前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的社會體育指導員現狀及發展綜述3篇，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
第一篇
1社會體育指導員專業的合法性及市場進入
在社會生活中，市場對該專業保護機制遠不如體育教育專業，那樣成熟、健全。人們對該專業的角色及身份和行為規范的認同還很模糊，還有一個市場認同過程。事實上，本專業的人對該專業的社會角色、身份和行為規范也在探索之中。由于社會體育指導員專業的科學知識體系包含了非同尋常的深奧知識和復雜技能，因而國家給合格的職業提供市場保護(鼓勵)，禁止和懲處沒有資格的人員從事需要經過國家特許的職業(制裁)。國家為該專業提供市場保護的合理性不是基于袒護專業的利益，而在于保護公眾。因為外行既沒有資格也沒有能力履行復雜的專業服務，如不加以限制，勢必會給公眾的利益造成極大的損害。然而，該專業一旦獲得市場特權，也就當然應為此承擔相應責任。為了獲得和保持市場特權，社會體育指導員專業必須付出代價:提供高質量、倫理的職業實踐。否則國家不會為該專業提供市場保護。給予合格職業市場保護，不僅有益保護公眾利益，(正如對進入醫生專業的人有嚴格要求，以保護病人的利益)而且促使專業、職業朝著提供較好的服務和保障公益的方向努力。“市場保護”因此成為一個積極的推動力，促使專業、職業建立它們自己的組織(學會、協會等)，設立章程和行為守則，發展知識、技能和培訓項目并盡最大的努力為客戶和公眾的利益服務。與此同時，一個職業獲得市場保護成為一個征兆，標志著一個專業化項目的最終完成和一個充分成熟專業的出現。“專業化”這一術語正是用來反映這樣一個職業爭取并最終獲得履行一個特定工作排它性權利的過程。
2社會體育指導員專業的知識、教育及技能
社會體育指導員的特點是它以科學知識和專業技能為基礎，在開展群眾體育活動中注意系統地應用科學方法和驗證程序，廣泛吸收社會科學和自然科學知識。它運用科學方法去組織和綜合從業人員的實踐智慧，通過學術和專業討論，對社會體育實踐產生的假設進行系統而科學的驗證，以及同行們的信息和其他知識的交流，使社會體育指導員的專業知識基礎得到了很大的加強，并以此為群眾健身提供科學指導和技術服務。社會體育指導員的知識基礎是多學科的，包括自然科學和社會科學。由于社會體育指導員工作的實務取向，它的知識發展通常是理論、科研和實踐的融合。為處理復雜的社會體育問題，社會體育指導員所接受的知識、教育和訓練的知識須從廣泛多樣的傳統學科中提取。當然，社會體育指導員還遠不是一個成熟的專業。成熟專業具有一個經過界定、深奧且實用的知識和技能的科學體系，這一科學知識體系能夠通過一個教育，培訓機制得以傳授和獲得，而獲得知識的過程往往是漫長的、且也許格外地困難。
高等學校在發展專業科學知識體系方面扮演了重要角色———專業科學知識體系的系統化(發展成課程)、結構化(組合成專業課程計劃)、合法化(課程和課程計劃獲得確認的過程)和傳承(傳授給難專業人員———學生)主要是在高校完成的。一個成熟專業的科學知識體系已經被系統、普遍地結合成大學的學位課程，修完這些課程的畢業生則是該領域的準專業人員。目前，體育高等院校開設的社會體育專業在知識和教育方面還是零散的、雜亂的、不規范的、難以滿足該專業的要求。客觀地說社會體育專業在這方面較之體育教育專業、運動訓練專業尚有較大差距，這不僅在高等體育院校的課程設置略見一斑，且更缺乏這方面的實踐經驗。當然，社會體育的對象廣泛，需求多樣，其內容、手段、方法、組織形式及其運作機制更加紛繁復雜，對該專業人才的要求有其特殊性，為該專業課程設置帶來一定的難度?？茖W知識體系對于專業的重要性已被很多社會學家所關注，專業的知識是從事這一職業的人們進行實踐的必備知識，它的存在奠定了一個職業的專業地位，并以此與其它專業相區分。
