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摘要：為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，吉林省各高校開展三全育人綜合改革試點工作，其中實踐育人在高校思政教育中至關重要，思想政治教育是實踐育人的理論基礎，實踐育人是高校思政教育的有效方法和創新發展的有效途徑。為此，高校思政教育實踐育人強化理論基礎知識學習，做好實踐育人總體布局，構建實踐平臺，提升大學生實踐創新能力，使高校思想政治教育實踐育人有所實效，實現立德樹人、求是創新的目標。
關鍵詞：高校思想政治教育；實踐育人；創新發展
邁入新時代的中國社會已完全不同于從前，深刻認識到新時代加強高校思想政治教育的重大意義。要以思想為指引，以黨的政治建設為統領，全面貫徹落實教育大會和高校思想政治工作會議精神。推動高校思想政治教育工作的實施與質量的提升，離不開思想政治教育理論基礎的支撐，而實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐育人正是思政教育的最有效途徑。堅持理論教育與實踐相結合，整合實踐資源，強化實踐育人項目管理機制。豐富實踐育人內容，拓展實踐育人平臺，創新實踐育人模式，完善實踐育人機制，教育引導大學生在親身參與校內外實踐中的實踐能力，樹立愛家愛國情懷，從而構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系，全面推進構建全員全過程全方位育人格局，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
一、新時代高校思想政治教育實踐育人創新發展要明確目標與實踐過程
實踐育人不僅要明確其含義與作用，更要明確其目標。就實踐的本質而言，馬克思主義基本原理將其進行了明確的概括，即實踐是人類能動地改造世界的社會性的物質活動。因此，實踐育人的含義與作用就更顯而易見了。實踐育人就是認社會、學校與教師有意識的指導學生去從事相關的社會活動以提高學生的思想識與實踐能力，促進人才的全面發展與綜合能力的提高?，F今高校思想政治教育實踐育人的根本及其目標就是為社會培養思想品德高尚，理論知識扎實，實踐技能過硬，愛國愛家愛人民的全方面綜合發展的人才，并希望其在未來的工作中為國家為人民奉獻一份綿薄之力。高校在進行思想政治教育實踐育人時，不但要重視實踐，更要認識到實踐過程的重要性，重視實踐過程中各個環節的合理安排、科學的時間分配、知識技能在實踐中所占比例等各方面的實踐規劃。只有當實踐過程的各項計劃安排科學合理時，才能使學生在實踐過程中體驗到樂趣，不緊不慢地將思想政治吸收并盡快達到融會貫通。為全面響應新時代高校思想政治教育實踐育人與創新發展的號召，我校也積極開展各項實踐活動，重視實踐育人的積極影響與積極作用，如馬克思主義學院開展的學習筑夢視頻拍攝、讀書報告比賽、馬克思主義基本原理的主題視頻拍攝等，以及學校和社團共同聯合開展的大學生支教項目、敬老院與孤兒院的關懷行動、愛心募集的捐衣捐物活動等，無一不體現了高校對思想政治教育實踐育人的重視與期盼，也更體現了學校對學生思想政治教育方面的鼓勵與鞭策，希望當代大學生可以盡早明確自身的職責，肩負起時代重任。
二、新時代高校思想政治教育實踐育人與創新發展的現狀分析與問題探究
在許多高校的思想政治教育中，是理論更多于實踐，部分高校甚至僅將思想政治教育當做一門文化或政治類文科科目去進行施教與安排教學內容，更注重理論性知識的教授，或者是不能很合理的安排教育實踐內容，這無疑是一個極大地弊端。雖然知識理論基礎教育對大學生認識與積累思想政治知識有非常大的幫助，但是太過于側重教授理論知識而不結合實踐活動卻對當代大學生的思想政治方面無太多益處。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。只有把理論知識與實踐一起重視起來，在學習理論知識的同時開展多種形式的實踐活動，才能讓大學生將知識應用于實踐，以達到融會貫通，將思想政治教育徹底融入生活。同時，部分學校的領導與教師仍然沒有認識到思想政治教育對當代大學生人生之路的重要影響。在學生時期，尤其是在大學期間，正是大學生開始探索社會、感悟人生，由一個孩子成長為一名青年的重要時期。在這一關鍵時期，大學生隨時可能對人生、對生活產生迷茫與懷疑。