈教學和鋼琴伴奏的關系
舞蹈教學中訓練的旋律，不同的動作對不同的旋律有不同的要求，在一些基本的訓練中比如小跳、小踢腿、小彈腿之類的技巧訓練，就要求音樂節奏要歡快、鮮明，不同節拍的音樂適合不同舞蹈動作的訓練，其中2/4拍的音樂就適合單腿蹲、劃圈等訓練，而3/4拍的音樂則適合一位擦地等訓練，一些比較優美舒緩的舞蹈動作則需要4/4拍的音樂作為伴奏。所以，音樂的選擇在舞蹈教學中也是很重要的，良好的鋼琴伴奏能夠有效地進行舞蹈教學，提高教學效果，能夠使學生更順暢地進行舞蹈動作的展現。
3.2掌握選曲的靈活性
在每個舞蹈教學中各種訓練的過程組合的音樂并不是一成不變的，不同的音樂適合不同的動作訓練，有時同一個音樂經過不同的彈奏方法演奏，可以變換成不同的節奏，達到一曲多用的效果，比如在一般的2/4拍音樂彈奏，比較適合小踢腿的動作，但如果將同一首音樂變換一種彈奏的方式，使音樂變得輕巧歡快的話，就適合小跳的動作訓練，再變換彈奏風格，注意韻律和伴奏肢體的變化就可以用作小彈腿的動作訓練。所以，這就要求伴奏者能夠熟練地掌握樂曲節奏的變化，適應多種動作形式的訓練，將伴奏音樂和舞蹈動作的各種動作結合起來，做到既能體現舞蹈的韻律，還能體現音樂的優美。
4結語
鋼琴伴奏在舞蹈教學中是很關鍵的，有無專業的鋼琴伴奏可以決定舞蹈教學質量的好壞和其科學性是否存在。在舞蹈教中，教師要勤于思考二者的聯系和區別，充分地利用自身的專業知識，進行有效的大膽的創新，最大限度地協調舞蹈教學和鋼琴伴奏的默契程度，提高舞蹈教學質量。
參考文獻：
[1]姜玲玲,張續.淺析鋼琴伴奏在高校舞蹈教學中的作用[J].音樂時空,2014,(23).
[2]曹文星.鋼琴伴奏在舞蹈基訓中的作用[J].大眾文藝,2014,(17).
作者:楊明晨 單位:吉林藝術學院