3社會體育指導員專業的社會和組織環境
社會體育指導員工作是建立在獨特的社會和組織環境基礎上的一門專業學科。由于社會體育指導員技術等級制度不同于教練員等專業技術職務制度，不存在技術稱號與崗位、工資直接掛鉤問題。因而，在社會轉型期以市場經濟為主導機制的條件下，公民和社區對該專業的需求和使用服務程度，通過提供經費的多寡而影響著社會體育指導員工作運作。與此相關的是能否有多種組織形式，以滿足公民的需求及匯納資金來源渠道。因此，在發展社會體育指導員專業及服務過程中，應建立起以適應其獨特的歷史社會背景，特有的需求、政治形態和文化傾向的社會體育組織。在社會轉型期，以單位為載體的群眾體育面臨困難。在新形勢下雖涌現出了一些新的群眾體育組織形式，如街道社區體育、群眾體育俱樂部、鍛煉點、活動站以及小團體組織等，但組織之間、政府組織之間的關系沒有理順。長期以來，由于政府對體育事業實行高度集中的行政管理體制，沒有形成社會團體對群眾體育提供支持的渠道。由于長期實行市場外運作，我國基層群眾體育管理系統缺乏自我造血、自我生存與發展的能力。與群眾體育事業相關的制度建設不配套，使目前我國群眾體育工作在許多方面處于無序化狀態。
使社會體育指導員專業團體仍然一盤散沙，組織形式單一(盡管目前有多種組織形式名稱，但功能雷同)。社會體育指導員從屬于專業團體，專業團體制訂專業標準并監督其成員的行為。盡管《體育法》、《社會體育指導員技術等級制度》等有關法律對社會體育指導員社會角色、身份和行為規范及工作的實踐作了規定。但在我國社會體育指導員團體并不強大和成熟時，專業標準和規范難以落實。沒有組織起來團體其作用是有限的，也不利于該專業的發展。我國社會體育正在經歷巨大變革，由計劃經濟向市場經濟的迅速轉變創造了價值，廣大人民的生活水平顯著的提高，對健康的關注，已成為廣大民眾的重要價值取向。群眾健身活動的普遍開展，人們對科學鍛煉的要求越加強烈。體育娛樂市場開始萌芽，為群眾體育的發展開辟了廣闊的道路。這個市場范圍廣闊，層次較多，既有滿足一般群眾健身、娛樂的市場，也有為外企、公司中、高級職員、個體經營者服務的休閑、消遣行業，然而中國目前的社區群眾體育的社會組織發育不夠成熟，無法滿足市場需求，這也影響社會體育指導員工作的成效。中國社會體育指導員專業在應用西方既有知識和經驗的同時，必須有所創新，發展自己的實踐方法和模式。當然在該專業仍處于萌芽階段，國家的支持對于社會體育組織的發育及多樣化是至關重要的。
4社會體育指導員專業的發展機制
由于社會體育指導員的發展很大程度上取決于它所處的社會現實。就目前而言，社會體育指導員專業僅靠自身的力量尚難以發展壯大。面向市場，走向市場，是社會主義市場經濟條件下發展社會體育組織的必然要求。無可否認，競爭性市場是人類迄今發現的有效地進行資源配置和從事生產的合理方式。市場不是在真空中運轉，需要政府提供的法律和規章制度體系。同時，任何市場都是有缺陷的，市場不可能在一切領域的一切方面都起到自發調節作用，政府的很多作用是市場無法替代的。社會體育指導員專業的發展，需要政府干預還緣于其他因素:一是社會體育具有較多的公益性性質;二是發展的非均衡及不平衡發展同時并存，矛盾交織在一起，不能單靠市場協調;三是中國實行的是漸進式的改革，在社會體育發展的探索過程中政策調整始終是必要的力量。重新考慮國家作用的關鍵是實現有效的干預，不是再走過去的“大一統”，國家集中管理的舊模式，其前提是有利于充分發揮市場的調節作用。
