前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村留守兒童生存境況與關愛措施，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
在我國快速城市化發展過程中，大量的農村青壯年勞動力進城務工，長期與自己的子女分離，造成了農村留守兒童長期與老人居住的情況。這給孩子的身心發展、健康成長帶來一定的問題，本文在分析農村留守兒童生存境況的基礎上，提出對農村留守兒童的關愛措施。
一、農村留守兒童的生存境況
（一）家庭生活境況
農村父母由于進城務工等原因而不能和孩子長期在一起生活，導致農村孩子大多數由爺爺奶奶進行隔代撫養。爺爺奶奶由于年齡和生活習慣等原因，對于兒童生活照顧的方式與父母存在較大差異，尤其是對于兒童健康飲食以及營養搭配方面，產生暴飲暴食等不健康的飲食習慣，可能導致孩子在成長的過程中攝入的營養不均衡，甚至會引發一些疾病問題。同時，爺爺奶奶在照料孩子過程中，不注重孩子時間觀念、衛生習慣的培養，導致留守兒童形成一些生活陋習，不利于孩子未來的成長。
（二）教育方面境況
目前，隨著我國九年義務教育的全面推廣，留守兒童的教育問題已經基本得到保障，但是大多數的留守兒童在學習的過程中依然存在著一系列問題。一方面，留守兒童的父母因為長期不能在孩子身邊陪伴，對于孩子的學習互動、家?；尤笔В斐杉彝τ诤⒆咏逃蛯W習的正向引導不足，影響孩子的教育效果。另一方面，兒童正是學習習慣、學習能力養成的黃金階段，同時也容易受到外界不良環境的影響，老人在監護和照料孩子過程中，往往對孩子學習和閑暇時間安排缺乏引導，導致易于染上網癮等惡習，影響孩子的學習時間和學習效果。
（三）安全方面境況
農村留守兒童大多數都是以放養式的模式進行管理的，平日里家長均忙于農活，沒有時間照看孩子，這也就導致了很多安全事故的發生，每年都會發生一些農村兒童安全事故，比較常見的有觸電、溺水、火災等。留守兒童因為意外事故受傷的概率高達46.8%，比非留守兒童高出了14個百分點。因此，安全隱患也是農村留守兒童的重要問題之一。
（四）心理健康境況
因為缺乏父母的關心愛護，再加上隔代監護人教育方式的不當，農村留守兒童普遍存在缺乏溝通交流、不善于表達自我、生活孤獨、心理缺乏安全感等問題，留守兒童容易形成內向、心理閉塞、抑郁等心理疾病，這不利于留守兒童健康的心理傾向培養。同時，老人監護孩子，缺乏對孩子在對待物質、金錢態度的引導，以及處理矛盾方式的引導，影響留守兒童正確的人生觀、價值觀和世界觀形成。
二、農村留守兒童的關愛措施
農村地區教師對于留守兒童的關愛應當從以下幾個方面著手：
（一）全面了解留守兒童
要想加強對留守兒童的關愛，首先要全方面的了解留守兒童，在對兒童的生活、教育和心理全面認識的基礎上，才能夠有針對性的關愛留守兒童。對此教師應當建立留守兒童檔案，對每一位留守兒童的基本境況進行建檔，詳細記錄留守兒童的家庭信息、家庭住址、聯系方式等，并且與留守兒童的監護人進行定期的溝通交流，以家校聯動的形式更好的了解孩子的成長狀況，關愛留守兒童。
（二）加強孩子與家長的溝通
留守兒童的心理問題主要還是源自于內心的自卑，覺得自己沒有父母的關愛。針對這一點，教師應當與家長進行充分的溝通，讓定期家長與孩子進行聯系，教師引導作用，一方面要與家長進行聯系來鼓勵孩子，讓孩子好好學習好好表現，另一方面定期組織孩子與家長進行視頻通話或者電話交流，讓孩子能夠充分的與父母進行溝通。
（三）提高留守兒童的自信心
留守兒童因缺乏父母關愛，其內心大都比較自卑，再加上在成長的過程中缺乏監督引導，其大多數存在一些壞習慣，甚至會出現打架、曠課等比較嚴重的問題。對此教師要善于發現留守兒童身上的優點，并且及時表揚，讓孩子樹立起學習的自信心，進而逐步的融入到學校環境中。
（四）加強對留守兒童的法治教育
調查中發現，我國未成年人受侵害以及自身犯罪的案件中，有75%左右的案件都是發生在農村地區，并且農村地區涉及未成年人的案件中有85%左右的兒童都是留守兒童。所以，加強對留守兒童的法治教育已經刻不容緩。對此教師要在日常的校園教育中向孩子傳輸法治觀念，多介紹刑事案件，讓孩子能夠樹立法治觀念，避免誤入歧途。
（五）加強對留守兒童的心理健康教育
大多數的留守兒童都存在一定的心理問題，對此教師要多關心愛護留守兒童，重視孩子的心理健康問題。學校內要開設心理健康課程，并且教師也要關注孩子的心理狀態，及時發現孩子心理上的問題，并加以引導，確保留守兒童健康成長?？傮w來講，我國農村留守兒童在成長過程中還存在著較多的問題，這些問題嚴重影響留守兒童健康成長。對此相關部門要加強對農村留守兒童的重視程度，關愛留守兒童的身心發展，全方位的對留守兒童進行關愛和呵護，確保留守兒童能夠全面健康的成長。同時，完善老師、家長、社會和孩子的溝通機制，通過多渠道、多方式進行溝通，實現家庭、學校和社會在解決留守兒童問題中的協作。
作者:張飛飛 單位:肅省慶陽市鎮原縣武溝鄉椿岔小學
