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摘要:在新形勢下，如何進一步打造高校學生黨建與思想政治教育協同融合機制，有效提升高校學生黨建與思想政治教育工作的針對性、實效性，對我國高等教育事業發展與人才培養具有重要意義。目前高校黨建與思政教育工作存在缺乏有效理論指導、機制構建不完善、隊伍建設弱等問題。本文試圖構建高校學生黨建引領思想政治教育的協同融合機制，做好明確指導思想、完善體制機制、加強隊伍建設和實現平臺融合等工作，并以同濟大學航空航天與力學學院本科生黨支部建設為例，驗證協同融合機制的有效性。
1.1高校學生黨建是開展思想政治教育的關鍵點
黨的報告提出“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”。高校學生黨建工作對大學生思想政治教育具有引導、統領的作用。[1]對于大學生黨建工作而言，首先是要做好深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。同時要加強高校學生黨員和入黨積極分子的黨性教育與思想道德建設，落實立德樹人根本任務，通過對青年學生開展黨的基本知識理論普及教育，對他們的人生觀、世界觀和價值觀的形成產生巨大的影響，幫助他們牢固樹立正確的政治立場和方向。
1.2思想政治教育是促進高校學生黨建的有效途徑
堅持黨的領導、加強黨的建設是我國高校始終堅持的原則。要完成高校黨建工作的總目標，就要以立德樹人為中心開展黨的建設工作。[2]以立德樹人為根本，開展面向青年學生的思政教育工作是高校學生黨建工作的有效途徑和重要抓手。
2大學生黨建引領思想政治教育現狀分析
新時代對于高校學生黨建工作和思想政治教育工作提出了新的要求，目前高校黨建與思政教育工作在理論指導、機制構建、隊伍建設及具體實踐等方面的協同融合仍存在一定的問題。
2.1工作理念缺乏協同
大學生黨建與思想政治教育工作缺乏協同的工作理念。思想政治教育工作與黨建工作均是高校育人工作的重要組成部分，分屬學工部門與組織部門負責。因此，在實際工作中有時會出現缺乏統一的工作指導理念等問題，導致兩項工作很難同頻共振。
2.2體制機制不夠完善
高校黨支部在開展相關黨建活動的過程中，尚未形成統一的黨建思政工作融合機制，部分支部存在忽略開展思想政治教育的問題。同時，由于傳統觀念影響，對學生的教育方式多停留在上黨課、開班會、心理輔導等傳統形式。[3]高校黨建工作開展過程中，思想政治理論學習內容缺乏深度，形式較為單一。
2.3工作隊伍融合較弱
在實際工作中，部分高校存在學生黨建工作者與思政教育工作者隊伍不重合的情況，專項工作負責人之間不能有效建立聯動機制，缺乏溝通協調，在一定程度上影響了學生黨建與思政教育的協同融合。
3新時代大學生黨建引領思想政治教育協同融合機制構建
在梳理整合大學生黨建與思想政治教育的共同點與一致性的基礎上，結合高校學生工作實際情況，從指導思想、體制機制、隊伍建設、平臺融合等方面構建大學生黨建引領思想政治教育的協同融合機制，能夠有效破解黨建工作與思政教育工作無法同頻共振的難題，進一步提升工作的針對性、實效性。以同濟大學航空航天與力學學院本科生黨支部為例，結合學生特點構建新時代大學生黨建引領思想政治教育協同融合機制，強化學生黨建在思想政治教育中的引領作用。
3.1明確指導思想
為了促進大學生黨建工作與思政教育工作的協同融合發展，首先需要統一的指導思想與工作理念。新時代，大學生黨建工作與高校思政教育的指導思想都是馬列主義與社會主義理論體系，以深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想為方向開展黨建工作與思政教育。我國大學生黨建引領思想政治教育工作應當將立德樹人作為理論導向和實踐指南，在協同融合的過程中，強調指導思想，統一工作理念。航空航天與力學學院本科生黨支部以學習宣傳新時代中國特色社會主義思想為重點，開展政治引領工作。通過組織支部黨員、輔導員、學生導師對本科生開展一對一引導教育，通過開設黨課、組織實踐活動等方式引導學生向黨組織靠攏。同時黨支部以確立“四個自信”為重點，在本科生中開展理想信念教育。將大學生黨建工作作為主要陣地和戰斗堡壘，促進高校思政教育的內涵式發展。
