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摘要：當前，我國已經踏入了老齡社會，并且老年人數量逐年遞增。如此龐大的老年人群體背后，他們的繼續學習需求也越來越強烈，他們的受教育權應該得到國家的制度保障和社會的關注。國家已經在政策層面制定規劃，積極推動老年教育事業的發展。職業院校更要發揮其優勢，通過各種途徑參與到老年教育中，轉變傳統觀念，做好服務支持體系、課程體系建設，促進我國老年教育的快速發展。
關鍵詞：終身學習；廣播電視大學；繼續教育；發展研究
一、職業教育參與老年教育的必然性
作為國家教育體系的一部分，職業院校有義務和責任參與老年教育事業?！兑巹潯分袕娬{，要促進各級各類院校開展老年教育，推動老年大學面向社會辦學。職業院?？砷_放各類教育資源、教學場地、實驗基地、圖書館等，主動接收有繼續學習意愿的老年人入學，整合院校自身各類專業教育資源積極服務老年教育。2015年，教育部舉辦的院校老年教育工作研討會上，教育部副部長魯昕指出職業院校、成人院校和廣播電視大學等要積極開展老年教育、社區教育，并將其發展成為國家終身教育的重要領域。2018年12月，吉林省教育廳印發《關于加快發展老年教育的實施意見》（以下簡稱《意見》）同樣指出，鼓勵各部門、行業企業、高等學校和職業院校舉辦各類老年教育，主動創造條件對口支持縣、鄉、村開展老年教育活動。積極接納老年人入校學習，開放圖書館、設施設備等資源。針對我省冬季氣候寒冷，鼓勵有條件地區發揮教育、體育、科技優勢，開展富有特色的室內老年教育學習場所，開展各類老年教育。老年人退休后，有相當數量的老年人有著繼續學習的需求，愿意接受新的技能培訓或學習新的實用技術培訓，繼續為社會發揮余熱，而這種技能培訓正是當下各類職業院校的特長所在。老年人作為特殊的群體，其身體健康和精神食糧均應受到社會的關愛。身體健康可由當地衛生醫療系統支持服務，但精神食糧一般的社區服務人員則無法滿足其要求，需要有專業的教育人員參與。職業院校有著各類專業的師資隊伍，老年人教育的專業水平又不像普通學生那樣的高要求，加之職業院校本身就是為了培養適合本地區經濟發展的各類實用型人才，所以，職業院校有能力、有義務、也有必要開展老年教育的工作。
二、職業院校參與老年教育的方式
1、開放基礎性課程資源，讓更多老年人入校學習
在信息化社會的今天，老年人對于信息技術的掌握程度較低，因此固定教室的學習更能被老年人接受。當前社會上各類老年教育機構一座難求，學習場地供不應求的現象將繼續持續，所以，職業院校要充分放開教學資源，開設適當課程，讓社區老年人重新走進教室，提高老年人學習熱情。職業院校要充分考慮老年人的實際情況，一方面開放基礎性課程資源，降低學習難度，幫助老年人順利獲得課程學分，如詩詞文化、藝術欣賞、書法繪畫、養生保健等公共課程，既能陶冶情操又能提高文化素養；另一方面開設實用型特色專業課程，如計算機應用、投資理財、烹飪點心制作、攝影等，選派或聘請教學經驗豐富的優秀教師，對老年人進行施教，能學多少算多少，不量化考試，不做學分要求，滿足老年人的學習需求。
2、開放技能培訓類課程，為老年人二次就業提供保障