在這個過程中，“市場機制對于優化資源配置，激發俱樂部活力，促進多渠道、多層次發展具有重要作用，成為刺激(或抑制)群眾體育俱樂部發展的基本力量，具有自我調控與發展的功能。但是，單純的市場調節無法處理贏利性與公益性的矛盾。比如公益性俱樂部應當卻沒有得到充分發展，營利性俱樂部應當適度發展卻超出了實際需要等等。這需要政府干預調控，以此引導群眾體育俱樂部發展。”政府的投入方式有兩種:政策法規投入和資金投入。前者主要包括投資政策、社會贊助政策、稅收優惠政策、行業管理條例等，后者主要是經費資助和協議撥款，以及用于修建公共場地設施的資金投入。在市場機制與政府投入導向的共同作用下，群眾體育俱樂部同外部的聯系是一種供需關系。俱樂部投入主要來源于需求方的支出，包括收取會員會費，政府、社會和個人的資助等。由于體育俱樂部發展得不到需求方的投入，因而服務必然要面向這些方面的不同需求。同時，又由于俱樂部以適應多方面的需求為宗旨，促進多方需求者對俱樂部投入的進一步增加，群眾體育俱樂部經費渠道多樣化與適應需求的多樣化實際上是一種互為因果的循環關系。社會體育指導員的發展必須與中國的社會、文化現實相結合。
5社會體育指導員專業的自治
“專業人員組織起來的最終成果是自治和伴隨而生的威信。……自治專業的成員不受外行的評判和控制，被信托于接受和保護特殊信息。他們自己決定進入該職業所需的教育和培訓標準，并在幫助國家形成規范這一職業實踐的法律上發揮著巨大的影響力。”當一個專業處于一個相對強盛的地位時———它的專長能滿足重要的社會需求，它的科學知識體系已經高度專門化而十分深奧復雜，以至外行不能挑戰專業人員的技術判斷———自治成為可能;然而，直到一個專業已經以實際行動證實了它對公眾福利的承諾前，社會并不貿然授予它自治權。［3］中國社會體育指導員正在逐步發展。目前，社會體育指導員不斷增加，除從基層挑選一些熱愛體育且有一定的體育指導實踐經驗的人，進行培訓，這對推動社會體育發展，繁榮具有重大的作用和意義，但畢竟是低層次的人才，主要目的是為體育活動點或輔導站培養人才。該專業要獲得一定影響和自治，就必須具有一定數量的社會體育指導員。在我國體育高等院校，已有一定數目的社會體育專業工作項目和課程，并在不斷擴展中。就中國已有和正在發展的社會體育指導員整體人數而言，社會體育專業畢業生其數目極其微小，難以滿足社會需要。因此，有效調動培訓資源，培訓現有從業人員以及有志從事社會體育指導員工作的新一代高等院校學生。不僅是一種社會的需求，也是社會體育指導員走上專業自治的必經之路。
6社會體育指導員專業的市場前景
在體育日益社會化，產業化發展的今天，社會體育活動必然有著多樣化的組織形式，以滿足不同群體的需求。與此相適應的是社會體育指導員的收入來源的多渠道性?！渡鐣w育指導員技術等級制度》作為我國的一項基本體育制度，是面向廣大體育工作者的非職務性的資格認定制度，參于人員廣泛，作為義務，有償服務及經營性的社會體育指導工作等多種服務方式，專業的成員既可取自雇收費的工作形式，也可是工作在公共或私人部門里受薪的雇員。發展社會體育服務，很重要的一點是要研究居民體育消費心理，分析社會體育市場潛力，開發供給資源，引導促進消費。這就需要培育相關的市場，規范市場。社會體育指導員的收入受該專業人員提供社會體育服務的種類、質量、信譽、經營好壞等市場機制的影響。
