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摘要：文章從利用大數據進行教育教學變革；利用大數據加強教育教學工作；利用大數據為現代學校管理與教學提供科學依據；將大數據與舊的教學模式相融合；利用大數據提高班級督導的精準度五個方面闡述了如何發揮大數據在教育教學中的作用。
關鍵詞：大數據；教育教學；學校管理
隨著大數據的不斷發展，對我國現代教育帶來了不可避免的影響。因此學校必須要建立完善的督導工作機制，保證教育水平及教學質量，解決當前教育教學過程中所存在的問題，從而更好地做好各方面工作，提高學生的學習能力。
一、利用大數據進行教育教學變革
隨著大數據技術的進步與不斷發展，對現代教育所帶來的影響是必然的。運用大數據來開展教學工作能有效地改變以往單一、固定的教育教學方法，運用大數據督導來幫助學校做好教育教學工作，能夠形成科學、合理、智慧的教學模式。因此，在新時期里，學校必須要努力適應新時展，運用新的方法去開展教育工作，以提高學校的教學效率和質量，有針對性地開展教學工作，解決教育過程中所存在的難題，努力實現變革，有助于學校做好教學督導工作，也能夠讓學校辦學變得更規范、合理，從而更好地接受社會大眾與教育部門的監督[1]。
二、利用大數據加強教育教學工作
將大數據運用教育改革當中，有利于現代教育工作的開展，起到更好的督導作用。特別是將大數據技術運用到日常教學分析及收集更多教學資源中去，為制定出更好的教學方案提供科學依據。因此，在開展日常教育教學過程中，教師應合理運用大數據，能夠從日常教學中的個例找到共同點，通過分析不同教學案例，找出教學中存在的一些問題，針對這些問題，制訂出一些具有可行性的執行方案，根據主要問題開展教育督導工作。另外，教師也可通過其他數據庫獲取一些教學案例與方法，獲得更多的經驗，并且為更高效開展日常教育工作而做好準備，解決教學效率不高等問題，改變以往單一的教學方式，使得督導手段變得更加多樣、更加豐富。運用大數據來督導現代教學，能使教學機制變得更透明、更合理，能夠形成統一、有序的教學思路，從而更好地開展教學工作，同時還能夠形成強有力的監督機制。例如，由于運用了大數據進行督導，使得學校教學管理變得更加透明，便于接受社會大眾及教育部門監督，學校辦學變得更加規范，從而提高了學校教育質量和效率。
三、利用大數據為現代學校管理與教學提供科學依據
學?？梢赃\用大數據進行督導辦學，運用現代思維去管理學校內部各方面事務。例如，學?？梢赃\用大數據分析每年秋季入學人數情況，為當年新生入學人數做出合理預測，以便更好地接待新生入學，從而做出更好的安排。此外，運用大數據也能計算出學校當年的教學質量及綜合平均值，然后將歷年的數據作對比，找出之間的差別，分析當年教學情況與質量，從而更有效地開展評估預測工作，為評估工作打好堅實的基礎[2]。所以，從總體上看，學校要建立事務處理、業務監管、動態監測、評估評價、決策分析等管理系統，讓教育管理部門收集、整合、分析各類數據，為現代學校管理與教學提供決策支持。
四、將大數據與舊的教學模式相融合
運用大數據能夠幫助學校制定出新的教育方法，使得學校在開展現代教育過程中獲取更有價值的教育方法，從而轉變教育者的思路，使其站在時代前沿去思考問題、看問題。并且，教師應將新的教學模式與傳統教學模式相融合，特別是運用大數據分析以往教學模式的共同點、優點，然后將這些優點保留下來，同時再結合當前新的教學方法開展日常教學工作。在這一過程中，教師要在教學中引入在線教育、數字化學習平臺、云平臺、大數據技術，優化傳統的教學模式，改善教學質量。
五、利用大數據提高班級督導的精準度
當前，我國計算機信息技術發展十分迅速，大數據時代也即將全面來臨，這使得我國傳統教學方式變得格格不入，因此教師必須要轉變教學思路，改變以往在固定的教學模式，這就對當代教師提出了新的教學要求。教師在開展日常教學過程中可通過運用大數據來分析學生的某個時期的學習情況，然后根據這些方法來開展有針對性的班級管理活動，從而進行個性化管理，以便更好地起到督導的作用。為實現這一目的，學校需建設并整合素質教育督導評估網絡信息平臺、學校信息公開系統等各類教育督導信息平臺和數據庫，并充分運用信息技術對各類教育督導結果進行整合分析，形成客觀、更具說服力的教育督導結果大數據，確保班級督導的精準度?？傊?，我國已經逐漸步入大數據時代，它的到來深刻地影響著現代教育教學模式，作為教師，要引導學生通過大數據來獲取知識，以滿足時展提出的新要求。
參考文獻：
[1]馮凱,黃巖,趙麗.大數據背景下的繼續教育督導框架設計研究[J].教育現代化,2017,4(32):23-24.
[2]高桂楨.現代教育背景下高校教學督導現狀及對策研究[J].河南工業大學學報(社會科學版),2016,12(2):135-138,147.
作者:胡藝瑋 單位:新疆財經大學教務處
