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摘要：“一帶一路”倡議的提出，不僅對高校大學生所具有的就業素養與創業素養提出了更高的要求，同時也為高校大學生就業與創業實踐帶來了良好的機遇，為此，高校需要以推動學生就業創業教育與“一帶一路”倡議下的人才需求實現良好對接為出發點，對高校學生就業創業教育改革路徑做出探索。本文在對“一帶一路”背景下高校學生就業創業教育改革創新的必要性做出分析與論述的基礎上，對“一帶一路”背景下高校學生就業創業教育改革策略進行了研究與探討。
關鍵詞：一帶一路；高校；就業創業教育；改革創新
“一帶一路”倡議的提出，對于推動沿線國家實現共同發展與共同繁榮具有重要的現實意義。高校教育工作與人才培養工作的優化，不僅對于滿足“一帶一路”建設過程中的人才需求以及推進“一帶一路”建設進程發揮著重要的作用，而且也有利于高校教育水平、人才培養質量的提升，為此，高校學生就業創業教育工作的開展，需要關注“一帶一路”倡議下的人才需求，從而在確保二者實現良好對接的基礎上，為高校大學生就業能力與創業能力的提升提供良好的保障。
1“一帶一路”背景下高校學生就業創業教育改革創新的必要性
1.1高校學生就業創業教育需要服務于國家發展
高校學生就業創業教育工作的目標在于為企業輸送優秀的人才以及培養具有較高創業能力的人才，這一目標的實現不僅有利于提升高校學生的就業創業能力，而且也有利于我國社會經濟的發展，由此可見，高校學生就業創業教育需要服務于國家發展，而國家經濟發展環境與政治發展環境的變化，也要求高校學生就業創業教育做出相應的調整。“一帶一路”倡議的提出，對于強化我國與沿線國家的互動合作具有重要意義，高校作為推動社會進步與發展的推動劑與加速器，有必要充分了解“一帶一路”倡議對高校學生就業創業教育所提出的需求，并針對這些需求培養出優秀的就業創業人才。
1.2高校學生就業創業教育需要抓住“一帶一路”機遇
“一帶一路”倡導開放包容、互學互鑒，這種理念不僅體現在經濟發展方面，也體現在教育發展方面，而我國高校就業創業教育的發展需要依賴于持續的創新和借鑒，在此過程中，“一帶一路”倡議為我國高校就業創業教育的國際化帶來了良好的機遇。也正因為如此，我國高校有必要圍繞學生就業創業教育開展廣泛的國際合作與國際交流，通過對國際化的就業創業教育經驗做出借鑒，為我國高校學生就業創業教育理念、方式方法的創新提供支撐。當然，“一帶一路”倡議為高校學生就業創業教育帶來的機遇遠不止于此，如在“一帶一路”倡議下，沿線國家基礎設施建設不斷完善、跨境合作項目數量增加，這為高校學生參與就業創業實踐提供了更多多元化的平臺，對高校學生就業創業理論教育與實踐教育的緊密結合提供了良好保障。
2“一帶一路”背景下高校學生就業創業教育改革策略
在“一帶一路”背景下，高校學生就業創業教育改革創新工作需要圍繞“一帶一路”建設發展中的人才需求來開展，在此過程中，我國高校有必要做好以下幾個方面的工作。首先，高校有必要開通文化通識課程，引導高校大學生對“一帶一路”沿線國家文化做出了解，進而對高校大學生對就業創業路徑進行拓展。高校學生就業創業教育要與“一帶一路”倡議下的人才需求實現對接，首先就要求高校能夠引導學生對“一帶一路”沿線國家所具有的文化、國情等作出一定的認知，只有如此，高校學生所具有的就業創業能力才能夠支撐高校學生成為“一帶一路”倡議下所需要的人才。為此，在高校創新創業教育課程體系中，有必要增加以沿線國家文化為主要內容的通識課程，從而確保學生能夠具備適應更多崗位的能力以及更廣的創業范圍，進而促使學生能夠抓住“一帶一路”倡議為自身就業創業實踐所帶來的機遇。當然，開通這一課程并不意味需要要求學生一定要出國開展就業與創業或者選擇具有跨國合作背景的就業崗位與創業項目，而是為了能夠確保學生具備相應的能力，進而為學生選擇的多元化發展提供良好支撐。其次，高校需要重視圍繞“一帶一路”倡議下的產業發展，構建就業與創業項目庫以及就業與創業實踐基地。在“一帶一路”倡議下，高?？梢詫ρ鼐€國家熱門的合作項目或者具有良好發展前景的產業進行分析，并在形成案例的基礎上構建就業與創業項目庫，從而促使學生能夠依托就業與創業項目庫，獲取更多且更具價值的就業經驗與創業經驗，確保學生的就業方向與創業方向能夠與“一帶一路”倡議下的產業發展需求、人才素養需求等實現有效對接。與此同時，高校有必要重視圍繞就業與創業項目庫中具有較高成功率且學生感興趣的就業與創業項目，有針對性的開展創業實踐基地建設，從而為高校學生提供更多針對就業與創業項目開展就業實踐鍛煉與創業實踐鍛煉的機會，進而就業與創業能力的提升提供保障。當然，無論是就業與創業項目庫建設還是就業與創業實踐基地建設，都要求高校能夠重視就業創業改革創新工作并在相關工作的開展中給予更大的物力資源和人力資源支持力度。
3結束語
綜上所述，高校學生就業創業教育工作需要服務于國家發展，與此同時，“一帶一路”倡議的提出為高校學生就業創業教育工作帶來了良好的機遇，為此，高校需要抓住“一帶一路”倡議所帶來的機遇，針對“一帶一路”倡議下的人才需求，對高校學生就業創業教育改革創新策略做出探索。在此過程中，高校有必要開通文化通識課程，引導高校大學生對“一帶一路”沿線國家文化做出了解，進而對高校大學生對就業創業路徑進行拓展，與此同時，高校需要重視圍繞“一帶一路”倡議下的產業發展，構建就業與創業項目庫以及就業與創業實踐基地，從而為學生就業與創業實踐能力的提升提供良好支撐。
參考文獻
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作者:于雅薇 單位:湖北工程學院