正因為大學生處于這樣一個過渡期，并且他們對生活充滿憧憬與希望，滿懷熱情，也就造成了大學生易被煽動、被欺騙。遇事易鉆牛角尖的單純性情。這時，思想政治教育的重要作用就顯現出來了。思想政治教育就像一只無形的手，幫助大學生系好人生的第一粒紐扣，保證他們在人生的道路上不走歪，有明辨是非的基本能力，成長為時代的接班人。所以，為保證當代大學生的思想健康與心理健康，思想政治教育實踐育人就更是重中之重，理論與實踐的結合就更是勢在必行。最后，更應該明確的就是思想政治教育不止是學校與教師的職責，更應該是全社會的職責。并且，思想政治育人本身就是一項系統性較強的工作，要保證這項工作高質量、高效率地完成，就要求教師、學校與社會各部門、各組織的密切合作與積極配合。然而，當今社會在這方面的聯動性合作卻是極為微弱。學校沒有明確的教學目標與要求，沒有合理的評判標準，校內各部門聯系不緊密，教師不明確教授內容。社會各部門與各企業也沒有提供相關的支持與資源。如此種種導致思想政治教育實踐育人與創新發展的開展總會遇到重重困難，不能夠達到高效的系統性教學與實踐。不僅打擊了學生學習實踐的興趣，更打擊了教師與校方開展工作的積極性，也對國家、社會培養高質量人才的初衷相悖。因此，明確思想政治育人工作的系統性要求對開展相關活動至關重要，要求與之相聯系的各組織與個人積極配合，合作展開相關工作才能更高效地發展思想政治育人工作。
三、新時代高校思想政治教育實踐育人與創新發展的當代趨勢與改進措施
思想政治理論課是思想政治教育實踐育人的基礎，要保證在進行實踐活動時，學生已經把理論知識掌握得絕對扎實，理解到位，避免在實踐活動中出現理解誤差與理解不到位的情況。在重視實踐的同時也不能忽視理論知識。同時，也應提高學校與教師對思想政治教育的理解，明確思想政治在大學生成長過程中的重要作用。在教學時，也應當擴大師資力量，組成強大的教師團隊，多方面地了解實踐育人的可行性和創造性，激勵與鞭策學生在思想政治方面的學習與應用。不僅將思想政治融入教學任務，更要把其與實踐結合。并且，應注重思想政治教學的規范性和實踐教育過程的科學合理的安排，明確學生的需求和興趣，對癥下藥，安排適量的實踐活動與教學課程，讓學生愉快地學習，以達到事半功倍的效果。更要貼合實際，貼近學生的學習生活與日常，明確思想政治實踐教育的目標，形成一套完整的思想政治育人體系，系統的地將學習任務融入到學生的生活之中。當今社會正處于二十一世紀科技快速發展的時期，當代大學生正處于互聯網、物聯網、云計算、大數據所包圍的高科技生活中，各種科學技術隨時隨地可見，教育正處于科技爆發的時期，就要充分利用這一優勢根據時代的不同調整自身的創新與發展。在科技高度發達的今天，思想政治教育也可以加入其中，乘著科技的快車，激發大學生的學習興趣，可以設計部分的軟件系統讓學生在網上答題，讓學習與游戲合并，摒除陌生感，與生活結合起來。也可以讓教師在網上授課，讓學生隨時隨地都可以與教師交流，隨學隨問，這也是獨屬于科技時代的創新。讓學生不只在課堂、學校和社會參與學習與實踐，還可在網絡上學習交流。教育需要創新，需要不斷的革新自我才能夠為學生帶來更好的體驗，幫助社會更好地培養新一代有能力的優秀人才。在社會上，同時也呼吁各方面人士能夠關注大學生的思想政治教育與實踐，各部門與各組織一起提供相關的支持與資源，幫助學校與教師更好地開展這一長期的工作，為高校的思想政治教育提供機會，更好地培養下一代。
四、結論
新時代新氣象，思想政治教育實踐育人與創新發展卻是亙古不變的主題。思想政治教育實踐育人始終是一項長遠的、嚴謹的工作，更是一項需要密切合作、聯合創新的工作。同樣，更需要社會各界的廣泛認同與支持。只有當社會各界人士共同行動起來，新時代高校思想政治教育實踐育人與創新發展才能煥發出新的光彩。各高校也應圍繞社會主義核心價值觀，明確立德樹人的根本目標，緊密開展各種思想政治實踐活動，加強大學生思想政治觀念的指導與塑造，幫助大學生端正思想、認識社會，綜合提高當代大學生的知識理論體系與實踐技能的運用，提升思想政治綜合素養，培養德智體美勞全面發展的綜合性人才。
【參考文獻】
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[2]中共中央宣傳部,學習出版社.新時代中國特色社會主義思想學習綱要[N].人民出版社，2019.
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作者:趙暢 單位:長春大學旅游學院
