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【摘要】新疆的建設離不開祖國的貢獻，在高速發展同時，一些西方敵對勢力，不斷對新疆進行蠶食，騷擾，由于民族復雜性，管理起來稍顯乏力，因此新疆地區高校的思想教育工作成為重中之重。
【關鍵詞】內地高校新疆籍大學生；思想政治教育；現狀；研究對策
新疆處于祖國的邊疆，與多個國家交界，國際環境難以掌握。內地高校新疆籍大學生思想政治教育質量，關系著新疆人們的富裕水平，關系著新疆地區人民生活水平的提升，也關系著新疆地區長期安全穩定。大學生思想政治教育得到提升，教育環境的改良，實踐方法的改進，理念得到創新，都能讓大學生安心學習，健康成長，培養更多的新時代的素養人才。
一、內地高校新疆籍少數民族學生思想政治現狀
（一）小團體意識風行
由于新疆地區生長環境、民族文化與內地不一樣，在生活習慣、風俗風貌以及思想理念上與內地大學生也不一樣，都存在較大的不同，文化、習俗以及異鄉求學中的老鄉，相互之間彼此信奈，彼此抱團，形成一股凝聚力，相互幫助，但這樣的同時，限制了新疆大學生與人交往的朋友圈，與內地其他學生的交流則越來越少，甚至沒有。發生沖突時，多數只站在同鄉、同族之間，不利于民族意識感的培養。
（二）社團活動參加少
內地學生對于社團活動時非常熱衷的，踴躍報名，實踐自己的所學，但是，調查發現，在內地上課的新疆籍大學生，不會主動去參與某項事情，往往熱情不高，人也不積極，極少會參與到社團活動中去。在大學課堂上，對“我要學”沒有充分的認識，坐在教室靜靜的聽，不會主動舉手提出疑問，要求老師進行解答，不會主動去實踐，動手能力非常差，熟練掌握技能的能力有待提高。
（三）內地新疆籍大學生掌握技能的能力差
相比較內地而言，新疆地區民族氛圍濃，內地新疆籍大學生畢業后，都喜歡回新疆就業或者創業，生活方式的相同，讓他們能感覺到溫暖，但是由于新疆的發展較為落后，就業機會少，且就業率低，大大限制了新疆籍畢業生的選擇空間，擔憂自己的去留問題。另外，大多數內地高校都開水了就業指導中心，指導畢業生進行就業，一般是針對內地學生設計的，新疆籍學生缺乏專業性的就業指導，也是造成新疆籍畢業生畢業后，茫然的原因之一。
（四）心理壓力困惱大
壓力來源主要來自語言及文化，新疆地區教育資源落后，國家對少數民族地區的考生進行了政策扶持，保證受教育權利，但是與內地考生相比，教育層次、教育方式方法方面都有代溝，新疆籍基礎薄弱，無法很好地適應學習的要求，造成他們學習困難，同時我們也要看到，新疆籍少數民族大學生在家中，享受父母的寵愛于一身，受挫折能力較差?，F在，出門在外，遠離父母和朋友，減少對外界親密感，增強自我保護。加之少數民族家庭，受外界花花世界的誘惑較大，易受到不良文化的侵蝕，內地的消費水平較高，自己本身家庭的收入較低，及易產生心理的不失衡，容易導致心理上的扭曲。
二、內地高校新疆籍學生思想政治教育的對策
（一）互聯網等新媒體教學
大學生思想活躍，是非觀念容易混淆不清，表現上特別容易沖動。而現今，互聯網技術的蓬勃發展，極大的改變了我們的生活，手機上網，隨時隨地學習、交往、聊天，新疆籍學生也對新鮮事物推崇，了解和掌握互聯網知識。同時我們也要看到，網絡上無奇不有，合法的、非法的信息也遍布網絡，網上淫穢暴力、反動宣傳等對抗祖國信息容易對這些邊疆地區的孩子形成心靈的沖擊，產生影響，他們由于對信息缺乏辨別認知，甚至個別學生自我約束不夠，做出危害群眾、危害社會的事情，最終害人害己。
（二）進行日常思想政治教育
高校的教育工作者在做內地新疆籍大學生思想政治教育工作時，本位思想較嚴重，只注重教，不注重學、創新少，學生易抵觸學習。其次，高校、社會和家庭三者之間是脫離的，脫節的，學校的學習生活情況無法及時傳達到家庭父母那去，造成信息的閉塞，影響孩子的教育。
（三）內地高校應堅持公正原則，平等對待所有學生
高校在教育管理的同時，遵循公正原則，把他們納入學校學生管理的整體來進行管理，與其他內地人員保持一致。通過這些舉措，提高內地新疆籍大學生的身份認同和與內地學生交流的自信心，對待新疆籍學生一視同仁，樹立平等、公平意識，避免產生弱勢感和自卑感。
三、總結
學校只關心就業率，高校大學生認為上大學只是為了混文憑的這樣現象一直存在，根本上忽略思想政治教育，所以，內地高校新疆籍大學生的思想政治教育要緊緊圍繞學生關心的學業為主，提升老師教學素養，兩者相輔相成，共同促進新疆籍大學生人才建設，為國家輸出更多愛國、有貢獻的人才。犯罪分子在新疆制造了“7.5”慘案，震驚了全國，破壞新疆地區穩定的同時，是對中國國權的一種赤裸裸的挑釁，阻礙祖國統一，破壞團結穩定。開展教育好大學生的思想工作，有利于國家的一國統一，防止分化，是思想政治教育中不可或缺的重要組成部分。
參考文獻：
[1]王江英.基于學生滿意度的新疆高職院校思想政治教育工作評價研究[J].烏魯木齊職業大學學報,2015,01:12-15+19.
[2]劉瑞.內地高校加強少數民族大學生思政教育工作研究[J].新疆師范大學學報(哲學社會科學版),2018(04)
作者:夏庫熱·阿不里米提 單位:新疆師范大學馬克思主義學院
