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摘要：
潮汕錢鼓舞是中國傳統民間舞蹈的重要組成部分，但是隨著現代舞的興起，對傳統舞蹈造成了一定沖擊。舞蹈是傳統娛樂方式中最特別的一種，有別于茶藝的修身養性，圍棋的思維鍛煉，舞蹈是內心情感的外在表現形式。各個民族舞蹈所蘊含的文化內涵是不同的，在繼承過程中有遺失也有增補，本文簡要分析了潮汕錢鼓舞的特點和內涵，就中專舞蹈課堂上將民間傳統舞中的潮汕錢鼓舞引入到專業舞蹈課程中的意義進行探討，并針對相關方式方法提出建議。
關鍵詞：
城市化建設的越發完善，信息技術應用的越發全面，導致人們日常工作生活中越來越依賴科學技術所帶來的簡單方便。但是這種便捷往往是優化了過去繁瑣過程中的精華。傳統文化也是如此，我們不能將傳統文化僅僅浮于表面的記錄在冊，像民間原生態舞蹈這種需要言傳身教的傳統文化元素，需要我們繼承的同時，實踐發展，將其提煉加工的更適合舞臺展現，更符合現代化社會需求。
一潮汕錢鼓舞的概念及特點
潮汕錢鼓舞又稱“踏錢鼓”，是廣東省的漢族民間舞蹈中的一種。明末清初年間由福建居民遷徙轉移到陸豐定居后，世代傳承下來。傳統的潮汕錢鼓舞的表演形式一般是由一對年級較小的男女，穿戴古代俠士服及童帽進行演繹。通過搖晃帶有銅錢的六角單面皮鼓，并伴隨約6寸長的主板擊打聲響進行舞蹈。伴奏豐富，有管弦樂，打擊樂等。曲調節奏鮮明，大氣古樸，韻味獨特。代表作有《陳三磨鏡》、《郭華賣胭脂》、《裴航遇云英》等[1]。由于內容久遠，其處處已不可考。朝鮮錢鼓舞表演形式豐富，其中幫腔襯詞用“啰哩嗹”，是一種古老的梵曲，可見其底蘊之深厚。而舞蹈動作方面分為兩套，錢鼓舞舞蹈動作和故事演繹過程中的戲曲動作?；ハ啻┎?，銜接自然，堪稱民間歌舞的典范。將民間歌舞融入到專業舞蹈課堂教學中的新模式可以提高學生對舞蹈的學習興趣，加深對傳統歌舞文化的理解，對學生今后創作表演中融入傳統歌舞元素起到深遠影響。隨著世界飛速發展，信息技術的廣泛應用，傳統的文化藝術形式越來越深埋在記憶中，取而代之的是符合當代審美的現代舞蹈藝術?？墒莻鹘y民間舞蹈的繼承方式單一，導致愿意學習繼承的人越來越少，很可能逐漸消失在歷史的長河中。我們要積極的將傳統民間舞蹈融入到專業舞蹈課堂教學中，通過師生的長期實踐探索，將其提煉加工的更適合舞臺展現。
二民間原生態舞蹈的內涵
原生態的保護不應該僅僅局限于生態環境的保護，更應該注重民間原生態舞蹈這種抽象內容的保護。中國是由56各民族共同組成的大家庭，各個民族都有獨特的民族特色和民族文化。原生態舞蹈或是對生活的表現，或是對勞作的表現。內容豐富具有追溯價值，表現形式極具感情色彩，有別于現代舞的華而不實，民間傳統舞蹈能夠流傳下來的，都是經得起時間考驗的，有非凡價值的積淀。如此珍貴的文化財富，所帶來的影響力也是不可小覷的[2]。民間原生態舞蹈的內涵是現代舞蹈取代不了的，人們要在繼承的同時，積極實踐發展弘揚民間原生態舞蹈文化，提煉加工使其更適合舞臺展現。讓其在生活節奏極快的新時代煥發新的生機。
三中國民間傳統原生態舞蹈引進到專業舞蹈院校課堂的意義——以潮汕錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學為例
如今越來越先進的科學技術和城市化使人們漸漸遠離了原生態文化。城市的喧囂，使人們脫離了生態的自然。原生態舞蹈就是結合于自然生活當中的快樂、幸福、悲傷、苦惱等情感，編創出的與之有著相同內涵的舞蹈。原生態舞蹈緊緊與自然環境相結合[3]。也就是說，肆意的破壞與犧牲環境是不能夠真正領悟原生態舞蹈的真正內涵。所以，將潮汕錢鼓舞引入到中專舞蹈課堂教學可以培養出中專學生對環境的保護意識，并將綠色環保作為自己的環保理念。原生態的舞蹈，是經過了長時間的歷史沉淀而成的。這種原生態的藝術像一瓶年代久遠的美酒，情人心脾而讓人流連忘返，唇齒留香使人回味無窮。這就使的錢鼓舞在中專舞蹈課堂中的教學可以促使學生去學習歷史、了解歷史，真正的去理解一個民族的歷史，才可以跳出有思想有內涵的舞蹈。綜上，不難發現，民族和文化之間的關系是相互呼應，缺一不可的。經過悠久的歷史創造出來的原生態文化是重要的歷史財富。這種歷史文化藝術正努力的存活于世間的同時，也在像人們展示它的獨特性和重要性。所以，將潮汕錢鼓舞在中專舞蹈課堂的教學中實施可以加強學生對歷史文化的了解和保護意識。同時也是最歷史文化藝術的一種保護措施[4]。如今這種傳統的藝術文化正面臨著傳承的斷檔問題，就需要人們去盡自己的努力去保護和搶救這種文化的瀕臨物種。
四中國民間傳統原生態舞蹈引進到專業舞蹈院校課堂的途徑——以潮汕錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學為例
