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摘要：隨著時代的發展，我國改革開放的腳步不斷地加快，經濟發展取得了巨大成就。教育事業也呈現出了良好的發展趨勢，而傳統的教學方式面對當前日新月異的發展顯得力不從心。這對我們當前的實踐教學提出了更高的要求，必須要緊跟時展趨勢，根據實際情況，創新出全新的教學模式，才能培養出時展所需要的人才。職業教育近年來越來越受到社會的關注和重視，加強職業教育是當前全社會的共識，而高職思想政治教育課，是增強高職思想政治教育的重要途徑，對于正確引導學生的人生觀、價值觀、世界觀具有積極的作用和意義。高職進行思想政治教育是高校新課程改革新形勢的要求，加強學生的思想政治教育對于培養新時代專業人才具有重要意義和價值。推進高職學生思想政治教育，增強了思想政治教育的針對性和實效性，是緊緊圍繞著高等職業教育人才培養目標進行的，對于學生人生格局的形成具有積極作用，可以促進學生的全面發展。
關鍵詞：高職；法學；思想政治教育；教學研究
一、前言
“培養什么人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。”這是在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上國家領導人的講話，強調了大學生思想政治教育工作的重要性，高職學生作為大學生的重要組成部分，其思想政治教育應得到重視和加強。對于學生思想政治教育不是一勞永逸的，而是要滲透到各個學科各個課程之中的，職業教育不僅僅要讓學生學習到專業的知識和技能，更重要的是培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生樹立起遠大理想，為社會主義建設而努力奮斗。新形勢對高職思想政治教育提出了更高的要求和新的任務，也有一些存在的問題迫切的需要解決，因此，當前探索高職思想政治教育課堂教學的新模式和加強學生思想政治教育就尤為重要。
二、高職思想政治教育課堂之中存在的問題和現狀
當前，各種文化交流日益密切，考驗著我們的思想政治工作，而且，學生正處于思想政治教育的重要階段，思想波動起伏較大，對學生的思想政治教育工作就顯得尤為重要。高職院校的思想政治教育之中存在著一些問題，比如：教育理念、方式的滯后，不良文化的負面影響等等問題，這些問題的存在使高職思想政治教育工作不夠有效。高職院校在實際教學之中，總是存在著以知識和技能教育為主，輕視思想政治教育的現象。高職院校思想政治教師較為缺乏，思想政治教學的配套設施不夠完善，教師與學生的重視程度不足等等現象都是目前高職思想政治教育之中客觀存在的問題，思想政治教育的教學方式落后，也沒有緊緊圍繞學生進行思想政治教育，忽視了學生的主體地位和需求，這必然導致學生在思想政治方面的薄弱，造成學生素質缺失，不利于學生的全面發展。自從我國改革開放以來，各種文化的交流日益頻繁，某些不良思想，對于高職院校學生的思想沖擊較大，同時，也大大加大了對學生思想政治教育工作的難度。高職思想政治教育的現狀不容樂觀，存在的問題需要我們迫切的予以解決，高職院校要針對思想政治教育的現狀和存在的問題一一改進，開創工作的新局面，這樣才能夠提升高職思想政治教育的工作效率，提升學生思想政治素質，建立起學生的遠大志向，促進學生的全面發展。
三、高職思想政治教育課堂教學的特點
高職思想政治教育具有實踐性、職業性和就業導向性等顯著特點。其中，實踐性說明了高職院校思想政治教育課堂教學是以理論教學為主的，以實踐教學為載體的教育模式。這種教學模式對于學生能夠產生多方面的作用，使學生可以從實踐之中獲得自己的心得體會，更好的鞏固學習成果。實踐性教學具有生動形象的優點，對于學生學習具有積極的促進作用，可以激發學生的學習熱情和學習興趣，極大的調動學生的學習積極性。高職思想政治教學也具有職業性的特點，這是由于職業教育的本質所決定的，高等職業教育是職業教育的重要組成部分，高職學生應具備專業要求的職業道德和職業能力。同時，高職思想政治教育還具有就業導向性，高等職業教育就是培養專業的人才，加強學生的思想政治教育，使學生面對實際工作時，有著良好的職業素養，能夠勝任自己的工作。教師要善于利用高職思想政治教育課堂教學的特點，根據實際情況，培養出時代和社會所需要的人才。
四、高職思想政治教育課堂教學的意義
思想政治教育是高職教學實際之中不可或缺的一部分，在傳統的教學模式中，高職教學常常忽視了學生的思想政治教育，思想政治教學沒有與社會實際有機的結合在一起，不能有效的促進學生的全面發展。高職思想政治教育之中，教師應明確學生在課堂上的主體地位，教師應加強積極引導，使學生能夠更好的參與到教學實際之中，有利于激發學生的學習興趣，更好的調動了學生學習的積極性。改革傳統的高職思想政治教學模式，以學生為本，創新出貼合實際的高職思想政治教學模式，可以培養出綜合素質高的全能人才。在高職思想政治教學的過程之中，教師與學生之間的互動，既有知識的交流，也有情感的溝通，教師要加強引導學生學習思想政治，拓寬學生的思維和視野，建立起新型的師生關系。高職思想政治教育要重視學生的實際體驗，加強培養學生的道德素質，使學生養成良好的習慣，這對于學生今后的發展是大有裨益的，能夠促進學生綜合能力的提高。
五、高職思想政治教學新模式
面對當前高職思想政治教學之中存在的問題，我們要直面問題，積極改正，創新出高職思想政治教學的新模式。目前，高職思想政治教學偏向于傳統教學，教學模式存在一些弊病，所以，要有針對性的變革高職思想政治教學新模式。首先，要明確教學目的，然后，進行優化整合教學內容，其次，豐富教學方法，最后，設置科學合理的考核方式。高職思想政治教學具有著特殊的意義，它對于培養專業人才具有積極作用，在高職思想政治教學之中，教師要結合高職教育的特點，圍繞著高職教育人才培養目標進行教學。改變傳統教學之中的灌輸式教學，教師與學生建立起亦師亦友的師生關系，雙方都暢所欲言，大膽的說出自己的想法，變灌輸為互動。改革傳統的高職思想政治教學模式，將理論教學和實際教學相結合，積極鼓勵學生深度參與到課堂之中，教師加強引導學生進行思考分析，使學生的理解和知識更加鞏固，對于思想政治的理解更加深入，形成良好的人生觀、價值觀、世界觀。
六、結語
高職思想政治教育是我國高等職業教育之中必不可少的課程，對于培養學生的人生觀、價值觀、世界觀具有十分深遠的影響，在教學之中明確學生的主體地位，以學生為本，將理論與實際教學緊密結合在一起。當前，我們必須首先認識到現有教學模式存在的問題，明確高職思想政治教育的特點和意義，根據實際情況，然后創新出高職思想政治教育教學的新模式。我們必須加強對高職學生的思想政治教育，提高高職學生的思想道德水平，促進學生綜合能力的提高和全面發展。高職思想政治教育要以馬克思主義為指導，結合實際情況，有效提高學生思想政治教育，為社會主義建設培養優秀的人才。
【參考文獻】
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作者:代洪鎂 單位:新疆石河子職業技術學院
