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摘要：
與其他學科不同，商務英語課程是一門實踐性很強的學科，要求學生一方面掌握基礎的理論知識，另一方面還需要將這些知識應用到具體實踐活動中，只有這樣，才能夠滿足社會的發展需求。本文系統地闡述了現階段商務英語教學存在的問題，并在此基礎上提出了切實可行的解決對策，旨在進一步提高學生學習水平。
關鍵詞：
商務英語教學；社會需求；實踐能力
近些年來，國際環境日趨嚴峻，國際市場競爭也越來越激烈，在這一大環境下，各企業對于人才的要求也越來越高，希望能夠招聘到商務英語的高端人才，以滿足企業發展的需求。從語言學范疇來講，商務英語屬于應用語言學的研究對象，換句話說，是指在特定語言環境下所使用的專門用途的英語。然而，目前我國各院校商務英語教學現狀則不容樂觀，存在很多問題，這些問題的存在不利于學生學習興趣的培養，以及學習積極性的調動，更不利于商務英語教學水平的提升，為此我們應當采取有效措施，多管齊下，多措并舉，實現商務英語教學水平的提高。[1]
一、商務英語教學現狀
商務英語教學水平直接關系著學生的學習興趣，與學生的實踐能力息息相關，然而筆者通過長期的研究與實踐發現，目前商務英語教學水平不容樂觀，存在很多問題，包括缺乏明確教學目標、教學方法落后等等。
1）缺乏明確的教學目標。現階段我國絕大多數院校所開設的商務英語教學以學生能否通過四六級考試為基本的標準，忽視了學生實踐能力的培養。雖然等級考試在一定程度上提高了學生的學習能力，但它不能將學生實際的英語水平反映出來，也不能幫助教師和企業了解學生應用英語的實際能力，更不利于學生將所學到的知識應用到具體實踐當中去。[2]
2）教學方式落后。由于商務英語教學基本上處于應付過級考試為核心的階段，導致教師在課堂上盲目地堆砌單詞和語法，沒有充分發揮學生的主體地位，重理論輕實踐現象普遍存在，這與國際商貿蓬勃發展的形勢不相契合，也沒有將應用型本科院校的特點體現出來。
3）師資隊伍狀況不容樂觀。眾所周知，我國絕大多數院校商務英語的教師都是在畢業后直接進入教學崗位的，這就導致教師缺乏必要的實踐經驗，難以在教學過程中將理論和實踐結合在一起，對于商務英語這門課程了解相對較少，缺乏基本教學技能，在這種情況下，教學效果很難得到提升。
4）學生缺乏實踐機會。商務英語是一門實踐性很強的學科，需要學生在具體的商務環境中應用所學的理論知識，如果單憑教師在課堂上講授，學生是很難達到企業和社會要求的。雖然部分院校在授課過程中，模擬實踐進行教學，但由于仿真度不高，很多細節沒有被注意到，導致學生難以將商務英語課程的精髓掌握到手，對學生今后的就業和求職是非常不利的。
二、商務英語教學對策
1）明確人才培養目標，提高學生的交際能力和思維能力。應用型本科院校是我國應用型本科院校的重要組成部分，是培養應用型人才的搖籃，因此在設定商務英語人才培養目標時，也應當以培養國際通用型的商務英語人才為目標。在具體教學過程中，不應當僅僅局限在提高學生英語運用能力上，還應當幫助學生提高其語言技能和商務知識以及人文素質，以培養社會和企業所需要的復合型應用人才。除此之外，與其他行業不同，商事英語可以說是日新月異，隨時隨地都處在變化當中，因此學生必須具備一定的思維能力才能夠應對，還應當著重注意學生的思維能力培養。[3]
2）創新教學方法。商務英語教學過程中，應當利用現代化教學設備，例如投影儀、電腦、互聯網絡等等，這樣做一方面可以增強教學效果，另一方面也可以提高學生的學習興趣。與此同時，我們還可以充分利用互聯網上的虛擬世界，以網絡技術平臺為根基，為學生提供商務英語的學習機會，切實提高學生的實踐能力。除此之外，教師還應當在課堂上應用案例教學法和任務驅動教學法等方法，將復雜的內容簡單化，枯燥的內容趣味化，使學生通過不斷完成任務這種形式，提升解決商務英語問題的能力。
3）改善教學硬件。各院校應當建立商務英語多媒體教室，并將這些教室向學生全面開放，建議學生定期到商務英語多媒體教室中學習。與此同時，還應當加強教材和師資隊伍的建設，不斷更新教材內容，使教材同商務英語發展實際情況相吻合。定期或不定期地對教師進行培訓，提高教師的能力和水平，還應當積極鼓勵教師在日常的工作和生活中不斷拓展自身的知識面，加強跨專業和跨學科的學習，這也是提高商務英語教學水平的重中之重。[4]
4）為學生搭建實踐平臺。各院校可以同企業保持密切的聯系，共同建立商務英語專業的實訓基地，為學生營造良好的商務環境，在具體的實踐教學活動中，為學生傳授知識，使學生能夠對商務英語知識有一個更深的了解，并將所學的理論知識靈活地應用到具體實踐當中去。積極鼓勵學生參加與商務英語專業有關的實踐活動，進一步提高學生的溝通能力，使學生能更好的熟悉進出口業務流程，掌握商務函電寫作等方面的技能，使學生在畢業后就能夠立即走上工作崗位。
三、結語
總而言之，現階段商務英語教學現狀不容樂觀，存在很多問題，為了解決這些問題，各院校商務英語教師應當采取有效措施進行商務英語教學改革，以滿足社會發展需求，培養出更多的高素質人才，為學生今后的就業和求職奠定基礎。當然這一過程并非一蹴而就的，它是一個系統的過程，需要廣大師生共同努力才能夠實現。
作者：王澤熙 單位：廣東理工學院
參考文獻
[1]呂天春.高職院校商務英語教學中存在的問題及對策研究[D].東北師范大學,2012.
[2]況衛華.中職院校商務英語專業實踐教學現狀與對策研究[D].湖南師范大學,2013.
[3]甘莉.“任務驅動教學法”在高職高專商務英語教學中的應用研究[D].四川師范大學,2013.
[4]戴文艷.高校商務英語教學中的現狀及對策探討[J].成功(教育),2013,18:43