前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學校素質教育途徑分析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、首先需要培養學生的身體素質
學校教育的對象主要是學生，學校也是學生接受教育的最佳途徑。因此，這就需要學校從一開始就要注意培養學生們最基本的素質，利于他們今后能夠得到更好地發展。但是，由于受應試教育的影響，還是有一些教師仍然向高分數看齊、家長也同樣對學生進行高標準的要求。學生的作業負擔依然很重，這些過重的作業負擔以及教師、家長對學生們的高標準要求，嚴重地限制了學生們個性的發展，這在一定程度上也使得學生的身心健康遭受不良的影響。有些學生則出現了脊椎彎曲、胸廓狹窄以及眼睛近視等狀況。高分數的追求下，學校開展的課外活動也在逐漸的減少，這顯然是沒有履行素質教育倡導的要求的。因此，學校開展的素質教育要想順利地開展下去，而且還要收到理想的效果的話，就需要學校的全體教育工作者真正把素質教育落到實處，多開展一些豐富的課外活動，讓學生自愿選擇活動小組，鍛煉他們的身體素質。比如，可以結合國家的傳統節假日組織開展一些豐富多彩的體育活動或者是美術活動等。這樣既能夠開拓學生們的視野，又能陶冶他們的情操，而且還能鍛煉學生們的身體素質。當學生們的身體素質過硬了，也才能更好地應對學習上的任務，因此，學校開展素質教育，首先需要做的就是鍛煉學生們的身體素質。
二、為學生的學習創造良好的學習環境
開展良好的校園學習環境能夠積極的影響到學生的身心健康發展。作為教育者，首先，需要做到的是，要平等的對待每一位學生，對于一些優秀的學生要鼓勵，對于學困生也要投入更多的關愛，教育者們要能夠以情感化，用飽滿的情緒去面對每一位學生，讓學生都有安全感，進而才能促使學生全身心地投入到學習當中。因此，建立良好的校園學習氛圍對于學生們的學習是很有幫助的。其次，教育者們也要利用好科學的引導方法，促使學生轉變思想觀念，讓他們認識到學習知識的重要性，進而利于學生明確自己的學習的目標。為了讓學生們在一個良好的校園環境中安心的去學習，全體教師們就要盡自己的一份力量，為孩子們創造一個良好的校園環境，學生們在這種環境的影響下也會逐漸的樹立起正確的學習理念，而且還會積極主動地投入到學習當中。
三、建設具有創新素質能力的教師隊伍是實施素質教育的關鍵
每一位教師都肩負著培養民族創新精神和培養創造型人才的教育使命，因此，要更新教師隊伍的教育觀念，多培養一些具有創新教學能力的教師隊伍來為學校的教學服務，提高教師們的業務素養，不斷的提高教師們的綜合素質，以此來適應社會發展的需要。教師的綜合素質主要包括；教師的政治思想素質、專業文化素質以及教學能力素質和心理方面的素質等。受傳統的教育理念的影響，導致很多教師在教學時只注重知識、技能的傳授，忽視了對學生學習能力、素質方面的培養，教學主要是圍繞著教師展開，以教師為中心，學生始終處于被動接受知識的位置。這樣一來，學生們的學習興趣和創新意識都受到不同程度的損傷。此外，傳統的教育觀念要求學生要適應這種“教”，他們很少有機會表達和發現自己的見解，這也抑制了學生們創造力方面的發展。針對以上幾種情況，再是為了適應素質教育的要求，首先需要做的是需要教師改變自己的教學方法，要變“授人以魚”為“授人以漁”。教學時，還要突出學生的主體位置，要引導學生，提高他們自主、探究的學習能力。變單一、封閉的課堂教學為多樣化的教學形式，要更加科學、合理地去組織課堂教學，使學生在學習的過程中都能夠勇于創新，并且樂于學習，學會學習。這也是符合素質教育的核心理念的，因此，學校開展素質教育，首先就需要讓教師改變自己的教學觀念，只有這樣，才能促使素質教育順利地展開。
四、重情感與態度，加強心理素質方面的教育
健康的身體和健康的心理是一切素質教育的前提和保障。如果一個人沒有健康的身心，就算能力再強，素質再高，也終將是“一場空”。所以，學校在開展素質教育中，首先要引起重視的就是要強化學生的身體素質和心理素質方面的培養和教育。這就要求教師們在課堂的教學上，除了傳授給學生們一些文化知識外，還要更加重視學生身心方面的引導和教育，要針對具體情況，開展各種文體活動和心理健康的訓練活動，對學生進行有針對性的且有益的教育和鍛煉。經常對學生進行身體、心理素質方面的教育，加強學生對這方面的意識，還要重視學生的態度與情感。讓每一位學生都能夠擁有積極的人生態度和健康的人生態度，當學生們在學習上或者是生活上遇到一些挫折時，教師要鼓勵學生正確的面對這些存在著的困難與挑戰，要以積極的態度去對待這些事情，只有這樣，才能實現他們的人生價值。“在發揮學校育人功能，全面推進學校素質教育”的實施過程中，學校的素質教育工作的開展肯定會收到一些成效。其中，抓好全體學生的行為習慣和教師隊伍的建設，是學校開展素質教育工作的關鍵。學校素質教育工作的每一個環節都是相互依靠的，因此要加強彼此之間的相互聯系，為推動學校的素質教育打好根基。
作者：艾則孜·吾斯曼 單位：新疆阿克蘇地區柯坪縣蓋孜力克鄉中心小學
