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摘要：以新疆師范大學化學化工學院為例，通過問卷形式，調查了當前在邊遠地區師范院校化學實驗教學現狀，并根據調查結果的統計分類及分析，對化學實驗教學中存在的問題提出了一些建議。
關鍵詞：化學實驗；實驗教學；調查；啟示
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗是化學學科的基石，化學實驗教學在化學教育中起到非常重要的作用。通過化學實驗，教師可以傳授知識，講解抽象的理論知識和基本概念，激發學生的學習興趣和自學能力，培養學生的探索精神和創新思維能力，另一方面學生通過實驗獲取新知識，鞏固自己的理論基礎，提高動手和觀察能力，強化理論聯系實際能力和綜合素養。近10年來，隨著本科招生規模的擴大，招生專業種類的增多，實驗場地和師資隊伍的短缺等原因，在邊遠地區師范院?；瘜W實驗教學過程中出現了一些問題。本文對新疆師范大學化學化工學院的4個專業共13個班的300多名學生和40名老師進行了一次問卷調查，考察了學院化學實驗教學現狀，并根據調查結果的統計分類及分析，對存在的問題提出了意見和建議。
1實驗教學現狀調查
1.1調查對象
化學化工學院的四個專業（化學，化學工程，環境科學和環境工程）的13個班學生。調查在第八學期第7周進行。因為四年級學生對學院的整體實驗教學情況更加清楚，同時正在做本科畢業論文（設計），所以本次調查中占總人數的42%，三年級學生占27%，二年級學生占22%，一年級學生占9%。
1.2調查方法
本次調查采取不實名制，發放學生問卷300份，收回有效問卷287份，有效回收率是95.7%，發放教師問卷40份，回收有效問卷37份，有效回收率是92.5%。
1.3調查內容
對教師的問卷內容包括，教師對實驗課的態度和對學生的滿意度。對學生的問卷內容有學生自己對實驗課的態度和興趣，對實驗任課教師的滿意度，學校實驗條件的評價，學校考核制度的合理性以及自己實驗操作水平的評價等。
2調查結果及分析
2.1雖然教師對實驗課的態度認真，但是對實驗教學有關研究不足，教學理念不新
實驗任課老師在實驗教學中的角色非常重要，往往一門實驗課的成功與否很大程度上取決于任課老師。本院教師對實驗課的態度相對認真，對學生的要求較高，62%的教師喜歡上實驗課，62%的老師對學生要求非常嚴格，67%的學生也認為教師要求高。70%的老師正常檢查學生的預習報告，85%的教師正常批改學生的實驗報告。學生對實驗課老師也比較滿意。調查結果顯示教師對實驗教學有關研究嚴重不足，動橡膠產業的快速進步，增加了經濟收入。
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作者:阿不都熱合曼·烏斯曼 單位:新疆師范大學