社會體育指導員面向居民服務，現在大多數家庭收入提高了，更愿意花錢參加各種輔導班等提供體育科學指導和技術這類服務，使生活更加豐富多彩。經過嚴格的社會體育專業知識、技能培訓，專門從事社會體育科學指導和技術這類服務職業，將成為一種走俏的新職業。我們能以這樣一種敏銳的眼光盯著市場，相信社會體育指導員專業將會有大的發展。社會體育指導員面向社區單位的服務。過去計劃經濟體制下形成的企業辦社會，都要逐步還原給社會?，F在，企業分離辦社會職能的力度逐步加大，所有這一切都要求社區承擔更多的服務職能，提供更加專業化、規范化、多元化的服務。社區單位開展群體活動將依托社區體育組織，社區內的企事業單位開展群體活動，可以找到更加專業化、規范化、多元化的群眾健身科學指導和技術這類服務而不必設立專職人員。
社區服務業的發展，為社區體育組織創造了新的發展空間，與傳統體制下的以單位組織開展群體活動相比，社區體育組織因其投資少，機制靈活，適應性強的特點，更易于體育活動的開展和服務居民。發展社區體育組織，政府不是自己去投資辦實體，而是通過鼓勵社區民間體育組織的發展，政府的作用是為這些組織提供寬松的政策環境和良好的指導服務。憑著《社會體育指導員技術等級證書》，社會體育指導員可以義務從事社會體育指導工作，可以開展社會體育指導的有償服務及開展經營性的社會體育指導工作等多種服務方式。發展一大批新型的社區民間體育組織，通過大力扶持個體、私營、合伙等各種經濟形式的體育組織的發展，形成社區體育組織服務網絡，使社區體育組織服務業走上多元化發展的道路，并不斷開拓社會體育市場。
作者：楊雪紅 林躍 王德平 單位：集美大學體育學院
第二篇
1長春市經開區社會體育指導員存在的問題
1.1年齡結構偏大
社會體育指導員是一支高水平、高素質、綜合技能及管理水平高的隊伍,也是增進全民身心健康、提高生活質量、建設社會主義精神文明的一支重要力量。同時要求社會體育指導員能夠把足夠熱情和經歷投放到社區工作中,這是一項很神圣的工作,但從長春市經開區社會體育指導員的年齡結構來看,總體年齡偏大,年齡形式趨于老齡化,這樣的年齡結構特點不能很好的發展社區工作,不能適應當前新形勢下的社會體育工作的開展。
1.2技術等級不合理
截至2012年6月,吉林省共有社會體育指導員14516人,其中國家級社會體育指導員107人,一級社會體育指導員2213人,二級社會體育指導員6363人,三級社會體育指導員5883,數據看出高級別的社會體育指導員少,只有經過專業培訓后的高級別社會體育指導員才能適應當前形式下的《全民健身計劃》需要。但通過對長春市經開區社會體育指導員的調查發現,長春市經開區目前的社會體育指導員并沒有級別,這樣一支沒用經過社會體育指導員等級培訓的隊伍,不能很好在社區工作中起到作用。
1.3專業性不強
