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摘要:
我國市場經濟體系逐步完善，使不同領域之間的競爭愈加激烈，企業只有不斷提高企業的核心競爭力，加強人才隊伍的建設，才能占據更多的市場份額。對于供電企業來說，提高人力資源管理水平，組建人才隊伍，必須通過培訓的方式實現。文章以當前供電企業現場培訓的特點與目的為切入點，給出實現培訓方法創新與實踐的方法。
關鍵詞:
供電企業；現場培訓；應用
很多供電企業在市場多元化需求的帶動下，逐漸認識到加強企業培訓對企業發展的重要性。現在，很多供電企業使用的培訓方法只能讓員工對工作內容有一定的了解，很難提高其綜合素質，因此，供電企業要根據市場的需求，改變培訓的方式，使企業長足發展。
一、現場培訓在供電企業教育培訓中的特點與目的
(一)現場培訓的特點
現場培訓在和供電企業原有的培訓方式相比，有很大的優勢。企業在用原有培訓方法對員工進行培訓時，大多只讓其了解企業的相關信息以及電力的知識，沒有從企業實際經營情況出發。而現場培訓則是針對企業現存的經營問題，展開培訓。另外，現場培訓是只針對企業存在的問題，提高員工的及時應變能力與處理能力，而原有的培訓只局限于理論知識。接著，兩者的培訓方法不同，原有的培訓方式只在室內通過理論講解進行，但現場培訓則是由講師帶領新員工，通過實際演示的方式，提高其技術水平?，F場培訓除了以上三個特點外，還注重企業文化的灌輸，讓員工產生歸屬感。
(二)現場培訓的目的
供電企業通過現場培訓的教學，可以轉變員工的工作觀念，讓其注重實際操作，逐漸提高實際操作能力，改變價值觀。同時，還提高了員工的整體工作素質，增加一線員工的工作人數，避免人為事故的發生，鞏固企業文化。
二、現場培訓在供電企業教育培訓中的應用
(一)根據相關規范加強對現場培訓的管理
供電企業培訓的對象主要是在一線工作的人員，這些人員負責不同的工種，每個工種都有很多的工作人員，因此，企業要根據“國網規范”提出的要求，合理設計培訓課程，聘請具有專業技術的人員進行培訓，并通過最后的培訓考核確定不同人員的工作崗位，增強現場培訓的規范性。
(二)通過“師帶徒”得分方式傳遞技能
供電企業在使用原有培訓方式時，缺少技術性知識的教學，導致很多新的一線員工的操作技術不成熟，老員工并未傳授自己的技術經驗，而現場培訓則可以通過師傅帶領徒弟的方式，改變新老員工的工作觀念。因此，企業要建立一個師帶徒管理體制，根據不同工程的工作特點，制定相應的培訓方式，并給以適當的獎勵。同時，企業必須全面實行這一工作內容，優化培訓內容，加大培訓的力度。
(三)開展“微型課堂”，組織班組培訓
因為一線員工大多都會分成數個班組，每個班組都有一定數量的工作人員，供電企業要根據這一情況，簡化培訓內容，讓培訓符合基層工作的特點，即制定“五個一”指標：每次“微型課堂”講師只講一個問題，并把講課內容精簡到一張紙上，分發給基層班組的組員手中，然后讓表現優秀的組員根據自己的理解到臺前說出的自己的觀點與實際操作的經驗，接著要求組員在課后進行一次互動，互相交流，最后通過一次考試了解沒位組員的學習情況。這種方式可以有效提高班組內組員個人的技術水平，同時帶動整組成員的實際操作能力。
(四)通過技術比拼找出技術骨干
供電企業除了可以通過由老技工推薦技術人才的方式外，還可以通過技術比拼的形式選出技術骨干。后者可以有效避免暗箱操作行為的出現，即便是一些年輕的一線員工，也可以成為技術專家。這種方式可以激發出一線員工的熱情，提高其參與度?，F在，很多供電公司都開始采用這種方法選拔人才，培養了一大批基層技術人才，為供電企業的發展打下了堅實的人才基礎。
(五)定期進行操作的演練
因為供電企業每天都會為人們的生產生活提供電力支持，一旦出現電力故障，就要組織專人進行搶修，但因為搶修的環境不同，或是運維人員缺少技術操作的經驗，偶爾會留下安全隱患。針對這一情況，企業可以定期進行操作演練，規范實際操作流程，避免留下安全隱患。同時，企業還可以定期舉行反事故演習，在事前沒有通知群的情況下，臨時給出解決方案，從而在不同的緊急環境下保證各部門的及時應變，保證電力的順利供應。
(六)促進現場培訓基地的建設
現場培訓在供電企業中的運用，可以加快現場培訓基地的建設，便于一線人員進行實際操作。近幾年，供電企業紛紛加快了基地的建設，完善培訓設施，加大設備和技術的投入力度。另外，現場培訓還可以強化企業內部技術講師的建設力度，并以此提高了員工培訓的整體質。有些供電企業就確立了內訓師管理機制，通過層層選拔和考核，以及獎勵措施的設立，實現了企業內部培訓的良性循環。
三、結束語
現場培訓在供電企業中的應用，可以提高一線人員的技術水平，轉變技術人員的工作觀念，體現出個人價值，從而組建企業的技術人才隊伍。因此，供電企業要運用“微型課堂”，定期進行實際操作演練，通過技術比拼選拔技術人才等方式，增加企業的核心競爭力，讓其持續發展。
作者：鄧淼 單位：國網天府新區供電公司
參考文獻：
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