前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高校歷史教學傳統美德教育的弘揚，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】隨著我國教育改革不斷深入，我國高校該是重視對學生進行傳統文化教育。中國是四大文明古國中唯一還有傳承的國家，中國傳統文化和傳統美德是我國歷史文化和人文文化瑰寶，是我國文化傳承重要組成部分。我國歷史悠久，許多文化和美德都是通過歷史故事等流傳至今，從歷史故事中我們也能充分體會到我國傳統美德。本文主要就如果在高校歷史教學中弘揚中國傳統美德進行討論，希望能將傳統美德教育融入高校日常教學中。
【關鍵詞】高校歷史；歷史教學；美德教育；弘揚傳統
一個民族的文化是這個民族存在根本和民族沉淀。我國傳統美德作為我國傳統文化重要組成部分，經過五千年歷史沉淀具有我國傳統文化底蘊，是我國五千年的智慧結晶。高校應該將我國傳統美德教育融入從日常歷史教學中，通過歷史故事等幫助學生了解我國傳統美德，培養學生建立傳統美德，將我國傳統美德不斷傳承下去，向世界弘揚我國傳統美德，建立具有中國特色對外文化形象，在抵抗外來文化沖擊的同時利用傳統美德建立和諧社會環境。
一、高校歷史教學對弘揚傳統美德的重要性
(一)約束人們行為活動等，建立和諧社會環境
在我國浩如煙海的歷史長河中，為了鞏固皇權、維持社會秩序有序，我國將傳統美德教育融入人們日常生活每一個角落，幫助保護社會穩定。在這些文化中，以孔子代表的儒家學派構成我國古代人民傳統觀念，儒家學派將“仁、義、禮、智、信”等融入其學派文化中，經過幾千年，儒家文化汲取百家所長，形成一個十分成熟和完備體系，對我國古代人民進行強有力約束。到現在儒家這些文化不僅是我國傳統文化重要組成部分。還融入我國國民骨髓中，使我國傳統文化歷經千年時間洗禮而長盛不衰。我國現在任然處于社會主義初級階段，社會生產與人們日益增長的物質文化之間依舊有很大矛盾。在這個時候，傳統美德作為我國文化基礎和柱石，是我國傳統民族意識、道德觀念、民族精神和民族情感的融合，弘揚我國傳統美德，有助于改善現今我國社會急躁、貪利社會風氣，滿足我國人民文化需求，改善我國社會風氣，加強對人們道德約束。
(二)弘揚傳統中國文化對我國新一代影響
我國現在處于社會主義從初級階段，這一階段主要矛盾是我國社會出現拜金主義和享樂主義等不良風氣，這種不良的風氣對我國青少年思想意識形成巨大不良影響，造成學生之間相互攀比等現象，影響青少年形成良好意識形態。長此以往不利于我國發展，破壞我國精神文明建設和整體社會風氣。因此，在高校日常教學中弘揚傳統美德教育顯得刻不容緩，這樣有利于培養學生道德觀念和民族意識，增強學生思想道德素質，建設我國社會倫理體系，為我國未來建設輸送高素質人才。高校歷史教學是最能讓學生直觀體會到我國傳統文化的學科，高?？梢栽谌粘v史教學中，融入中華傳統美德小故事，幫助學生建立傳統美德觀念，將傳統美德和我國特色社會主義文化相結合，構建我國精神文明建設內涵，豐富傳統美德內容，完善我國思想道德體系，改善我國社會風氣。
二、在高校歷史教學中弘揚怎樣傳統美德
(一)愛國思想
古往今來，我國愛國英雄數不勝數，每一次歷史戰役都會涌現出許多愛國將領。愛國思想也存在于我國儒家傳記中，如《禮記"儒行》：“茍利國家，不求富貴。”等都是我國愛國思想的文字體現。我國明朝著名抗倭將領戚繼光等人，在國難當頭之時都是憤然而起，為國御侮。在我國浩如煙海的歷史長河中也有許多巾幗英雄不輸男兒，例如董小宛、賽金花等都是女國典范。近代以來我國共產黨為了解放中國舍身取義，換來我國現今發展，這種將自身利益放在國家利益之后的崇高思想和博大胸懷是我國傳統文化的傳統美德精髓，在世界歷史上也是絢麗瑰寶，這種以天下為己任的無私奉獻精神正是我國現今社會所缺乏的美好品德。教師可以將這些人物故事融入歷史教學中，激發學生愛國熱情，點燃學生對民族文化熱忱，抵御外來文化沖擊，完善學生價值觀。