隨著我國人民生活水平的逐年提高，退休老人的身體狀態也可繼續適應社會發展需要，因此，國家應為身體條件允許且有意愿繼續參加勞動的老年人提供二次就業的機會，既能緩解退休老人的孤單感，也能大幅降低人口老齡化給社會帶來的負擔。但老年人二次就業在當前社會不僅僅是重新付出體力勞動，必須為之提供必要的技術支持。人工智能與工業自動化興起的今天，沒有一定的技術能力，終究還是要被社會所淘汰，這就需要實用技能培訓類的教育機構開放課程，受老年人以漁。比如從事供電系統的老年人，只要稍加培訓，就可以成為建筑工地電力工程建設監理的助理，利用多年工作積累的經驗，保障工程的順利進行；社會很多企事業單位為了控制成本，一般會大量雇傭老年人擔任收發室管理員或安保人員，但在物業管理智能化的情況下，老年人對信息技術掌握能力下降，短時間無法勝任工作，亟需社會提供必要的技能培訓，鑒于此類人員，職業院校可與物業管理公司合作，為老年人開設物業智能信息技術能力提升的課程，可保證老年人勝任工作，還可延長老年人二次就業的工作壽命。
3、免費送課進社區，加寬老年教育受益面
對于一部分老年人由于私人原因不愿前往院校學習的，職業院校可與社區中心合作，主動且免費選送課程進社區，滿足這部分老人的學習需求。職業院校負責提供教學計劃、師資人員、課程資源和教材等；社區中心負責提供場地、召集老人和安排課程時間，并做好后勤保障工作，提供茶水、桌椅等。靈活安排作息時間，吸收老年人對教學過程提出的寶貴意見，人性化教學。對極個別因身體原因確實無法到課堂學習的老人，學校可考慮送課到家，安排特定人員進入老年人家里進行授課，極力做好老年人個性化需求，幫助老年人提高身心生活。同時也能提升職業院校開展老年教育在社會上的影響力，加深職業院校參與老年教育的契合度。
4、開設健康咨詢課程，開放體育場館
健康是老年人避免不了的話題，一方面老年人可以通過健康咨詢，了解健康常識來調節自身狀況，另一方面老年人可以通過適當的體育鍛煉，提高自身免疫力，達到健康的需求。職業院校可開展健康咨詢類課程，系統講解老年人日常需注意的事項及日常病的防范等知識，可以讓老人通過調節飲食或作息時間科學的調整身體狀況，還可降低當前社會上混亂的保健品市場對老年人帶來的不良影響，避免花掉老年人畢生積蓄而帶來的痛苦。體育鍛煉對老年人來說也是增強體質的一種選擇，但老年人的體育鍛煉往往是個體行為，沒有固定場所，盲目鍛煉缺乏指導，鍛煉效果不好甚至會危害老年人身體機能。職業院校可適當開放體育場館，并開設老年人喜歡的體育課程，如瑜伽、太極拳、乒乓球、廣場舞等，由老師系統授課，量體裁衣，為其設計運動強度、運動方法，循序漸進提高老年人機體，達到健康效果。
5、轉變教育理念，培養老年教育師資隊伍
根據《規劃》要求，職業院校有條件的要開設老年教育相關專業，為社會老年教育機構培養更多專業教師隊伍，同時鼓勵院校學生畢業后從事老年教育工作；沒有條件開設老年教育相關專業的，可按照上述方式參與到老年教育中，還可為老年教育機構的師資隊伍進行專業培訓，提高從事老年教育工作者的專業能力。職業院校要鼓勵本校教師走出去，到社會上老年教育機構做兼職教師，并在課時費、績效考核等與校內人員享有同等待遇，讓專業的教師給教育機構帶來專業的老年教育理念、教學資源和教學方法，促進老年教育穩步發展。目前從事老年教育的師資極為緊張，學校還可返聘已經退休的教師并整合到老年教育師資隊伍中，讓老年人教老年人，情感上雙方更能接受，教學效果會事半功倍。
三、結束語
職業院校對老年教育事業的發展有著責無旁貸的義務，憑借強大的實用技能教育教學優勢，有能力辦好國家老年教育規劃所部署的內容，依托自身辦學優勢，以建設學習型社會為己任，全力打造一支從事老年教育的專業師資隊伍、建設一批精品的老年教育課程資源、培養一批能力精湛的老年教育從業人員，為院校所在地區的老年人提供專業的老年教育服務，為國家老年人群體的健康發展做出應有的貢獻。
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作者:田美燕 單位:吉林廣播電視大學