中國文化的偉大復興永遠也離不開民族文化的興盛和繁榮，文化的發展和繁榮最重要的形式是藝術的傳承，而傳承的最重要的方式是學校教師的教導和傳授。在新的國情條件下，處在文化藝術人才培養前線的中專藝術院校必須站在保護、復興以及傳承的立場上，繼承和發揚我姑優秀的民族藝術文化。潮汕錢鼓舞是原生態舞蹈當中的一個分支，把它引入到中專舞蹈課堂的教學中可以在中專院校的教學中實現一定的優勢互補。原生態的舞蹈由于其自身的傳承型和延續性，尤其是在當今社會的全球化浪潮當中，常常容易出現傳承的中斷，而利用院校的藝術教育這一方式恰好補充了這一原生態舞蹈的缺陷，同時也豐富了藝術教育課堂上的多樣性。中專院校通過設立錢鼓舞的課堂教學，通過舞蹈動作的傳授、音樂以及道具的運用，可以使學生在了解潮汕文化的同時繼承這份原生態舞蹈的傳承。當然，課程內容是整個教學過程中的最重要的環節。所以，錢鼓舞在中專舞蹈課堂的教學過程中，要有一個中心思想導向，要錢鼓舞的舞蹈文化為原點，擴充錢鼓舞的擴散多樣性，表達出錢鼓舞的精神文化。
五原生態舞蹈加工后登上舞臺的原因——以潮汕錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學為例
錢鼓舞的重要集中地區衛浴潮汕文化帶，這個地區有著極其悠久的歷史民族風情。而且錢鼓舞是屬于地方戲曲的范疇當中，與傳統戲曲還有著很大的聯系，是民間節慶活動當中非常重要的一個表演節目，在這種符合傳統美感的錢鼓運用當中，使得節目更加具有舞臺表演的藝術特色。但是這種表演形式只是依存于民俗活動的存在而存活，當今社會的高速發展使人們對傳統文化的看重越來越低。就存在著一定的消失的可能性。所以，錢鼓舞登上表演的舞臺，對于更好的傳承和發展我國原生態藝術有著很好的積極作用。其次，人們的興趣的轉移也導致了人們的視線從傳統的文化轉變到了其他的方面，這種傳統文化的忽視往往會造成傳統文化的失傳和被人遺忘。通過藝術的加工使錢鼓舞成功的登上表演舞臺可以增加人們的接受程度，可以更好的被人們所重視。所以，錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學當中教師要更多的傳授學生潮汕當地的歷史風土人情和文化，使學生更加深刻的理解舞蹈的含義。這樣才會更好的學習好潮汕錢鼓舞，從而通過藝術的加工來在舞臺當中去更好的呈現出錢鼓舞的特點及特色，讓更多的人去了解和喜愛錢鼓舞這一原生態舞蹈形式，更好的去傳承和繼承這種中華的優秀歷史文化藝術。
六原生態舞蹈提煉成舞臺作品的重要性——以潮汕錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學為例
隨著科學技術的飛速發展，人們的生活方式有了很大的改變。娛樂的方式也有了很大的不同，很少還有人把舞蹈作為主要的娛樂方式。在人口相對集中的城市居住地，雖然還有一些年輕的喜愛舞蹈的人，但是這些人的興趣往往都是時尚和快節奏的舞蹈形式。這種對原生態舞蹈的不重視，往往會造成一個傳承的斷檔。傳統舞蹈與其他舞蹈的形式有很大的不同，他承載著雄渾的傳統文化的積淀，這種文化的積淀往往超出了舞蹈的范疇，這已經是一種中國傳統文化傳承下來的歷史寶藏，有著很大的社會價值。所以，當把錢鼓舞在中專舞蹈課堂教學中傳授給學生，并且使其經過藝術的加工呈現在表演舞臺上時，不僅可以通過學生對舞蹈的學習，來更好的繼承和發展錢鼓舞，還可以使人們的視線集中到錢鼓舞這種有著悠久歷史的原生態藝術當中，呼吁人們要多多的重視這種歷史文化的傳承和發展，要努力的繼承和發揚這種傳統藝術文化，而不能任其消失。
七結論
根據以上探討和分析得出的結果能夠看出，雖然利用中專學校教導舞蹈不是唯一的對傳統文化的保護的方式之一，但是這種方式卻是對這種原生態舞蹈藝術的傳承和發展的有效方式之一。錢鼓舞這種舞蹈形式要從民間走入到中專的專業舞蹈課堂當中，其中的道路一定是非常崎嶇和坎坷的，不是一朝一夕就能發展完善的。所以，就需要更多的人去重視和發展這一措施，更好的傳承和發展我國的傳統藝術文化，對傳統文化的宣傳是為了加強學生最為中國人的應該具備的民族自信心和自豪感，也是為了使傳統的原生態舞蹈藝術得到更好的繼承和發展。
作者：吳絢婷 單位：汕頭文化藝術學校
參考文獻
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[3]陳玲.中專課堂民間舞蒙古族舞蹈教學初探——以“肩部動作”的教學為例[J].大眾文藝，2016，03:255.
[4]李進.本是同根生——論原生態民間舞蹈和傳統教材的關系[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2015，05:156.