(二)建立遠大志向，勤奮學習
立志勤學時我國古代朝廷治學基礎，在我國古代“萬般皆下品，唯有讀書高”思想體制之下，多少文人在科舉考試之途上前仆后繼，雖然這種思想十分落后，但是高校教師在進行歷史教學時，可以取其精華、去其糟粕。將螢囊映雪、懸梁刺股這種故事中優秀品質提取出來，讓學生學習古人這種奮發圖強、艱苦奮斗的思想品質。雖然這種學習方式并不適合現今社會環境，但是學生可以將這種傳統文化精神傳承下來。我國近代也有總理層說過：“為中華之崛起而讀書。”類似立志學習實例遍布我國歷史之中，高校教師應該在進行歷史教學時，弘揚這種精神，讓學生知道學習不僅是為了提升自身文化素養，為未來發展建立文化基礎，更是為了給我國文化建設等貢獻自己的一份力量，目前在世界形勢愈加復雜，必須培養學生為了實現中華民族偉大復興而讀書。
(三)勤儉節約，熱愛勞動
勤儉節約作為我國傳統美德重要組成部分，在今天也是實現我國可持續發展重要戰略手段。我國具有龐大人口量，但是自然資源卻不能滿足人口數量需求，隨著我國人口數量不斷增長，自然資源入不敷出，我國必定將會面臨嚴重資源短缺情況，為了避免這種情況發生，給子孫后代留下寶貴自然財富，必須要傳承勤儉節約這種優良品質。熱愛勞動是我國傳統農民階層最重要品質和美德，在我國現今社會上，享樂主義盛行，人們生活品質雖然不斷增強，但是人們越發不熱愛勞動，特別是高校學生，缺乏吃苦耐勞精神，高校教師在歷史教學過程中，弘揚熱愛勞動傳統美德，幫助破除我國享樂主義社會風氣，建立良好社會環境。
(四)相互團結，相互幫助
近年來我國社會風氣不好，缺乏社會正能量，從彭宇案開始，我國對于路見不平拔刀相助這種優良品質，開始進行思考，社會上開始出現一些聲音和行動，例如老人倒地無人敢扶等情況屢見不鮮，這就是我國在高速經濟發展中逐漸缺失了素質教育致使而成。為了協調社會關系，創造良好社會風氣和社會文化，讓學生能學會如何幫助別人、照顧別人、理解別人，必須要將團結互助四個字深入到高校日常歷史教學過程中，從細節培養學生樂于助人品質，為創造和諧互助友愛性社會制造先決條件。
(五)相互尊重
尊重他人是我國傳統美德中最重要一環，在現今社會中，時常會出現城管暴力執法等情況，這些都是因為卻缺乏對從業者尊重而產生，特別是學生之間互相攀比父母工作家庭情況等，都是因為缺乏對各行各業尊重感，我國有一句古話叫：“三百六十行，行行出狀元。”講的就是要尊重各行各業從業人員，因為有各行各業人才存在，社會才能正常運轉，只有尊重他人才能建立和諧穩定社會環境。
三、總結
我國傳統文化博大精深、源遠流長，在浩如煙海的歷史長河中，我國傳統美德突破時間和空間限制，不斷傳承至今，是我國民族文化瑰寶。高校歷史課程作為幫助學生了解我國文化，建立學生民族自尊心和自信心的一門課程，高?？梢酝ㄟ^歷史教學弘揚我國傳統文化和傳統美德，幫助同學們家里正確道德觀念和價值觀念，深刻認識到孩子的未來就是祖國的未來，通過弘揚傳統美德樹立良好社會風氣，建立良好社會環境，提高我國國民素質和民族文化水平。
【參考文獻】
[1]楊陽.高校加強中華民族傳統美德教育研究[D].福建師范大學,2015.
[2]鐘華.高中歷史教學傳統美德教育的實踐與應用研究[D].哈爾濱師范大學,2015.
[3]何雄.高中歷史教學中傳統美德教育的實踐與應用[J].好家長,2017(55):100.
[4]馬俊蘭.高中歷史教學傳統美德教育的實踐與應用研究[J].中學課程輔導(教師通訊),2016(08):78.
作者:余先榮 單位:贛州師范高等?？茖W校
