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【摘要】
在繼承了我國民間傳統演唱技巧的同時，“中國唱法”還在吸收、借鑒并融合了科學的演唱技巧和發聲方法，在建立了正確的聲音概念之后，以豐富多彩的語言旋律為基礎，通過將混聲唱法和真假結合的唱法，嚴格地訓練發聲、發音、吐字方面等綿綿，這樣能夠讓學生們在演唱的時候形成技巧和藝術的統一。
【關鍵詞】
在繼承了我國民間傳統演唱技巧的同時，“中國唱法”還在吸收、借鑒并融合了世界上科學的演唱技巧和發聲方法，使用了標準的地方方言、普通話、少數民族語言等豐富多彩的具有民族性、科學性、藝術性、時代特征的語言韻律作為基礎，讓學生們的聲音變得柔和委婉、明亮高亢。這種演唱方式的適應性非常強，能夠適用于具有很強藝術性的歌曲，也同樣能夠延長具有很強民族風格的歌曲，還能夠演唱歌劇或者是有一定難度的創作歌曲。我國的高等師范院校和專業院校的聲樂教學之間存在十分明顯的差異，他們在基礎知識的講授、制定的培養目標、需要學習的基本技能等方面看來大不相同。辦在短短的三四年時間內，島等音樂師范學院的學生們要怎樣才能熟練地掌握“中國唱法”的技巧，進而能夠很好地承擔音樂教育的職責，則是我們急需關注的問題。
一、建立正確的聲音概念
發生腔體的健康狀況和能否正確區分聲音的概念是決定一個人是不是具有動聽音質的主要因素。在進行發聲的生理活動時，能夠使用正確發聲方法和具有樂感的人，會將其與聽覺相統一，音質就會非常優美感人。反之，則沒有這種效果。作為一種十分復雜的生理活動，與發聲相關的生理器官一般都是半自動的，如肌肉和神經等，沒有辦法進行有效的智慧，想要發出高質量、高水平的聲音不僅僅要依靠某一個神經群和某一部分肌肉，是要通過發聲、呼吸、吐字、共鳴、情感等神經肌肉群等的協調，才能夠保證聲音的動聽準確。“大白嗓”是我們在教學過程中遇到的很多學生會出現的情況，這時就應該以氣息為主要著眼點進行訓練。向上的呼氣壓力要通過喉頭進行阻擋，胸部會產生呼吸支點，有著阻擋作用的喉頭和向上的空氣壓力之間形成平衡，在與空氣的作用中形成和諧的空氣動力作用。這樣的做法保證了聲帶不會被吹開，形成很好的合攏狀態。發音和吐字文字也會因此迎刃而解，但是若是喉頭向上運動，就會出現緊張的現象，發聲會遇到很大的困難。所以，只有建立了準確的聲音概念才能夠保證在生理機能訓練的過程中加以調整和改正，才能夠更好的訓練學生的歌唱發聲。
二、真假結合，混聲唱法
胸腔共鳴和頭腔共鳴的共同運用是演員在演唱時經常會遇到的混唱現象。我國的男女演唱家在演唱低聲部的時候一般都用真聲，而演唱高音部的時候就會使用假聲，這是我國傳統唱法中經常使用的。但是女聲在從低音向高音過渡的時候，會在唱到中央c上面的e、f、g，音時往上換假聲，這樣的方法會讓聲音變虛、發悶，破裂、發空，甚至會出現缺乏呼吸支持，無處使力的情況。出現這種情況是因為，切換真聲和假聲的時候喉頭受到來自上方的太多壓力，聲帶靠攏時的力量沒有出現，差煩死了發給你了漏氣現象。在唱到比女聲高一個八度的時候，男生也會出現這種情況。因此，保證喉頭的正確位置是解決這一問題的重中之重。在與整個咽腔共鳴管道的比例能夠符合唱低音的混聲和唱高音的混聲的條件的位置，就是喉頭的正確位置。在教學過程中，我嘗試過使用滑音解決這一問題，即上滑音不唱出音階，使用一半的混人假聲進行音階的演唱，聲音在唱到e、f、g、a幾個音的時候變假，下滑到a、g、f、e幾個音用混人真聲，低音的時候再次變回真聲。這樣的聯系，能夠迅速熟練地掌握假聲、真聲、混聲的轉化。這樣看來，喉頭不管是在聲音真假和聲音大小的時候都能夠具有平衡的作用?；炻暰毩曋螅还苁歉咭舻鸵暨€是強音弱音，都能夠通過喉頭的作用變得流暢明亮。
三、聲音前后、明暗與吐字的關系
集中、遮蓋、靠前、關閉是良好的歌唱聲音應該具有的特點。這些特點看起來是相互矛盾，但是卻反映了發聲訓練的目的和手段，體現了聽覺感受和演唱技巧，不能夠混淆。學生們要了解作品的風格和內容，根據實際情況進行演唱，靈活地使用音色。演唱的時候務必要做到吐字清晰、咬字準確的原則，字頭要“吐”或“噴”得干凈利落，音韻的準確是對字腹的要求，收音清晰是字尾要注意的，這些都是我國紡織特色的體現。口腔的前部是子音形成的部分，而口腔的后部是母音形成的部分，所以在吐字的時候發子音的部位是舌前部的2/3，后面咽喉、舌根則是用來發母音的，他們具有不同的作用。在演唱的時候咬字的關鍵就是字頭，它有著十分重要的作用，保證字頭的準確才能夠保證高位置發聲和咬字的準確，這也就是我們說的高位置上起，高位置上唱。
作者：黨維波 單位：黑河學院音樂學院
（注：本文為黑龍江省藝術科學規劃項目階段性成果，項目名稱：中國傳統唱法在聲樂教學運用中的研究，項目編號：2015D033）
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