前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的企業戰略轉型教育培訓概述，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、調研員工需求，做好培訓內容準備
培訓應該按照“缺什么補什么”的原則進行，這樣既可以確保培訓的針對性，也可以確保培訓的效果，達到短期培訓為公司發展起到促進和加強的作用。所以，人力資源部門應該在每年的培訓工作開始以前，應該充分做好培訓調研和內容的內容和準備工作。一是深刻把握員工能力現狀。古人說，“凡事預則立，不預則廢”。要充分調研摸清員工能力水平現狀，深入調研員工對教育培訓工作的需求情況，在掌握大量的需求情況基礎上，做好分析篩選工作，從而明確教育培訓的側重點；要通過調研來年的總體培訓工作思路，從年度、到季度、再到月度的培訓，都要細致充分的把握，在宏觀上，要掌握公司的發展形勢，摸清公司實際情況，知道缺什么，知道要補什么。培訓部門應同部門領導、人事部門、員工等加強聯系，可以通過調查問卷、座談等，同個體員工討論各項培訓選擇，決定培訓需要解決的問題。公司的人力資源培訓部門應針對每一個員工的培訓詳細目錄，記錄員工的專業知識、參加過的培訓，并確定未來需要增加的培訓內容和安排。二是要科學制定教育培訓計劃。教育培訓工作必須納入任何一個分行的行政工作中，同部署、同檢查、同考核、同獎懲，既不能“一日暴”，也不可“十日寒”，需要有計劃、有條理、有部署的循序漸進落實到位。在操作上，要注意與各部門協調，必要時要充分征求職工的意見和建議，以確保培訓內容與實際需求相符合。所以，制定員工教育培訓計劃則顯得尤為重要。要在分析員工工作業績、勝任本職工作所必須掌握的技能和知識基礎上，以本職工作需要為出發點，訂立培訓目標、制定培訓計劃和培訓內容。比如可將員工日常工人過程中的重要失誤，以及公司在管理方法、戰略思想上的成功和失敗的案例應該作為培訓內容，并在每個案例的后面提出成功和失敗的原因。
二、統籌協調落實，做好培訓方法準備
增強培訓工作的實效性，必須有效運用多種培訓方法。一般來說，培訓方法要體現出開放性、互動性、主動性和過程參與性等。培訓方法需要考慮費用、耗費的時間、適用的范圍等。所以，公司在開展培訓工作的過程中，必須做到多種準備，確保多種形式相互融合，從而實現培訓效果最大化，員工成長快速化。
（一）合理確定培訓目標
要達到培訓目標，就要求員工通過培訓掌握一些知識和技能，即希望員工通過培訓后了解什么？通過培訓后能夠干什么？通過培訓后有哪些改變？培訓目標應建立在針對培訓需求調研所提出的、預期要達到的能力的基礎上，培訓目標應該與公司發展戰略、員工的職業生涯規劃緊密結合在一起。另外，在培訓方案設計中，培訓目標應該明確表述，有較強的針對性，并且要在培訓項目實施過程中得以體現。
（二）堅持以自學為主，倡導學習是增強能力的唯一理念
開展員工培訓工作既要積極搭建充足的平臺，還要注重引導員工適時進行自我提升。員工通過客觀分析自身的差距和不足，制定切實可行的個人整改提高計劃，較之于大而全的培訓來講，無疑更具有靈活性和針對性，也可以確保實效性。
（三）要有針對性的集中開展教育培訓活動
對于工作中的新問題、業務發展的新要求、工作標準的新變化、國家出臺的新政策等，均要以集中教育培訓為主，對全體員工以培訓，以確保對新問題、新要求、新政策的理解和執行效果。要注重在實踐中提升員工的能力素質。引導員工總結實踐經驗，指導長遠工作的能力，要適時開展技能比武、技術交流等活動，通過豐富多彩的活動，將實踐中的經驗轉化為促進工作的實際能力。
（四）培養正確的人生價值觀
要始終圍繞提高員工思想道德素質，科學文化素質，業務技能素質和身體素質，重點培訓員工的學習能力、實踐能力和創新能力，樹立起正確的價值觀，大力開展員工的職業精神和誠信感恩等系列培訓課程，促使員工能快速適應企業的發展環境，認同并提升與企業管理制度相適應的企業文化，逐步形成企業獨特的核心競爭力。
