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一、不和諧的夫婦關系，變異的親情導致了兒童心理的不健康成長
1.良好的夫婦關系是孩子健康成長的必要條件。
托爾斯泰曾經說：“夫婦的和睦關系是成功地教育孩子的首要條件。”蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為：“夫妻間的互尊互助是具有偉大教育力量的道德財富。”文章開篇提到：“Shemarriedforlove,andtheloveturnedtodust.”夫妻間存在問題，愛情已化為烏有，讓讀者頓時感受到冷冰冰的家庭氛圍。伴隨保羅成長的是媽媽對爸爸不斷的抱怨，媽媽對爸爸的失望，媽媽對爸爸的鄙視。因此保羅逐漸與父親產生隔閡，同時偏離于對母親的崇拜有佳，也推進保羅對母愛的渴望。在內心深處萌發出變異的俄狄浦斯戀母情結。
2.樸實、善良、和諧的親情有助于兒童的心理健康發展，反之則會導致兒童心理的亞健康發展。
1946年第三屆國際心理衛生大會曾給“心理健康”作了這樣一個定義:“心理健康是指在身體、智能、以及情感上能保持同他人的心理不相矛盾，并將個人心境發展成為最佳的狀態”。從小說的原文描述中我們可以深切的感受到虛偽、變異、帶有欺騙色彩的親情。“Shehadbonnychildren,yetshefelttheyhadbeenthrustuponher,andshecouldnotlovethem.Theylookedathercoldly,asiftheywerefindingfaultwithher.Andhurriedlyshefeltshemustcoverupsomefaultinherself.Yetwhatitwasthatshemustcoverupsheneverknew.”（她有幾個很好的孩子，然而她覺得這些孩子是強加在她頭上的，她無法愛她們。他們冷冷地看著她，好像在找她的茬。她很快覺得必須掩飾自己身上的缺點。）首先母親的心理不健康，用虛偽的外表來掩飾她對孩子們的感情。母愛是世界上最偉大的愛，是發自內心的，自然流露的情感。孩子在母親這種單純的愛的教導下，身心得以健康發展。而此文中的母親內心是矛盾的，認為孩子是硬塞給她的包袱，她不愛他們，并且覺得孩子們也察覺到了異常的母愛，她認為孩子們正在窺視她的狹隘和自私。"Hallo,youyoungjockey!Ridingawinner?"saidhisuncle.（“喂，小騎馬師！正在騎一匹贏馬？”他舅舅說。）保羅騎馬的鞭子是舅舅提供的，保羅的第一筆賭金也是舅舅給的，舅舅又帶保羅去參加林肯馬賽，“Theunclewasdelightedtofindthathissmallnephewwaspostedwithalltheracingnews”.（舅舅發現小外甥對賽馬的新聞了如指掌，感到很高興。）通過保羅與園丁談論賽馬的過程中，舅舅欣喜的發現保羅對賽馬的事非常熟悉。舅舅了解了保羅參與賽馬的內幕后，試圖驗證保羅賽馬的信息是否準確。此時他并沒有制止保羅更進一步的涉入賭壇，也沒有擔心保羅的身心健康問題，而是答應幫他保守秘密。但是內心深處油然而生出一種不安，良心受到譴責，但在金錢的誘惑下，逐步將情親拋之腦后。甚至后來，一步一步將沒有判斷力的保羅引入更多的賭馬中。在全國大賽中保羅輸了100鎊，林肯馬賽中又輸了50鎊，此時的保羅精神承受能力已經到了極限。兩眼發直，眼神奇怪，好像什么東西要在他的內心爆炸。失去了原本應該擁有的快樂和童真并且導致性格自卑、偏激、固執。發展至最后無法自拔。作者多處運用了反諷，更加生動反映了家庭教育對孩子成長的重要性。
二、父母的修養對孩子健康的心理發展至關重要
1.母親堅信:運氣主宰生活的一切。
這種人生觀牽引著保羅的人生觀。文章開篇提到:Therewasawomanwhowasbeautiful,whostartedwithalltheadvantages,yetshehadnoluck.（有位美婦人，本來具有各種優勢，然而她運氣不好。）后文母子的對話，shesaidslowlyandbitterly,"it'sbecauseyourfatherhasnoluck."Theboywassilentforsometime.（她慢慢地，傷心地說，“是因為你父親運氣不好。”小男孩沉思了一會。）母親給兒子灌輸了好運氣可以帶來無窮的利益。好運氣可以讓父親賺得足夠的金錢，好運氣可以停止母親對父親的抱怨，好運氣可以扭轉家庭的經濟困境，好運氣可以讓孩子們過上正常的生活，不用整日煎熬在怪異的家庭氛圍中。母親的信仰推動了兒子后來通過賭馬贏錢來證明自己擁有父親沒有的好運氣，如果他有了好運氣可以消除媽媽整日的囔囔，減小媽媽對金錢的向往。以此想填補母親心里上的缺失，滿足母親對生活的不滿。保羅為了實現這個生活的目標，倍受精神上和肉體上的折磨。
2.母親的價值觀確定了保羅的價值觀。
蘇霍姆林斯基說過：“家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。本小說中母親是個愛慕虛榮、貪得無厭、貪圖享受的女人，她不考慮家庭的財政收支平衡，也不根據家庭的實際情況合理分配消費狀況，只是按自己的愿望去追求奢侈豪華的生活品質。小說中說他們住在一幢帶花園的舒適的房子里，有體貼的仆人，有可心的兒女，丈夫在城里工作。但收入遠不抵支出，家里不斷地回蕩著要有更多的錢，有更多的錢的囔囔聲。這個聲音源于母親的內心。保羅感受到的是母親對金錢的欲望，母親對生活已經失望，只對有更多的錢感興趣。家的每個角落都在呼喚著有更多的錢。在保羅的思想里也是充滿了對金錢的欲望。父母是孩子的榜樣，身教重于言傳。
三、結語
從家庭教育對兒童的心理發展角度分析《木馬贏家》,保羅在面對虛偽、自私和異化的親情時，混亂了親情的真諦，誤以為親情是金錢的代名詞，這是保羅亞健康心理的根源。通過對這個小說的詮釋，給我們的啟示是：同時扮演教育工作者和父母親雙重角色的我們，該深思：父母是兒童道德教育的活典范，正所謂：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭教育對兒童的健康成長起著不可替代的作用。
作者：王艷麗 單位：天津師范大學