社會體育指導員應具備一定的專業知識,掌握一定的專業技能,有較高的文化水平。通過對長春市經開區社會體育指導員的學歷結構、指導年限、指導次數的調查發現,這些社會體育指導員的專水平能力不強,學歷總體水平偏低,指導年限偏短,很多都是在指導1年左右就擇業了,這樣的情況不易于社會體育指導員隊伍發展建設,指導次數少,不能真正的投入社會體育指導工作中。在調查中還發現,影響社會體育指導員指導的問題之一還有活動經費的問題,經費問題是制約社會體育指導員工作的最大障礙,沒有足夠的經費不能很好的開展社會體育方面的活動。其次是場地缺乏、設施簡陋,在走訪活動點時發現,個別社區的設施已經處于報廢,但他們并找不出很好的途徑和方式來解決。這些問題都影響著社區體育事業的發展。
2結論
目前長春市經開區社會體育指導員隊伍數量不足;年齡結構不夠合理,趨于老齡化;等級結構不合理;專業性社會體育指導員不足;非專業比例大;均以下崗工作者為主;整體學歷分布偏低;指導動機趨于合理;以無償服務為主,體現了社會體育指導員的宗旨。同時也存在著一定的問題影響其發展。
3建議
3.1發揮體育院校的主要作用
體育院校作為發展體育最直接的地方,政府應當大力發揮體育院校對社會體育發展的作用。
3.2加強社會體育指導員宣傳
針對長春市社會體育指導員的現狀,我們應大力的宣傳社會體育指導員的作用,讓政府部門認識到宣傳的作用和效率,以保證社會體育指導的可持續發展,宣傳可以通過板報宣傳、欄目宣傳、專家講壇等手段和方法進行宣傳,以達到大家熟知,并能夠真切的認識到社會體育指導員對于一個城市乃至一個街區體育發展的重要性。
3.3逐步形成發揮社會體育指導員作用的可持續發展
可持續展是我國一直堅持的發展戰略,針對社會體育指導員的目前的現狀及將來市場的占有率來看,長春市針對的社會體育指導員的管理一貫采用宏觀調控等政策,要發揮其作用,我們需要社會體育指導員本身發起強大的作用來帶動體育市場的發展,保證體育的可持續發展。
3.4發揮體育教師的作用
體育教師是一支龐大的隊伍,對體育知識、體育技能等方面都有著深層次的研究,很多的社會體育指導員沒能具備過硬的能力,但教師隊伍卻是我們發展體育的最直接的手段和方法,我們要充分利用教師的龐大隊伍來呈現一直有專業水平的社會體育指導員隊伍。
作者：李天鶴 單位：吉林體育學院
第三篇
1吉林省社會體育指導員現狀
1.1吉林省社會體育指導員分布情況
吉林省共10個行政分區，其中長春市人口總數占全省人口總數的27.95%，而社會體育指導員總數卻為全省的51.43%，比例相當之高；白山市總人口比例為全省的4.72%，社會體育指導員比例為9.52%。除這兩個行政區域外的其他地區社會體育指導員的比例與人口比例相比都為下降。最為顯著的是四平市人口比例為全省的12.33%，而社會體育指導員比例才有2.20%，下降了10個百分點。由此可見，吉林省社會體育指導員的地域分布不均衡，與人口比例未能有效吻合，部分地區社會體育指導員與本地區群眾體育需求度尚存在缺口。在城市與農村中，社會體育指導員分布情況見表2。吉林省第6次全國人口普查分析資料顯示，全省常住人口中，城鎮總人口為1464.82萬人，農村為1280.46萬人。而城鎮社會體育指導員總數為15033人，與城鎮總人口比例為1∶974，低于1∶1000的城鎮社會體育指導員配備要求；農村社會體育指導員總數為2539人，與農村總人口比例為1∶5043，與1∶2000的農村社會體育指導員配備要求相差甚遠，因此要不斷加強農村社會體育指導員的培訓，切實發揮市州、縣（市）區基層培訓基地作用，加大農村體育發展力度，提高農村體育發展水平。
1.2吉林省社會體育指導員年齡結構情況
