前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的數學教育改革問題探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1關于學生缺乏學習興趣的思考
許多學生認為學習數學沒用，并且學習起來困難、無趣。這主要是因為學生對數學的認識不夠。怎么提高學生對數學的認識？怎么讓學生感覺學習數學不難，甚至有趣？這是我們應該一起思考解決的難題。興趣是最好的老師。我們可以采取以下措施來激發學生學習數學的興趣：第一，精心設計問題情境，讓學生在充滿樂趣的氛圍中去探索真理，無形中學生已經迷上了數學；第二，聯系實際生活，把數學知識融入到生活中去，一旦學生會用所學的知識去解決生活中的一些難題，他那種優越感必定會激勵他去主動地學習；第三，組織各種活動，比如學?？梢远ㄆ诮o學生開設有關數學方面的講座，不斷提高學生對數學之美、數學之趣、數學之用的認識?？傊?，只有激發學生對數學的興趣，才會變“苦學”為“樂學”。
2關于教師死抓傳統教學的思考
即使學生對數學學習充滿了多么濃厚的興趣，可是許多老師卻不能機智地去教會學生每個知識點，填鴨式、題海式的教學手段無形之中降低了課堂效率。有些老師甚至將學生看作學習的機器，他們不去了解學生的身心發展水平，不去思考運用啟發式的方法教學，而是固執地執行著自己心中所謂的優秀教學法，極大地抹殺了學生對數學學習的興趣，釀成了學生每天漫無目的的寫作業，教師也是無厘頭式的批作業，這表面上看似很辛苦的教與學，卻根本沒達到應有的效果，更無法提高學生的能力。教師在教育改革中扮演著不可替代的作用，教師應該不斷地學習，用先進的教育理念武裝自己。這就要求我們的教師要做到：第一，明確教學的目的是提高全體學生的綜合素質。因此，教師要做到因材施教，使每個學生得到不同程度的發展；第二，進行定期的高效課堂培訓，這會讓教師對新課程標準理念有更深層次的理解；第三，要尊重、信任和熱愛每一個學生，全心全意地和學生交朋友，師生關系處理得必然當會極大的提升教學效率；第四，在教學中各個教師要相互幫助，促進教學觀念更加完善和科學，產生“1+1>2”的效果。
3關于應試教育與素質教育的思考
素質教育喊得轟轟烈烈，應試教育依然扎扎實實，這嚴重影響到了學生的學習方式，導致學生缺乏自主探索能力和創新能力，其很大原因就是觀念的落后，思想的禁錮，家長、老師甚至到教育部門的人員都沒有從形式化中走出來，他們對教育目的的錯誤認識，使得一撥又一撥的學生在固定的“牢籠”下為升學而奮斗，何來創新？何來諾貝爾獎？我們費了很大的功夫卻沒有得到應有的效果，這是我們值得深思之處。我們應該高舉素質教育的旗幟，這要求我們一方面要明確應試教育的弊端，它不僅阻礙教學方法的改革，加重教師負擔，局限教師素質的提高，同時也嚴重影響青少年身心發展，這樣培養出來的學生充其量只能是一些操作型人才，而不是創造型人才。另一方面，我們也要積極應對應試教育現狀，例如：不準在義務教育階段搞任何形式的重點學校和重點班?？傊?，為了讓孩子健康快樂的成長，我們應該責無旁貸的與應試教育進行斗爭。
4關于教育公平化的思考
教育資源的不公平分配，導致了教學質量的參差不齊，改革的原本理念是“精英教育”到“大眾教育”的轉變，可是到頭來精英化還是不可避免，單純的從城鄉學生的受教育條件來說就已經很不公平了，國家雖然投入了大量的人力無物力可是成果甚微，絕大多數老師還是不愿意去農村，農村的教學設備和質量依然和城市有很大差距，我們應該認真反思，采取有效的措施來促進教育公平化。首先，國家應該充分考慮各地的實際情況，通過各種手段盡量均衡各個地區的教育資源，更加把重點的放在農村和偏遠山村，比如：大力優化特崗教師的待遇，為農村和偏遠地區投入大量的多媒體設備、圖書等，這不僅是教育優先發展戰略的要求，更是促進社會公平公正的重要標尺。其次，改革高考制度，高考的錄取招生制度應該充分均衡地區之間的差別，使每一位考生都能夠享受到公平的錄取機會。最后，加強教育監管，杜絕教育腐敗現象。比如：一些學校的保送名額等優惠條件都應該予以調整，堅決防止腐敗現象的滋生?？傊?，我們應該通過各種政策來優化教育資源的合理公平分配，讓每個學生都能夠充分的展示自己的才能。
5關于教育評價合理化的思考
有人形象地把現行學生評價比作一個大篩子，學生被放在篩子上篩，篩選的結果產生兩種人：一種是篩子上面的，即成功者，一種是篩子下面的，即失敗者。這種評價模式極大的忽視了學生發展的個體差異性、主體性和積極性。采用多元化的評價體系無疑是促進學生的全面發展的有效手段。第一，制定多元化的評價目標，力求使每一位學生得到不同程度的發展。例如：可以根據學生的不同差異，設計不同層次的問題，以滿足不同學生的需要，實現所有學生的共同提高；第二，建立教師、學生、家長等共同參與的評價模式。比如：班級可以建立的學生成長記錄卡，從關心集體、努力學習、孝敬父母等多個方面來記錄每個學生的進步。同時把自評、同學互評、教師評、家長評有機相結合，來促進學生的全面發展；第三，在評價中，我們應該結合各學科特點，選擇多樣化的測評方式，將動口、動手與動腦結合起來，科學地評價學生的綜合素質，使每個學生都能體驗成功的喜悅?？傊?，只要采取合理的評價方法，一定會促進了每一個學生全面健康地發展。
6結語
數學是人類文化的重要組成部分，是人們生產生活中必不可少的工具，是一切重大技術發展的基礎。數學教育改革中還有許多問題值得我們去反思去改進，辦法總比困難多，在改革的道路上只要我們齊心協力，我們國家的教育事業就一定會登上另一個高峰。
作者：吳耀耀 單位：寧夏師范學院
