前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的現代教學理論下機械制圖教學法管窺，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、教學方法設計
教師選擇恰當的教學方法是提高課堂教學效果的重要環節。機械制圖教學應牢牢把握當代教育理念，綜合運用教學方法，使教學過程由邏輯綜合教學模式轉化為意義建構理論指導下的教學。即通過現代教育技術整合教學資源，創建豐富的教學情境，使學生通過師生間的協商討論和生生間的互相協作，共同學習知識，并通過意義建構形成自己的知識結構體系，從而掌握知識。
行為導向教學法很適合我們，行為導向教學法包括任務教學法、項目教學法、情境教學法、現場教學法、小組研討法等多種教學方法。而合作學習法是以學生為主體，圍繞教學內容，以合作的學習方式調動學生積極性，促成學生認知、情感和社會性的發展，培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。
教師應結合課堂內容和學生情況，靈活選擇和創新運用這些教學方法。學習主動性和目的性差是學生的特點。自由練習繪圖易讓學生在習題課上變得盲目和無所適從。這時我們應用任務教學法，即在每次制圖課前擬定好課程訓練任務，讓學生帶著目標練習，這樣學生才能在練習中獨立思考，發現問題并彌補不足，從而加深對知識的理解。同時，有機結合合作學習法能促進學生認知、情感和社會性的發展。我們的教學法包括五個步驟：
（1）根據合作學習法的基本理論和機械制圖課程的特點進行分組。
（2）明確學習和練習任務。
（3）自主合作嘗試完成學習目標和任務。
（4）引導和幫助學生利用教學資源。
（5）回歸學習任務。
在講解“機件的表達方法”時引入分組的教學方法，效果較好。教師首先在上課之前給出一個具體的機件，然后針對“機件準確表達”這個總任務，設計出所需要完成的分任務，如機件由哪幾部分組成、各部分的內外結構特點、各組成部分及結合部的表達方法、選擇機件的放置位置并確定主視圖、確定機件整體的表達方案等，然后由學生按照上面五個步驟來完成分任務，直至把整個機件表達清楚。在整個教學過程中，著重培養學生的繪圖思路和表達能力，教師給學生創造一個自主思考的環境，充分發揮學生的主觀能動性。
二、提供教學資源
影響機械制圖教學效果的關鍵因素之一是學校和老師能否提供優質的教學資源。如：齊全的教具、完善的多媒體教室。因為機械制圖對學生空間想象能力要求較高。如果沒有多媒體來做演示示范，僅靠傳統教學手段是很難使學生真正聽懂課程的。
三、建立考核制度
建立合理的評價機制是檢查學生學習情況和教學質量的重要方式，也是保證教學質量的重要手段。機械制圖作業以繪制機件為主，課后應要求學生繪制并及時上交作業。教師對作業進行評分。公開展示完成質量較高的作業，而對不能按時完成的學生要予以督促，決不對其放任自流。有了合理的評價機制，才能保證良好的學習氛圍，取得良好的教學效果?？傊谑谡n中教師應該根據機械制圖自身的特點，選擇合適的模式、內容、方法和手段，讓學生成為學習的主體，從而提高教學質量。
作者：楊磊 單位：新鄉職業技術學院
