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摘要：
隨著社會的迅猛發展，高校新課程改革進程的不斷加快。大學舞蹈教育教學作為不可或缺的一門課程，也在不斷進行改革和調整，從而更好地適應社會的發展趨勢，為社會輸送更多高素質復合型人才。當前大學舞蹈教育在教學工作中仍然存在著較多問題，教學體系還需要進一步加強。為此，本文針對大學舞蹈教育教學中遇到的問題進行分析和思考，并提出相應合理化的解決方法和策略，從而促進我國大學舞蹈課程教學水平和質量的提高。為教學改革提供參考，不斷提升大學生的綜合素養。
關鍵字：
舞蹈；教學；藝術；健康
1引言
舞蹈是一種特殊的藝術表現形式，其蘊含著豐富的藝術文化內涵?？梢酝ㄟ^肢體動作與音樂的融合，展現出獨特的藝術美。通過對舞蹈的學習，可以有效促進學生的身心健康發展，提高審美能力個社會行為能力，有助于個人氣質的塑造。而在大學教育中舞蹈教學存在著很多的問題，需要我們通過思考和分析，不斷推進大學舞蹈教育的創新性改革。
2大學舞蹈教育教學現狀分析
2.1大學生缺乏舞蹈基礎，功底差
近些年來，隨著素質教育的不斷推進，很多大學都進行舞蹈課程的開設，但卻沒有很好的進行執行，仍然著重于文化課培養，對體育、音樂、舞蹈等藝術缺乏足夠的重視。從而使得舞蹈課程難以得到進一步的發展。在舞蹈教育教學中舞蹈老師存在一個認識上的錯誤，其不應該將舞蹈課程與文化課程相分離，這阻礙了舞蹈課程的發展，由于其本身就具有極強的教育意義，且與舞蹈心理學、社會學、教育學等存在學科交叉，因此需要結合其他學科的知識融合構成體系。在舞蹈課程設置中著重于培養學生專業技能的同時，還需要綜合素質的提升。
2.2舞蹈教學模式亟待創新
當前，大學舞蹈教育一般都采用單一的教學模式，教學內容陳舊，缺乏創新，無法調動學生對舞蹈學習的積極性。這使得課程學習缺乏互動性，教師只是一味的按照課程大綱的要求完成任務，由于學生的舞蹈功底不同，且舞蹈基礎也存在較大的差異，不能夠根據學生的個性特點進行針對性的培養，學生的舞蹈專業技能得不到有效地提高。在整個過程中，學生機械性的模仿老師的舞蹈動作，不能夠結合舞蹈理論進行主動思考，較為容易產生厭倦心理及惰性，從而更無法深入的體會到舞蹈的精髓。教師在舞蹈課程中往往會著重培養專業素質較高，具備一定舞蹈功底的學生，忽略業余舞蹈學習者，這樣便會使得對舞蹈感興趣、但基礎較差的學生在心理上受到大局。而這種教學模式也嚴重偏離了素質教育的根本目的。對于業余的舞蹈學習者，可能由于身體柔韌度和協調性不夠使得一些舞蹈動作不到位，但這更需要教師因材施教，制定針對性的舞蹈教學計劃，而不是輕易給舞蹈學習者定結論，選擇放棄，否定他在舞蹈這條路上行不通。
2.3對舞蹈教育工作缺乏足夠的重視
盡管新課程改革步伐的不斷加快，對傳統的教育思想產生了一定的沖擊，但傳統教育思想仍然占據著主導地位。相比專業文化課，舞蹈、體育等藝術學科仍然會存在經常性的聽課和被占用的情況。學校沒有從根本上重視舞蹈課程的教學，認為舞蹈課可有可無，不希望學生浪費太多的精力，因此學生參與性較差。而由于高校舞蹈教師長期在學校從事教學工作，受到條件和年齡的限制，思想觀念較為陳舊，不符合當前新課程改革的發展需要，對于一些高難度和創新性的舞蹈動作存在排斥和抵觸心理，在教學過程中無法達到標準要求。由于教師教學理念較為陳舊，在課堂中一直貫徹教師為主體的模式，將舞蹈理論與舞蹈動作相脫離，由于學生不能夠有深入的理解，動作不到位，所以無法展現出舞蹈本身的魅力。對整體欣賞效果產生不好的影響。在課程設置方面由于學校缺乏對該學科的重視，使得學生在舞蹈課程中也表現的較為散漫，學習狀態差。甚至出現一些學生在舞蹈課堂上玩手機和看其他的書籍，這樣使得課堂氛圍沉悶，學生學習舞蹈的積極性差，聽課效果不佳。
2.4舞蹈教育缺乏新鮮的元素
當前很多高校教師對舞蹈課程的理解存在偏差，其認為學生只要能夠刻苦的進行舞蹈訓練和動作的模仿就可以有效的提高舞蹈專業技能。這種理念忽略了舞蹈理論知識對舞蹈技能學習的指導作用。單純的進行模仿會使得學生產生枯燥、乏味的情緒，盡管模仿本身屬于一種學習舞蹈的方式，但這需要與舞蹈動作所蘊含的理論知識及精髓相結合，從而通過自己的思考進行創新，利用肢體語言來進行完美的展現。由于融入了自己的情感，舞蹈也將會演繹的更為動人和富有生命力。
3大學舞蹈教育教學的解決對策和方法
為了提高大學舞蹈教學的整體水平，就需要從根本上出發，首先改變傳統的教學觀念，學校和教師要對舞蹈課程引起足夠的重視。創新教學模式和教學方法，教師在授課過程中可以結合教學大綱中的教學任務，但還需要對舞蹈課程學習者有一個深入的了解，從而根據學生的個性和特點，進行針對性的教學設計，這樣可以激發學生對舞蹈的學習興趣，注重每一位學生的成長。此外，在加強學生舞蹈訓練力度的同時，還需要融入舞蹈理論學習，培養學生的實踐能力。加強和完善舞蹈課程設置結構，合理分配專業文化課與舞蹈等藝術類課程的比例，注重學科交叉，通過知識的融合提高學生對舞蹈藝術的深入了解。舞蹈是一門觀賞性極強的藝術，而對于技巧的把握也是至關重要的。在學習舞蹈課程中，可以結合外來的舞蹈藝術，融入創新的舞蹈動作，吸收外來先進的舞蹈教學模式，從而在藝術的碰撞、交融中產生新的藝術展現形式。這也有助于學生舞蹈水平的提高，推動舞蹈教學體系的進一步完善。
結束語：
舞蹈課程是高校素質教育中不可或缺的組成部分。盡管當前仍然存在著一些問題，但通過不斷地發展和改革，創新教學模式，這些問題也一定會得到有效的解決，大學舞蹈教學質量也必將逐步提高。
作者：白曄林 單位：內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校
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