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【摘要】文章分析了我國未成年人的早戀現象及嚴重后果，論述了思想政治教育對于未成年人成長的重要性，提出解決我國未成年人早戀問題的對策：要向學生灌輸正確的愛情觀念；家長要懂得做好未成年人婚戀觀教育；各個部門更是應該重視對未成年人的道德觀念的教育，改善社會大環境。
【關鍵詞】思想政治教育；早戀問題；未成年人；對策
改革開放近40年，關于未成年人的保護是越來越得到人們的關注。西方思想陸續傳入我國，未成年人的思想受到外來文化和社會風氣的影響，早戀問題成為了當下的熱點問題。我國正處于全面建成小康社會的關鍵時期，未成年人的思想政治教育工作就顯得尤為關鍵。
一、我國未成年人的早戀現象
近些年來，我國未成年人早戀現象越來越嚴重，人數日漸增長，已經成為社會中很普遍的問題，在校園里摟摟抱抱，彼此的昵稱都是“老公、老婆”，在公共場合卿卿我我也是常見，更有甚者有些女生在這個階段因偷食禁果而導致懷孕墮胎。這些問題的頻繁出現，都體現了我國未成年人的思想道德觀念出現了偏差。何為早戀？根據我國的具體情況來說，未滿十八周歲的青少年或者還在讀高中沒有進入到大學的未成年人，彼此互生好感，逾越了同學情誼，朋友友誼的關系，就可以稱之為早戀。在這個年齡段，未成年開始樹立自己的世界觀、價值觀和人生觀，是人格塑造的形成和確定時期。但是早戀問題對于未成年人在這個時期的發展具有著重要的影響。首先，對于未成年人自身來說，學業和身心都會受到影響。未成年人對于愛情這個概念是模糊的，大多數的時候，是因為早期的性沖動，才會出現早戀，就是由于這種模糊性，才導致了他們不懂愛，也不知道如何去愛，當然在這個過程中，他們要把大把的經歷投入到這種感情中，對于學業來說，學習的時間就會減少，成績就會下降，這是對于自己未來的不負責，也是對對方的不負責任。對于自己的身心來說，在中學一旦戀愛分手，就會使自己陷入困境，更有甚者不能自拔。而且當下未成年人懷孕事件頻頻發生，這對于他們來說，更是造成了生理與心理上的傷害。在形成三觀和人格塑造的關鍵時期，這些無疑都是重要的負面影響。其次，從學校的角度來說，會影響學風建設。學校是未成年人接受良好教育的地方，在學校不僅要學習專業的文化知識，還要學習思想品德和行為規范的知識。早戀現象在學校廣泛出現，會對學風建設產生重要的影響，大家都是處于一個成長的懵懂期，很容易就會盲目的跟風，這樣就會使學校的學風敗壞。最后對于社會建設來說，我國正處于兩個一百年建成的關鍵時期，未成年人是祖國的未來，早戀問題會對他們的思想觀念產生不良影響，這樣就會影響我國的思想道德建設，而恰巧思想道德建設又是精神文明建設的根本所在。在這種情況下對未成年人的思想政治教育就顯得尤為突出重要。
二、思想政治教育對于未成年人成長的重要性
未成年人正處于生理和心理的成形期，對于思想觀念的接受，以及最終人格塑造和三觀樹立，都是很容易受到外界影響的，因此對未成年人進行必要的思想政治教育，以確保能有效的引導未成年人在成長的路上擁有良好的思想道德觀念和行為規范。早戀現象之所以會對未成年人造成嚴重的傷害，就是缺乏正確的思想觀念和心理疏導，讓未成年人如何去應對解決這個問題。那么思想政治教育最基本傳授的內容就是，馬列主義，思想和中國特色社會主義理論體系的相關知識。辯證唯物主義可以告訴未成年人事物發展的規律，透過現象看本質，不會停留在表層的那一面，掌握和理解這些原理，就可以讓他們更客觀的去認識、分析和解決問題，就可以讓他們看到戀愛表層之下的惡果。當未成年人擁有正確的價值觀時，那么像早戀這種問題就會大大減少，未成年人的心理也開始逐漸走向成熟，無論是在校園還是在社會，他們都知道應該做什么，不該做什么。正確的價值觀能使未成年人在今后遇到問題的時候作出理性的選擇，在大是大非面前能做出合理的判斷。塑造良好的人格，是對于未成年人在人生中舉足輕重的一步，是關乎他們未來成長的重要舉措。無論是在人格的塑造上，還是在科學文化知識的提高上，或是在社會主義現代化建設上，思想政治教育對未成年人都發揮了極其重要的作用，對其成長都有著不可代替的地位。
