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摘要：
舞蹈與美育之間是具有著密切關聯的，在現代的專業舞蹈教學中，學生如何能夠準確把握舞蹈動作的情感內涵，并通過肢體語言來表達出舞蹈作品的美感，也是舞蹈教學是否成功的關鍵所在，學生對于舞蹈的學習不能一味停留于對動作的機械模仿，只有通過學生審美意識加工理解后在通過肢體表達展現出來的舞蹈才能真正體現出藝術美感。本文中將針對舞蹈美育在專業舞蹈教學中的重要性展開分析。
關鍵詞：
舞蹈美育修養；專業舞蹈教學；重要性
舞蹈是人類對于情感的一種重要表達方式，舞蹈的歷史可以追溯到人類早期文明時代，也可以說舞蹈始終伴隨著人類文明的發展，舞蹈藝術的發展實際上也是人類對美的欣賞與不斷追求的過程，發展至今舞蹈教育也已經成為現代教育中的一個重要組成部分，基于舞蹈與美的緊密聯系，在專業舞蹈教學中充分發揮舞蹈美育的價值，能夠有效的提高舞蹈教學的效果，也可以說舞蹈美育對于專業舞蹈教學而言具有著重要的意義。
一、美育與舞蹈的關系
（一）美育的概念
美育又可稱為審美教育，是現代素質教育體系的一個重要組成部分，也是培養受教育者審美意識、觀念、素養，提升受教育者發現美、感受美、體驗美、欣賞美、表達美、創造美的能力的重要途徑，也是實現人的全面成長所不可或缺的重要素質培養手段。
（二）舞蹈是美育的有效途徑
舞蹈是一種形體的藝術，舞蹈伴隨著人類文明發展的始終，每一時期的舞蹈都不同程度上反映出了當時社會的審美價值取向，以及人們對不同形式的美的追求，可以說舞蹈本身便是一種美的體現，因此，對于現代審美教育而言，舞蹈無疑能夠發揮出十分積極的作用。具體來說，舞蹈自身要求在形體動作上要能夠展現出美感，進而通過視覺對觀者產生刺激，而同時，舞蹈還往往會配合一些優美的音樂，這也就能夠在聽覺上給人以美的享受，而舞蹈動作雖然是具體可觀的，但舞蹈動作所蘊含的內容確是含蓄、隱性的，這就可以通過舞蹈動作的表達調動人們的思維意識，給人以足夠的想象空間，經過想象的加工還能夠實現在思想上對于美的進一步體驗，這些對于美育而言都是十分有利的。以舞蹈為渠道進行美育教育，能夠獲得良好的效果。
（三）美育有助于舞蹈表演水平的提升
美育注重的是受教育者的審美素養，這既包括外在方面對美的把握，也包括在情感上對于美的把握，通過美育教育來提高舞蹈表演者的審美素質與修養，能夠更好地幫助表演者加深對美的認識，增強對美的判斷能力，從而對自身的舞蹈動作表現進行積極的調整，將自己對于美的理解融入到舞蹈動作與形體當中，并在舞蹈表演中展現出來，這也就能夠給觀眾更好的審美體驗，而舞蹈表演者的表演水平也將隨著審美素養的增強而得到逐步的提升。
二、舞蹈美育在專業舞蹈教學中的重要性
（一）形體美育對于專業舞蹈教學的重要性
形體美育是舞蹈美育的重要組成，也是舞蹈美育作用于舞蹈外在層面上的重要部分，舞蹈本身是一種形體藝術，其對于美的表達也主要是通過形體而實現的，這也就決定了對于形體美的把握在舞蹈教學中具有著重要的意義。形體美育更加關注對于學生形體的訓練，讓學生通過形態動作來感受美和展現美，其對于學生形體美的要求不僅僅是在教學過程中，也包括在日常學習生活中對學生的坐、立、走姿的規范，長期的形體美育教育能夠幫助學生更加準確的了解形體美的表現方法，并養成正確的形體姿勢習慣，幫助學生改變不良姿勢，在專業舞蹈教學中也能夠更好的幫助學生掌握動作的要領，并以審美的視角來評判形體動作完成的效果，這也能夠使學生的舞蹈動作表現的更加優美，進而更好的增強舞蹈的表現力，改善舞蹈教學的效果。而要在專業舞蹈教學當中更好的發揮出形體美育的作用，還需要結合舞蹈類別的不同，針對舞蹈的具體特點，以及對于形體表現的要求，合理制定形體美育的方案，科學選擇形體美育的開展方式，使形體美育與舞蹈教學更好的結合起來，讓形體美育為舞蹈教學更好的提供服務。同時，也要注重在舞蹈教學的基礎教學當中加強對學生形體美的把握，將形體美育融入到舞蹈基本功教學以及舞蹈課堂的各個部分當中，如對于學生在舞蹈課的休息時間中的形體儀態也要加以規范，從而幫助學生良好形體習慣的養成，這也能夠幫助學生更好的樹立信心，使學生在舞蹈表演中能夠有更好的發揮。
（二）情感美育對于專業舞蹈教學的重要性
美學大師格洛塞在《藝術的起源》一書中說道：“舞蹈是一種高尚的藝術，在激動人心和陶冶情操上是其他藝術行為難以比擬的”作為一種人體藝術，舞蹈的特殊性極其明顯。舞蹈藝術的本體是各種美妙的舞蹈動作。在表達和傳遞感情方面，舞蹈具有語言和音樂難以達到的妙處。動作是一種舞蹈語言，它是舞者的訴說，通過這種特殊的語言從而達到創造視覺形象來喚起觀眾的聯想和想象的基本功能。其中舞者與觀者的交流方式主要以“意會”為主。現實生活中，人們的情感體驗是一種復雜而微妙的主觀感受，有時候人們無法將一種美妙的感覺訴說出來，而舞蹈的使命就是將這種細微的美形象的表達出來。在專業舞蹈教學中，如何能夠使學生掌握通過形體動作表達內心情感的能力，也是決定能否將學生培養為“有靈魂的舞者”的關鍵所在，情感美育所關注的正是人對于情感中美的感知、理解與把握的能力，通過情感美育的作用發揮能夠有效的提高學生對于舞蹈中所要表達的情感內涵的掌控能力，通過學生參與舞蹈的表演，將自身的情感與舞蹈所要表達的情感融為一體，并在學生自我情感的加工下使舞蹈原有的情感內涵得到升華，也是學生獲得一種與眾不同的情感體驗，這對于學生舞蹈的學習以及未來舞蹈作品的創作與表演而言都具有著重要的意義和作用。
三、結語
美育既能夠通過舞蹈藝術得以實現，也能夠促進舞蹈藝術的發展，而對于專業舞蹈教學而言，無論是形體美育還是情感美育，都能夠發揮出至關重要作用，因此，當前時期專業舞蹈藝術教育工作者必須要充分認識到美育對于舞蹈教學的重要性，充分發揮美育的積極價值，全面推動我國舞蹈教育的發展，也為我國未來的舞蹈創作型人才的培養奠定良好的基礎。
作者：楊曉旭 單位：大連市藝術學校
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