（五）分層次做好培訓內容
針對不同崗位的實際工作需求設計不同的培訓內容就顯得非常重要。以管理人員的培訓為例，高層管理者需要培訓的內容包括企業發展戰略、企業經營理念、領導力與執行力等等；中層管理者需要管理培訓的內容包括管理素質提升、綜合管理知識、人際關系等；基層管理者的培訓內容則是管理基礎知識和業務管理知識等。具體到不同的業務部門則應設置不同的專業技能知識培訓。
三、加大激勵力度，激發公司員工學習積極性
激勵的目的是通過一定的形式，刺激和激發人的主觀能動性和積極性。具體到教育培訓過程的激勵，則是通過有效地方式，有效增強員工的學習培訓興趣和積極性，以增強教育培訓的效果和質量，同時減少教育培訓的成本。當然，激勵的方法也是多種多樣的，有精神上的，有物資上的，也有精神與物資兼得的。公司應該根據自己的實際情況和人員狀況，合理進行選擇和取舍，沒有定式。一是給予精神獎勵，對于培訓中成績突出的給予表彰，號召學習。讓成績好的學員當教員，向其他學員分享自己的成功經驗與做法等等，通過滿足員工的存在價值而提高培訓的效果，營造學習培訓的氛圍。二是給予一定的經濟獎勵。單純的精神獎勵，時間長了不僅沒有新意，而且也不能夠發揮激勵的作用，所以，還應該建立一種與員工待遇掛鉤的工資增長方式，可以把培訓成績與員工加薪、調動、晉升等結合起來，成績優秀的給予獎勵，末位的、態度不認真的等情況給予懲罰，有獎有罰，使員工對培訓工作有壓力有動力。與此同時，培訓部門應根據培訓主體、層次、標準及規范，建立健全各項管理制度，如教師管理含外聘教師、教學資料管理、班主任管理、學員管理、設備管理、考試考核管理、培訓規律研究、培訓質量自查及反饋等。各環節都應有相應的工作職責和管理標準，作為培訓管理及考核評價的依據。
四、健全工作機制，確保培訓效果得到轉化
教育培訓的目的在于對事業發展形成推動的能力。所以，如何在培訓工作結束后，通過建立健全相應機制，培育利于培訓成果轉化的工作環境。公司應積極培育培訓成果轉化的工作環境，從而達到增強培訓效果的目的。要建立健全員工教育培訓制度，既是遵循事物的客觀規律，也是完善員工教育培訓工作長效機制的有力舉措。一是要建立健全員工培訓檔案。要將員工培訓內容準確、完整、真實地記錄下來，存入檔案，并建立員工培訓檔案數據庫，為以后教育培訓工作提供借鑒。二是要完善員工培訓考核機制。要將員工參與教育培訓情況納入員工考核范圍之內，與履職工作情況一并考核，對員工形成一定的壓力，從而增強員工參與教育培訓工作的積極性和主動性。三要測量已經應用在工作當中的所培訓內容的數量、頻率、難度等，即了解實際的實踐機會有多少，再根據測量結果變更培訓內容或者工作環境。四是要營造學以致用的濃厚氛圍。企業員工在日益激烈的競爭環境下，要學會知識共享，營造全員學習的氛圍，能創造性地運用所學知識為企業服務，構建一種自上而下的學習型模式，同時將這些理念貫穿于員工培訓開發的各個環節中，樹立以人為本的目標理念，積極組織員工參與學習，開展學習型部門、學習型班組和學習型個人的創建活動，通過討論、競賽等形式，提高公司員工的整體學習能力。提倡系統思考、長遠謀劃，在共同愿景的激發下，鼓勵員工將個人發展和組織的發展戰略緊密結合，從而體現企業整體的競爭力。
五、結語
總之，員工培訓工作是一項極其重要的工作，也是一項具有技巧和靈活方式的工作，更是一項系統性的工程，需要從最高管理層到執行者，還有廣大員工參與者給予高度重視和積極參與，需要長期堅持、遵循規律、科學實施。只有做到與公司經營管理相適應，利用先進的激勵方式和健全的轉換機制來做保證，才能夠確保公司培訓的效果和質量，也才能通過公司培訓切實增強員工的工作能力，從而實現幫助公司發展的目的。
作者：梁新玉 單位：中國交通建設股份有限公司