三、解決我國未成年人早戀問題的對策
早戀問題在我國已經顯得尤為突出，開始呈現普遍化，未成年人又是祖國建設的希望，所以解決此問題就迫在眉睫。在早戀這個發展時期，是未成年人的叛逆期，很容易在解決問題時，由于方法不得當，造成適得其反的效果。關于未成年人的早戀問題，可以從家庭、學校和社會這三個方面來提出相應的解決方案。第一、首先要向學生灌輸正確的愛情觀念。作為老師，一定要讓學生明白什么是友情，什么愛情。往往在這個階段，未成年人很容易錯把友情當成愛情，然后誤入歧途。這就需要老師正確的引導，給未成年人灌輸正確的觀念。其次要合理的適當的解決問題。當遇到了有早戀問題的學生，學校一定要采取積極的解決方案，要用正確的適當的方法去引導未成年人走出困境，而不應該一棒子打死，一旦發現，就嚴厲苛責甚至是開除學生。學校的懲罰措施過于嚴厲可能對于其他同學具有震懾力，可是也有可能對于已經在早戀的未成年人造成更加叛逆的效果。所以在發現個別早戀問題時，一定要根據實際情況，因人而異。第二、家長要懂得做好未成年人婚戀觀教育。未成年人在成長的過程中會遇到很多的問題，在這個時候家長就會扮演一種重要的角色，就是如何告訴他們怎么解決問題。早戀問題都處于未成年人的特殊時期，這個時候家長要善于觀察，及時的發現問題并盡早的解決。比如有一些未成年人突然開始注重穿衣打扮，不停的用手機聊天，或者是周末出去過于頻繁，這些都可能是早戀的征兆。在此時家長應該主動出擊，和未成年人好好的談一談。這時的談話一定是要處于一種放松的狀態，就像孩子和自己的朋友一樣，然后耐心的告訴孩子如果早戀了，會有什么樣的后果，或者說是可以旁敲側擊，問他有沒有什么志向，但是如果早戀了，就可能實現不了這個志向。第三、各個部門更是應該重視對未成年人的道德觀念的教育，改善社會大環境。良好的社會風氣為未成年人形成優秀的思想道德品質奠定了基礎，社會環境對未成年人早戀現象的發生有直接的影響，因此預防早戀要先改善社會大環境。要抵制不良思想。要積極宣傳社會主義核心價值觀，切實將核心價值觀的學習落實到實處。尤其是對未成年人的道德觀念的教育，各個部門更是應該重視起來。在引進外來文化的時候，一定要考慮到未成年人對于外來文化能否正確的辨析。在思想的傳播上，要堅持中國特色社會主義偉大旗幟，使未成年人在這個思想逐漸走向成熟的時期，接受到良好的社會氛圍和思想環境。社會是人們生存的重要環境，未成年人的成長中總是會受到社會的各種影響，所以加強社會主義和諧社會的建設，促進全面小康社會的建成，是預防未成年人早戀的有效途徑。早戀問題，不單單是學校，家庭和社會某個單方面努力就能解決的事情，只有各自發揮各自的功能，關鍵是將三者有機的結合起來，實現1+1大于2的功效。我國已經處于改革的關鍵時期，未成年人的成長關乎了民族振興和國家富強，在未成年人成長的重要時期，早戀問題卻成為了他們的絆腳石，只有不斷加強對其的思想政治教育，將思想政治教育的功能發揮到最大化，才能有效的控制住這個現象的擴大，才能保障未成年人身心健康的發展，進而實現其全面發展，同時為我國社會主義現代化建設提供強大的智力支持和精神支撐。
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作者:趙凱杰 單位:中北大學人文社會科學學院