根據本次調查統計數據來看,45歲以下人數所占比例僅為16.08%，而45～60歲比例也僅為31.95%，比例最高的莫過于60歲以上這類人群達到了51.97%，也就是說在吉林省社會體育指導員的行列中，有1/2以上的人群為退休后人群，呈現出了老齡化趨勢。因此，為改善我國體育人口馬鞍型現狀，不斷提高健身意識和體育人口數量，就必須加強對中青年人健身的科學引導。特別是應加強對60歲以下三級、二級指導員的晉級培訓，其潛能之大是顯而易見的。
1.3吉林省社會體育指導員職業構成情況
吉林省社會體育指導員職業構成統計顯示，專職社會體育工作者包括文體局、街道社區等體育專職工作人員，他們一般來說屬于組織管理型社會體育指導員，所占比例為5.39%；而體育教師作為社會體育工作的主力軍，無論在健身意識、科學健身手段，還是指導技術水平與組織能力等方面都具有優勢，兼備了組織管理與技術指導兩方面才能；其他業余兼職人員可分為兩類：(1)接受過系統培訓、考取了教練員資格證書的，這類人員所占比例非常?。?2)在全民健身一線親自參與技術指導的業余兼職人員，其比例高達78.70%，也是省市縣（區）體育主管部門培訓不同級別社會體育指導員的主要人群，他們對于整個全民健身事業的發展起到了重要的作用；目前而言，吉林省還尚未有高水平競技運動員擔任社會體育指導員。
1.4吉林省社會體育指導員指導項目情況
吉林省社會體育指導員指導項目統計情況可見，舞蹈、武術類為絕大多數所擅長并進行指導的運動項目，其中舞蹈類包括了廣場舞、交誼舞、健身舞等，以廣場舞人數居多，而武術項目一直在吉林省有著比較良好的健身傳統，尤其是近些年養生項目的再度興起其覆蓋面也相當之大。民俗體育類包括秧歌、空竹、花毽、花樣跳繩、腰鼓等，相關部門對民俗體育項目技術動作的重新整理、編排與推廣，使民俗體育的發展態勢不斷高升，越來越多的社會體育指導員把目光投向了這類運動。新興體育類項目包括輪滑、國標舞、肚皮舞、瑜伽等，其鍛煉人群數量也不斷攀升，在青年健身者中具有良好的群眾基礎。
2吉林省社會體育指導員發展對策研究
2.1加強三級管理網絡建設，充分發揮協會管理作用
省市縣區的政府職能部門，應逐漸建立立體交叉式管理網絡系統，在政策與經費方面應予以保證，同時更要鼓勵成立社會體育指導員協會的下級組織，發揮協會的主觀能動性，以政府和社會兩方面加大管理力度，健全注冊、考核、評價與表彰體系，同時更要保證培訓合格后的社會體育指導員的上崗率，與此同時還要保證在一線進行指導的志愿者有組織可依靠，以此進一步提高社會體育指導員的歸屬感及其作用的高效發揮。
2.2拓寬培訓內容、創新培訓形式，挖掘潛優勢人才強大隊伍
在社會體育指導員的培訓方面，各級培訓組織應結合全民健身發展的前沿，不斷改革培訓內容，引進時尚、新興的運動項目，將理論培訓與技術專項培訓有效結合，滿足百姓健身的需要。在培訓形式方面，對于省內欠發達地區、農村等地的社會體育指導員的培訓應加大數量與質量，挖掘全省優秀師資到當地，一方面培訓本地指導員；另一方面將體育文化送到鄉間地頭。尋求多方面政策支持，積極動員高水平運動員、教練員、體育教師、高校大學生等專業人士參與指導工作，提升隊伍整體素質、增強隊伍活力與戰斗力。
2.3開創并建立人機互動、人人互動的省內交流新平臺
在加強管理與培訓的同時，為全省的社會體育指導員搭建再進修、再交流的平臺也是當務之急。研發互動網絡交流系統，健全運動項目技術指導、科學運動、運動營養、運動損傷、組織管理與裁判等全方位的網絡服務指南，以專家問答的方式，實現有針對性的答疑解難。實現人與網絡、指導員與指導員、指導員與專家的有效互動。
作者：張楠 單位：吉林體育學院
