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摘要：素質教育背景下，在高校思想政治教育工作中，學校、教師需要遵循“以人文本”的教育理念，結合高校學生真實的學習需求、生活學習來設定思想政治教育方案，同時也要跟上時展的腳步，采用高校學生能夠接受的方式開展思想政治教育工作，培養高校學生正確的人生價值觀，將來可以成為社會發展需要的高素質人才。
關鍵詞：以人文本;高校;思想政治;教育;模式
在當前的高校思想政治教育工作中還存在很多的問題，部分教師還是習慣于采用“理論灌輸式”模式來對待學生，缺乏對高校學生開展思想政治教育的重視，而在新媒體時代下，高校學生受到多元文化的影響，很容易出現扭曲的人生價值觀，非常不利于高校學生未來長久的人生發展，所以高校教師需要結合當前社會發展趨勢，探索一條新的思想政治教育模式，讓高校學生能夠自主、積極地參與到思想政治教育工作中去。
1借助新媒體開展思想政治教育工作
當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中，帶來了較大的便利性，同樣在教育行業也出現了“互聯網+教育”的模式，高校教師也要跟上時展的腳步，借助于新媒體開展思想政治教育工作。新媒體技術的出現，對于高校思想政治教育工作既屬于一項挑戰，同時也屬于一項機遇，各個高效在思想政治教育工作中，要善于迎接挑戰、抓住機遇，提升高校思想政治教育質量。新媒體時代下高校思想政治教育工作的挑戰有很多，其中包括了新媒體中的多元化信息、虛假信息很容易干擾高校學生的心智、思想，很多高校學生無法抵抗不想誘惑，導致更多的虛假信息進入到了高校學生的視野中，并且得到廣泛地傳播，最終為高校學生的價值觀帶來了較為嚴重的負面影響。針對以上問題，各個高校要借助于新媒體提出新型的思想政治教育工作，比如，凈化校園網絡、網頁，讓不良信息遠離高校學生，通過多媒體技術來調查高校學生的生活狀況、學習狀況，通過網絡定期公布一些思想政治內容，鼓勵學生正確使用多媒體技術，營造文明、和諧、健康的校園之風。
2構建以高校學生為本的思想政治教育模式
高校需要構建以高校學生為本的思想政治教育模式，結合高校學生真實的需求來設定思想政治教育工作，鼓勵高校學生參與到思想政治教育中來，這樣才能夠讓高校學生真正地有所學習、感悟、收獲。思想屬于行動的重要向導，高校教師要充分尊重大學生的理念，欣賞大學生的生活態度，從受教育者的真實情況作為出發點，包容、尊重大學生獨立人格的發展和形成；其次，需要樹立服務于大學生的教育理念，在以往傳統的高校思想政治教育工作中，教師屬于權威者、主導者，扮演者管理者、教育者的角色，存在單方面灌輸思想政治教育知識的問題，這樣不僅無法達到理想的思想政治教育效果，還會激發學生的叛逆心理，所以高校教師需要充分維護大學生的權益，幫助學生解決生活、學習中遇到的難題，滿足學生的合理需求，促進高校學生身心健康發展。在馬克思主義中提出了“在滿足自身發展與生存的自由自覺的活動中，才能夠發揮出人的主體性作用”，各個高校有有意識地激發大學生的主體意識，培養大學生較強的社會責任感、自主學習意識，包容高校學生的個性化差異。
3創新高校思想政治教育內容
各個高校需要跟上時展的腳步，不斷地創新高校思想政治教育內容，讓高校學生能夠隨時接觸到最新的知識、動態。同時，高校需要設立完整的思想政治教育體系，其中應該包含了公民道德規范知識、中國優秀傳統美德知識、社會主義法律規范知識等，讓學生在接受思想政治教育的情況下，能夠擁有誠實守信、為人民服務的社會意識，鼓勵高校學生在日常生活中可以積極遵守法律法規，團結友愛、節儉自強，這些對高校學生未來的人生發展都是非常有益的。同時，在高校思想政治教育工作中，需要注重精神文明層面的教育工作，當前高校學生除了需要正視學業、情感、就業等壓力，還需要具備較強的社會適應能力與心態，能夠在日常生活中及時發現問題、正確處理問題，要想培養高效學生良好的社會生存能力，高校教師需要在開展思想政治教育工作中，了解高校學生的心理需求，展開健康心理講座活動，以此來驅散高校學生內心中的陰霾與消極情緒。在市場經濟模式下，放要防止高校學生的精神世界被物質化，而是要引導高校學生有更高的人生境界、思想，保證精神世界的純潔性，不斷地完善自我精神世界。
4在思想政治教育工作中開展柔性管理
在高校思想政治教育工作中開展柔性管理，能夠改變以往的“理論灌輸式”教育模式，而是把學生作為教育工作的主體對象，充分尊重、理解學生，這樣才能夠傾聽到高校學生真實的學習、生活需求，設定完美的思想政治教育方案，提升高校思想政治教育工作質量。在“一帶一路”戰略下，國家和國家之間的經濟交流較為頻繁，在教育、文化領域也擁有合作，這也就導致當前高校學生的社會價值觀呈現出多元化發展趨勢，一些消費主義、個人主義、民主社會主義、新自由主義都沖擊著馬克思主義教育，針對這種問題，高校需要把扁平化管理作為重要的思想政治教育手段，組織豐富多彩的思想政治教育活動，比如“弘揚傳統文化”“詩歌比賽”“綠色實踐活動”等，潛移默化地影響學生的思想價值觀。同時高校教師需要注重情感激勵，把精神激勵與物質激勵相互結合起來，讓高校學生能夠把“自我實現”作為人生目標，擁有較高的人生理想?？傊诟咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦校枰裱?ldquo;以學生為本”的教育理念，設定全新的思想政治教育方案，為學生構建一個健康、和諧的教育環境。
參考文獻：
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[2]王一荻.高校思想政治教育以人為本的實現路徑[D].長春工業大學，2014.
[3]張琪.以人為本視野下的高校學生思想政治教育研究[D].山西農業大學，2013.
作者:夏筠 單位:西京學院萬鈞書院