3.2完善體制機制
新時代大學生黨建引領思想政治教育的協同融合，需要二者有機結合、建立融合機制，有效提升工作的針對性、實效性，這對我國高等教育事業發展與人才培養具有重要意義。大學生黨建與思政教育在目標、方法與內容上具有一定的關聯度。以關聯性內容為基礎，二者在機制建設層面進一步聯合協同，促進協同融合機制構建。在機制構建層面，需要頂層設計建立黨建工作與思政教育協同聯合發展制度，明確二者的工作目標、協同方式與協同內涵，以關聯性內容為切入點，進一步擴大二者的重合范圍。航空航天與力學學院本科生黨支部夯實以“”為主要內容的組織生活制度，建立黨員發展、管理及考核制度。著力加強大學生黨建工作中思想政治教育的比重，重視政治思想理論學習，創新形式，豐富內涵。同時，將黨建工作與思政教育工作有機結合，支部黨員積極聯系入黨積極分子及學院本科生各團支部，最大程度地輻射支部能量。
3.3加強隊伍建設
在高校立德樹人工作中貫穿始終大學生黨建引領思想政治教育，深入推進高校“三全育人”綜合改革。明確大學生黨建工作者與思政教育工作者的責任與分工，同時加強兩支隊伍的交流融合，使得兩支隊伍都具備相當的思想政治意識，在理想信念堅定、思想理論水平提升、親和力增強等方面下功夫，充分激發兩支隊伍的積極性、主動性、創造性，將思想價值引領貫穿工作全過程。航空航天與力學學院本科生黨支部由學院專職輔導員任黨支部書記，并與中國商飛上海飛機設計研究院試驗驗證中心黨支部開展支部共建，在多維度多時段黨建和學生思政工作中，有效融合了專職輔導員、學生導師及上飛院校外輔導員等多支隊伍，全面推進“三全育人”。
3.4實現平臺融合
高校黨建以及思政教育工作的開展和創新對于大學生思想意識的提升和未來的發展有著非常重要的影響。[4]因此，構建大學生黨建引領思想政治教育的協同融合平臺十分必要。通過平臺構建，能夠進一步實現育人資源共享，促進協調溝通，加強工作目標、方向以及內涵的探討交流，有效促進黨建引領思想政治教育工作的深入開展，對學生黨建工作形成有效支撐。航空航天與力學學院本科生黨支部在上述機制支持下，結合自身學科特點，大力弘揚“航天精神”，和中國商飛等建立聯合育人機制，開展實踐教育；舉辦航空航天科技節激發學生的科技報國熱情，開展“名師前輩指明燈”朋輩教育活動和“給力加油站”力學補習活動，為學業困難學生給予定向幫助。同時有效利用網絡陣地，開設“航力青年”微信公眾號，宣傳新思想，傳播正能量。隨著中國特色社會主義進入新時代，高校學生黨建和思政教育工作作為高校育人工作的重要組成部分，也需要因事而化、因時而進、因勢而新，切實肩負起新時代賦予的新使命。同濟大學航空航天與力學學院本科生黨支部通過構建黨建引領思想政治教育的協同融合機制，有效提升了學生黨建與思想政治教育工作的針對性、實效性，具有一定的借鑒意義。
參考文獻
[1]唐文紅.試論高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的主導性[J].學校黨建與思想教育,2009(1):20-22.
[2]鄒文通,何偉,劉仰浩.新時代高校黨建與思政教育的協同創新
[J].閩江學院學報,2019,40(6):91-95.
[3]錢婭嫻,陳國鈞,劉志剛,等.以強化黨建提升高校思想政治教育工作實效性探索———以南通科技職業學院為例[J].課程教育研究,2018(51):82.
[4]胡凱.基于新常態下高校黨建與思政教育協同創新探討[J].法制博覽,2019(29):253-254.
作者:盧慧楠 單位:同濟大學航空航天與力學學院
