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在全國教育大會上明確將勞動教育確定為全面發展教育的重要組成部分。近年來一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動教育被淡化、弱化的情況，是當今教育的現實問題，影響了人才的培養和青少年的健康發展。為亟需補齊短板，今年3月，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，要把勞動教育納入人才培養全過程。在我國教育發展的過程中，一直非常重視勞動教育。隨著二十一世紀以后，應試教育唯分數論、獨生子女以及普遍生活條件的改善等原因，勞動教育不論是在學校還是家庭都出現了淡化的趨勢。勞動教育的缺失，勞動觀念、勞動意識、勞動能力的缺失，已經導致很多問題出現，其中勞動教育中蘊含的奮斗、創新、奉獻精神的培育受到影響。今天，我們身處在中國特色社會主義的新時代，生活內容日新月異、豐富多彩，勞動實踐領域和方式也有了更多的選擇。尤其是網絡虛擬空間的出現，已經或者正在創造出一個不同于以往的全新世界，網絡虛擬世界。無可否認時代怎么變換，過去傳統的勞動教育依然有著不可替代的作用，有著比較成熟的育人模式和經驗，理應繼續傳承和發展。尤其是對于今天的青少年，傳統的勞動教育更多的是寓教于樂，有很強的吸引力、體驗感和趣味性。傳統的勞動教育也是全社會普遍都接受和認同的一種育人方式，它并沒有過時。但是如何在網絡新媒體時代既保持與時俱進又秉持優良傳統，更好發揮勞動的育人作用？
一、牢牢抓住網絡媒體，作為新時代勞動教育的一個關鍵途徑
講“互聯網雖然是無形的，但運用互聯網的人們都是有形的”，他強調要因勢而謀，推動媒體融合發展，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，形成網上網下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。他深明推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論，不但有利于“鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”，更能“為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持”。因此，新時代勞動教育勢必要抓住融媒體發展的趨勢，利用融媒體發展的有益成果，將勞動教育匯入主流意識形態宣傳教育的同一條河流，乘坐同一班高速列車。隨著融媒體發展應運而生的教育融媒體，有部分高校已經開始試點工作。把“教育”融到媒體中，將校園融媒體作為學校立德樹人的一個重要手段和載體，促進第一課堂與第二課堂（課外活動）、第三課堂（網絡）、第四課堂（社會實踐）等有機結合。大力推動廣播、電視、報刊、網站、自媒體平臺等傳播渠道和資源的有效融合，打造集統籌調度、融媒、輿情應對、政務服務、公眾互動等功能于一體的統一平臺，加快探索新時代“全程、全息、全員、全效”教育融媒體發展路徑。以勞動教育為主題和目的的活動就可以借助智能融媒體與全媒體的創新發展與應用來有效開展，在堅持目標管理和過程管理相結合，不斷總結經驗及時調整的基礎上，必會達到非常好地效果。
二、新時代勞動教育要將線上線下、傳統與創新有機結合
目前暴露出來的問題，反映了家長、學校和社會在新的社會條件下更看重分數、學歷和特長，但勞動教育的好壞也取決于這些教育者，這就說明了開展良好的勞動教育應該首先糾正家長、學校和社會的認識。網絡媒體的優勢就在于可以有效利用網絡傳播多種手段進行宣傳動員，逐漸糾正錯誤的觀念，準確直觀地詮釋勞動教育的內涵、重要性，重塑人們對勞動和勞動教育的認識。勞動教育的大部分素材來源于線下來源于實際的生活中，需要通過引導網絡媒體深入挖掘和整合線下內容，精挑細選把好的故事、經典案例放到網上，讓人們在使用網絡接收信息的同時可以受到比較直觀地感染和教育。另外，網絡也可以作為青少年學生進行勞動的一個全新的平臺。不斷創新勞動教育形式，運用人工智能技術搭建網絡空間、虛擬環境教育情景，鼓勵學生運用多元學科知識，開展創造性勞動。可以通過網絡組織開展像公益性勞動，知識性勞動，服務型勞動等活動。
三、新時代勞動教育充分發揮網民的聰明智慧
目前普通老百姓已經成為我國網民群體的主力軍，尤其是移動互聯網的廣泛使用使得絕大多數人的生活離不開手機網絡。普通人對網絡的使用主要是將手機作為聯絡工具和娛樂工具。在自媒體平臺誕生以后，隨著我國網絡制度建設的進步，政府加強對自媒體進行治理，很多知名媒體平臺越來越趨于規范，而且網絡技術的提升使得用手機上網登錄各大知名app變得簡單又易操作，普通人不僅可以便捷地參與到信息、話題的制造和傳播，也可以非常方便的獲取各種各樣的信息。比如家庭主婦可以在線上學習或分享廚藝、居家小妙招、廣場舞內容，關于處理人際關系、生活煩惱的心靈雞湯。各類人群在線上可以獲得他們需要的內容，也可以把自己的優勢特長在得到發揮。人人都可以從網絡中受益，人人也可以在網絡有所作為。老百姓花很多時間在各種短視頻、公眾號中，豐富知識、增長見識，三觀也會在長期觀看網絡信息的過程中受到了很大的影響。高手在民間，網絡處處都是充滿天賦和創造力的高手。因此，把握時下網絡新特點，抓住網民空前的表現欲和創造力，做好引導工作。據有關研究在網上弘揚主旋律，傳播正能量的內容最容易獲得關注，得到點贊轉發，也就是通常說的會“火”，關注量高的創作者不僅能從中獲得成就感和價值感，還有經濟方面的收益。鼓勵廣大網民積極創作貼合生活、貼合現實的勞動教育內容、宣傳內容，更容易達到符合普遍網民心理，引起共識和共鳴的育人效果。通過激發網民的積極性，在網上普及勞動的內涵、勞動的重要性、勞動的趣味，引領勞動之美，勞動時尚、勞動潮流。發揮網民的聰明和智慧，讓全社會普遍形成崇尚勞動、尊重勞動的美好局面。
四、充分利用網絡媒體，加強網絡公益勞動
人們的生活普遍與網絡緊密相連，網絡虛擬空間為人們提供了更多的實踐領域和機會。在網絡+教育得到充分發展的時代，許多線下的教育活動可以通過網絡來完成，因為網絡的優勢在于可以縮短距離，破除地域、時間、身份、安全等多方面現實中會有的限制，實現資源的合理分配和共享，大大提高效率。所以我們可以利用網絡展開很多教育活動，尤其是那些會受到諸多現實因素影響而不好實施開展的活動。網絡公益依托互聯網的互動性和無地域限制等特點，憑借網絡在凝聚個體參與公益活動的優勢，正逐步搭建一個便捷高效的公益大平臺。建立或聯合一些權威、官方網絡媒體開展系列公益勞動，做到專業策劃、真實有效，執行力高，公信力高，就可以吸引很多人的參與。勞動教育的對象主要是青少年學生，其中青年大學生是網絡志愿服務活動的主要參與者，中小學生的父母也是屬于網絡志愿服務活動的重要參與者。加強引導正規網絡媒體組織策劃和開展網絡公益勞動，做好宣傳推廣工作，做到既符合青少年特點又符合他們的不同興趣，又符合社會上大眾普遍能夠接受的程度。在合理范圍內的公益勞動鍛煉，能夠滿足不同層次不同狀況的人的需求，就是最富有吸引力和感染力的，不論是青年大學生還是中小學生的家長都會樂于參與，真心支持。比如，愛心傳遞、問題解答、技能教授、廢物利用、環保行動、文藝創作、心理輔導、關懷慰問等等多種形式多種主題，網絡公益勞動可以突破很多限制，人人都可以參與，人人都方便參與。這不僅有利于青少年健康成長，還有益于社會的文明進步。
參考文獻：
[1]周揚帆,周婕.探究新時代高職院校強化勞動教育的途徑[J].經濟師,2019(10).
[2]李文飛.多媒體素材在課堂教學中有效運用探究[J].電腦知識與技術,2012(34).
作者:江穎 單位:阿壩師范學院
